小蚂蚁

正~~     

小蚂蚁背米

有蚂蚁三兄弟,老大叫大大,老二叫小小,老三叫聪聪。有一天,聪聪看见小白兔拖着一袋大米,大米的袋子破了一个小口,有三粒米掉在了地     

小蚂蚁

小蚂蚁，正椒家，东边走，西边爬，忙忙碌碌停不下。我说:“小妈蚁，你歇歇吧!”小蚂蚁对我说:“天边以来云一朵，雨儿眼肴就要下。”小蚂蚁@肖宝龙!050011石家庄市$河北省歌舞剧院~~     

小蚂蚁登高

小蚂蚁黑黑总觉得自己眼界狭窄,便向山泉娃娃请教。山泉娃娃走过好多好多的路,见多识广。     

小蚂蚁大智慧

别看蚂蚁小就以为它微不足道，这个事实绝对超乎你的想象——地球上所有蚂蚁的重量加起来竟然超过所有人类体重的总和!蚂蚁们执著顽强，勤劳无畏，视集体的利益胜过自己的生命。它们有两个胄就是证明，一个用于储存自己的食物，一个为蚁群其他蚂蚁储存食物。     

小蚂蚁回家记

穿过热闹的“佳乐家”超市,再穿过人山人海的马路,到了幽静的森林,你会发现原来森林里也有不一样的景象。 在森林深处．有一条”咕噜街”．街上生活着许多小动物,它们都幸福和睦地相处着。有一只小蚂蚁稍稍不同．它总认为父母不爱它．偏向它的哥哥姐姐,好像小街的居民也不喜欢它．于是它认为自己一不适合再待在这里,便决定出去流浪。。     

小蚂蚁会轻功

傍晚，我躺在田野里，沐浴着夕阳的余晖，我自由自在地呼吸着，忘了世界，也忘了自己。 忽然我的眼睛被一队搬食物的蚂蚁吸引住了，它们用嘴衔着一小块面包屑，努力地往前赶，它们配合得那么默契，     

受伤的小蚂蚁

3月22日晴 早晨,草丛里散发着清新的味道。露珠像一颗颗小小的圆月亮,挂在草叶上,被风儿轻轻一吹,似落未落,真担心它们掉下来摔碎了。一只腿受伤的小蚂蚁,躺在一朵喇叭花上,呆呆地看着草叶上的露珠,嘴里还数着数：“第九颗,第十颗……”     

小蚂蚁

2月28日晴 星期六上午，我正在做作业，突然想起语文老师要我们写一篇观察日记。我想了想，就观察小蚂蚁吧!于是，我准备了一块面包下楼了。在楼梯的拐角口，我发现了一只小蚂蚁，我赶快掰了一小块面包挡住了它的去路。这只蚂蚁好像闻到了面包的香味，很快就跑了过来，它围着面包转了几圈，然后爬上面包，用触角碰了又碰，大概是在品尝面包的味道吧!接着它开始使劲地驮这块面包了，     

小蚂蚁

小作者聚精会神地观察小蚂蚁,观察蚂蚁的外表,特别着力地描写了它的小细腿,虽然看上去细而弱,却跑得快。小作者给蚂蚁们喂食,蚂蚁从一开始的惊慌后退到慢慢靠近并津津有味地大吃起来,说明蚂蚁适应环境和生存的能力确实是很强的。作者玩得不亦乐乎,而蚂蚁们也吃饱了,玩累了,最后睡着了。作者观察仔细．描写准确,但语言还可以更形象生动些。     

小蚂蚁和蚂蚁奶奶

一只年事已高的蚂蚁奶奶住在一个又阴暗又潮湿的房子里，整天都晒不到太阳。不久，蚂蚁奶奶就得了关节炎，加上年纪大了，活动就更加不方便了，每天从早到晚都只能躺在床上，哪都去不了。     

小蚂蚁马丁的冬天

冬天,这对小蚂蚁们来说,是忙完了春、夏和秋后,开始舒舒服服地过日子的时候了。不,还有小蚂蚁马丁,他还在忙碌着。马丁坐在书桌前,拿着笔在稿纸上不停地写着。     

小蚂蚁“游泳”

炎热的夏天渐渐地来到了。一天傍晚,我在院子里看书,忽然发现地面上有一个小黑点在迅速地移动着。我仔细一看,噢,原来是一只小蚂蚁。那只小蚂蚁实在太小了,小得难以形容,与其说它是向前爬,还不如说是在光滑的地面上溜旱冰呢!它左     

爱吃汉堡的小蚂蚁

今天,我在吃汉堡的时候,不小心掉了一点汉堡在地上。不一会儿,一只小蚂蚁路过这里,发现了地上的汉堡。它对着汉堡闻了闻,又围着汉堡转了几圈,然后就往回走了。     

《小蚂蚁搬米粒》教学设计

正【教学分析】《小蚂蚁搬米粒》是一首情节性很强的歌曲。一粒米,由一只蚂蚁搬不起,到一群蚂蚁搬进洞洞里,让学生体会到集体的力量和团结的重要性。曲调十分精练,基本上是同一乐句的重复,只是上下句的句尾有变化。句中嘿哟嘿哟的搬运号子声配上八度跳进的旋律,形象生动,童趣十足,中间加入数板,更是丰富多彩。对于一年级的学生来说,在玩中学是最快乐的,所以在教学中需要教师结合歌曲的内容,创设出一定的情景,让学生被深深吸引,投入到歌曲学习中去。动作设计要抓住劳动和合作两大特点。与曲调的精练相适应,动作设计也要简单易     

拯救小蚂蚁

户外活动时间，孩子们正在尽情地玩耍。忽然，传来一阵焦急的呼喊声：“不好了，小蚂蚁掉到水池里了!”小朋友们立刻拥到墙边那个浅水池旁。果然，水池中央一只小蚂蚁一起一伏，正在奋力挣扎。