共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
论述了市场营销专业依托校企合作体制机制创新,探索“双主体”高技能人才培养新机制,建立“岗证课”深度融合的专业课程体系,校企合作共同开发专业课程和教学资源,职业道德与职业技能并重的人才培养模式改革的研究与实践. 相似文献
3.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(10)
从企业需求的软件专业人才的培养目标出发,本文分析了现有的软件工程专业培养模式中存在的主要问题,针对我院软件工程专业课程体系建设、软件工程专业实践教学体系建设、校企合作提高学生实践能力及高水平"双师型"师资队伍的建设几方面进行软件工程专业人才培养模式改革与实践.为培养适合软件企业所需的工程实践人才,提出了一套具体的实施方案,提高学生理论知识储备、工程实践能力及就业竞争力. 相似文献
4.
张丽利 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
本文以三峡旅游职业技术学院为例,积极探索基于校企合作体制的以"课证融通"为导向的高职导游专业课程体系构建。构建的课程体系,校企合作的体制下运行时应注意以下几点,不同阶段突出重点,有针对性培养学生能力;实践教学循序渐进,逐步提升学生实际操作技能;工学交替提高拓展,全面提升学生的综合素质。 相似文献
5.
6.
7.
校企合作模式下的思政课实践教学是伴随着职业院校"校企合作"、"工学结合"办学模式而呈现出来的,对培养高素质人才有着举足轻重的地位和作用。该模式具有校企合作与思政课实践教学目标的一致性、企业能提供丰富的育人资源、可弥补思政课时的不足等优势。将企业专业典型案例融入到思政课实践教学、发挥企业文化在思政课实践教学中的育人优势、布置与学生专业相结合的思政课实习作业等,是校企合作模式下思政课实践教学的有效途径。 相似文献
8.
本文以《广东省专业技术人才队伍建设中长期规划(2011-2020年)实施方案》为依据,以《广东省技工院校“校企双制”办学指导意见》为指导,结合我院(某技师学院)数控专业在师资、设备方面的优势,提出了“校中厂”的办学模式,构建了全新的数控专业课程体系、以校企合作为依托,打造工学一体、理实一体、产教一体的数控专业教学新模式,培养高技能数控人才。 相似文献
9.
10.
高职教育的使命是为社会培养应用型技术人才.高职教育课程改革的重要内容是构建有效的教学模式,培养学生的创新精神和实践能力,让学生能学到实用的技能和谋生的本领.笔者在从事餐旅管理专业课程教学过程中,对高职餐旅管理专业系列课程的教学方法进行了有益的探索和尝试,对餐旅管理专业的基础课程《餐饮服务与管理》开展课证融通的课程教学模式改革并展开了一系列探讨. 相似文献
11.
在数控专业课程体系中,数控实践课是培养学生专业技能水平的核心课程。数控仿真软件在数控实践教学中显示出桥梁作用,既能缓解数控设备与学生的矛盾,又能提高学生学习的主动性和自觉性,增加学生的动手机会,使理论和实践有效衔接,提高学生对数控机床操作的熟练程度。 相似文献
12.
13.
王向阳 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
随着教育体系的改革,职业教育越来越受到社会各界的广泛关注。在职业教育改革与发展过程中,职业技能竞赛是非常关键的手段,也是各个院校相互交流学习与教育成果展示的重要平台和窗口,对提高学生的学习兴趣,推进综合素质教育有着重要的影响。而“课赛融合”教学改革工作的深入推进,能够逐步实现边赛边学的教育模式,充分调动学生的学习积极性,提高了教学效果,为促进专业课程建设与发展,提高人才教育质量奠定了良好的基础。文章通过对零部件测绘与CAD成图技术竞赛为例,进一步探讨了零部件测绘与CAD“课赛融合”教学改革与实践。 相似文献
14.
高职院校践行具有自身特色的工学结合人才培养模式,有效提升人才培养质量,需要积极创新发展路径,破解改革难题。文章以育英职业技术学院国际贸易专业为背景,从行业发展、专业要求、实际岗位需求三个方面分析该专业的培养定位,探索基于"课证融合"的人才培养模式的改革,从而促进国际贸易专业课程体系、岗位标准、专业技能的建设和发展。 相似文献
15.
黄秋金 《青岛职业技术学院学报》2023,(5):38-43
高职院校是培养婴幼儿托育服务与管理人才的摇篮,如何培养高质量的婴幼儿托育人才队伍需要高职院校融合“岗课赛证”建设综合育人课程。婴幼儿生活照护课程团队在课程建设中进行了“岗课赛证”的融合,制定“岗课赛证”实践教学标准,编写“岗课赛证”理实一体化活页教材,使用任务驱动教学提升“岗课赛证”的教学效果,校企(园)合作“双元”师资队伍建设,建设“岗课赛证”校企(园)“双元”课程资源库,从而提升教学质量,培养高素质托育人才。 相似文献
16.
以职业标准为导向,以职业能力培养为核心,是目前高等职业教育人才培养的目标。如何培养市场所需的人才,基于北京现代职业技术学院推行的双证书制度,在深入进行市场调研的基础上,对开设的物流管理专业课程进行教学改革,将考证内容与课堂教学紧密结合,侧重学生实践能力的培养。这种"课证融合"的人才培养模式,收到了良好的效果,学生的专业技能水平达到了行业的需求,拓宽了学生的就业市场,就业率和专业对口率均得到了提高。 相似文献
17.
VR技术给新时代高校思政课的信息化和实践课改革提供了全新模式,极大地增强了思政课的实践力、亲和力和吸引力。当前,VR技术深度应用于思政课仍有难度,如存在认知浅显、开发成本较高、高质量人才匮乏、应用模式单一等突出问题,可通过提高价值认同、加强校企合作、加快“双师型”人才团队建设、量化教学效果等方式,并将VR技术深度应用于高校思政课,以实现VR技术与思政课高质量发展同步达成的双重效应。 相似文献
18.
近年来,物业管理行业发展迅速,对人才的要求也发生了很大的变化,为了更好地满足行业和企业的需求,高职院校应对物业管理专业课程体系进行调整。本文在分析高职物业管理专业课程体系建设现状和问题的基础上,结合杨凌职业技术学院物业管理专业课程体系改革实践情况,阐述了物业管理专业“四位一体”订单培养课程体系的内涵,以期为高职物业管理专业课程改革提供一定参考。 相似文献
19.