浅谈幼儿成长档案的建立

目前,建立幼儿成长档案,渐渐被人们所重视.建立一个较完整的幼儿成长档案不是幼儿教师和家长能独立完成的,它是需要家长、教师共同合作,收集积累相关的档案材料建立而成的.……     

建立幼儿档案有利孩子成长

孩子是祖国的花朵,是国家的未来.如何在幼儿期间对他们进行素质教育、科技教育,如何与时俱进发展幼儿教育事业等,这些都是家长、教育家、心理学家、社会学家和幼儿教育工作者进行探索、研究的大事.十堰柳林幼儿园以开设幼儿电影课为突破口,以建立健全幼儿档案为切入点,探索出了一条"幼儿园信息技术与课程整合"教育的新途径,在此基础上建立健全幼儿档案,首开了全省乃至全国幼儿教育和管理的新方法.     

建立幼儿档案有利孩子成长

孩子是祖国的花朵,是国家的未来.如何在幼儿期间对他们进行素质教育、科技教育,如何与时俱进发展幼儿教育事业等,这些都是家长、教育家、心理学家、社会学家和幼儿教育工作者进行探索、研究的大事.十堰柳林幼儿园以开设幼儿电影课为突破口,以建立健全幼儿档案为切入点,探索出了一条“幼儿园信息技术与课程整合“教育的新途径,在此基础上建立健全幼儿档案,首开了全省乃至全国幼儿教育和管理的新方法.……     

以人为本科学创建幼儿成长档案

教育是促进幼儿按不同的需要发展,如何准确地甄别把握孩子之间的不同需要是每一位教师面临的挑战,幼儿成长档案能够帮助我们真实地记录幼儿的发展状态,反映幼儿多元化的成长历程,帮助教师在教育的目的性与发展的可能性之间谋求平衡的发展.对于幼儿来说,成长档案通常是一幅自画像,它是对每个幼儿的真实反映,强调幼儿将现在的自己与过去的自己相比较,不仅能关注到每个幼儿差异的特点,而且还可以动态研究幼儿的特征,因此把幼儿成长档案作为研究幼儿因人施教的依据是颇具价值的.     

建立幼儿档案有利孩子成长

孩子是祖国的花朵,是国家的未来。如何在幼儿期间对他们进行素质教育、科技教育,如何与时俱进发展幼儿教育事业等,这些都是家长、教育家、心理学家、社会学家和幼儿教育工作者进行探索、研究的大事。十堰柳林幼儿园以开设幼儿电影课为突破口,以建立健全幼儿档案为切入点,探索出了一条“幼儿园信息技术与课程整合”教育的新途径,在此基础上建立健全幼儿档案,首开了全省乃至全国幼儿教育和管理的新方法。     

幼儿成长档案的建立和管理

幼儿成长档案是幼儿成长过程的真实记录,其目的在于通过幼儿相关资料的收集和记录,反映幼儿的兴趣、表现、生长发育以及在特定领域中的努力、进步与成就.幼儿成长档案是由教师、家长、幼儿共同参与建立完成的,包括幼儿的姓名、性别、年龄、班级、幼儿父母亲年龄、工作单位、电话号码、E-mail、家庭住址等基本情况;幼儿入园查体记录、每年查体情况;幼儿的学习情况、兴趣、爱好、特长以及参加活动的情况、获奖记录;幼儿在园外的情况记录等.……     

回味童趣关注成长——谈幼儿成长档案的建立

幼儿阶段,就一个人来说,走其整个成长过程中的一个重要历史阶段。一个人在幼儿阶段的心枉、生垣发育,对日后的成长将产生深刻影响。而此阶段以档案为主要体现形式……     

成长档案的建立与幼儿的发展

成长档案是幼儿成长过程的记录,其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集,真实地反映了幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步、成就、发展与变化。建立健全幼儿成长档案可以更好地为幼儿园教育教学、卫生保健、幼儿园改革和发展提供翔实的具有说服力的材料依据,使幼儿园的管理走向规范化和科学化。幼儿成长档案是家庭、幼儿园、教师、孩子共同参与评价的一个载体。建立幼儿成长档案前应从家庭入手,在幼儿入园前,教师要根据幼儿入园的花名册,对每位准备入园的幼儿进行家访,了解每位幼儿的兴趣爱好、饮食习惯、语言发展、特殊嗜…     

幼儿成长档案的特点及管理探微

对于个人、家庭甚至是学前教育机构本身都很重要的幼儿成长档案,常常受人冷落。笔者希望能从档案工作者角度出发,分析总结幼儿成长档案的管理模式,以便使家庭,特别是学前教育机构对幼儿成长档案进行合理管理,方便利用。引起档案专业人员及教育工作者的重视。一、幼儿成长档案及其概念的界定所谓幼儿成长档案,是指在幼儿教育工作者和幼儿家长的协助下,幼儿在学前教育机构接受各方面能力、素质培养中形成的,能够反映幼儿个体思维特点、爱好、特长、所取得成就等方面内容的各种形式、载体的真实的活动记录材料。具有如下含义:“1.幼儿主要在学…     

档案属性新探

在目前的档案学研究中,对档案属性的研究还停留在其原始性、凭证性方面,随着研究的不断深入,这种认识就显得过于表象化。由于这种认识的文化基础的薄弱,也直接影响着档案学的其他理论问题的研究出现一些模糊不清的现象,如档案的定义、档案的起源问题、档案的确认问题、电子文件的档案身份问题等等,都难以获得公认的原则和原理。档案属性研究的不够准确、深入,对于档案研究来说,是一个十分严重的问题,因为一门学科对自己研究的对象都难以确认,那么就直接影响这门学科的科学性。笔者认为,对档案的属性应从以下几方面予以认识,并从此逐步深入。 一、档案应是观念与物质的结合体 档案不是一种自然生成的事物,是人类创造的产物。只要是人类创造的产物,就必然凝结着人类创造     

国有企业档案特点新探

关于企业档案的特点，已有同志撰文做过深刻的论述，本文想讨论的是关于国有企业档案的所有权特点,非公共性特点和封闭性特点，以期抛砖引玉，引起同仁在市场经济条件下从更广阔的角度去审视国企档案。     

档案利用趋势新探

当前我国档案馆的档案利用处于低潮,对于产生这一现象的原因,档案界开展了长达十多年的大讨论,但众说纷纭,莫衷一是.本文从依法行政的角度对此问题进行了阐述,并初步探讨了档案利用新趋势.     

实物档案登记新探

实物档案都是以物的形态呈现,很多信息不能在实物本体上直观体现,需要借助于文字、图表、声像等符号形式才能释放出来,所以实物档案登记不能仅依靠实物档案目录,还应该以一物一表的形式详细登记实物档案的形成信息、本体属性信息、管理信息、利用信息及其他各种有用信息,这样才能符合实物档案的管理和利用需要。     

档案存在状态新探

档案是一种历史文件.档案这种历史文件的存在状态是多种多样的.就生存空间而言,可以划分为四种,即相对集中保管在档案馆(室)内的历史文件、流存在民间的历史文件、埋藏在地下的历史文件以及已经发生转化的历史文件.……     

档案保管单位新探

保管单位是档案管理中的一个重要术语,其含义目前一般认为是一组具有有机联系的文件组合体,它的形式有卷、册、袋、盒等(为了叙述方便,以下统称卷),因而组合保管单位的过程也可简单统称为立卷.     

成长档案伴随儿子成长

不知不觉．岁月的剪刀已经裁去了儿子十三年的时光。生日蛋糕上灼灼燃烧的生日蜡烛,在儿子许下心愿一口气吹灭后向世界宣布儿子已经十三岁了,儿子长大了。成长档案记录下了儿子的成长历程。     

档案见证成长

<正>2013年10月6日,川农大雅安校区逸夫楼二会议室窗外飘进阵阵桂香惹人醉,土壤农化79级校友毕业30周年回母校聚庆座谈会上,师生兴高采烈热情交谈,欢声笑语一片;特别是利用珍贵学籍档案和照片档案精心制作的多媒体演示片在若大的屏幕上伴随着悦耳的乐曲不断滚动播放更是激荡心灵、引人深思,这一刻,时光到回30年,在校学习生     

档案与成长

20年前,我家有了宝贝儿子。与天下所有的父母一样,我们共同期盼着他健康、快乐地成长。在他成长的过程中,作为母亲,我非常注意有关他的点滴成长记录的收集和保存,并20年如一日,乐此不疲,这也许是我所从事的档案专业,职业习