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一、填空1三十九亿七千零八十六万写作(),省略亿后面尾数约是()亿。20246有()位小数,“2”在()位上,“6”在()位上。372095保留一位小数约等于(),保留三位小数约等于()。442平方米=()平方米()平方分米23时=(... 相似文献
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教材简析:本节课的内容是在三年级学习了小数的初步认识及本单元小数的意义和性质的基础上进行教学的。对于小数大小的比较,学生的思考习惯只限于位数相同的,对于位数不同的小数大小的比较,他们往往分不清哪个数大,哪个数小,并且易受整数大小比较方法的干扰,错误地认为,小数位数越多,这个数就越大。因此,教师在教学时,要结合具体事例,使学生认清小数的实际含义,进而掌握小数大小的比较方法。教学过程一、基本训练1.填空。①2.35元=()元()角()分,2.41元=()元()角()分。②7厘米是1米的(),写成小数… 相似文献
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…… (出示画有商品标价的挂图或投影片) 师:我们在商店里,常常看到商品的标价,比如这副手套的标价是2.50元(板书2.50元),这条毛巾的标价是3.00元(同样板书在黑板上),谁能说一说这里的2.50元、3.00元表示的是什么意思? 生:2.50元表示2元5角;3.00元表示3元整。 师:对了!2.50=2.5 3.00=3,也就是说小数的末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变。请大家先想一想,然后讲一讲理由是什么? 生:可以用元、角、分的化聚来说明道理,(学生边说,教师边画出如下表) 生:我用长度单… 相似文献
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基础知识部分一、填空题。1.一个数是由10个亿、436个十万和560个一组成,这个数写作(),读作(),省略亿位后面的尾数约是(),改写成用“亿”作单位的数是()。2.7千克50克=()千克9.05米=()米()厘米1年4个月=()月0.8平方分米=()平方米3.0.5,1.5,4.5,()。4.6.75的计数单位是(),它含有()个这样的计数单位。5.在1.234234234、5.34512……和7.383838……三个小数中,()是循环小数,保留三位小数是()。6.在一道除法算式中,余数是1… 相似文献
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“小数的意义和性质”单元复习设计兰化一校李晓凤回忆旧知明确方向1.请学生说出本单元所学内容(标题)。(1)小数的意义;(2)小数的性质;(3)比较小数的大小;(4)小数点位置移动引起小数大小的变化;(5)小数和复名数;(16)求小数的近似数。2.提出... 相似文献
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在根式运算中,有时要考虑正无理数的整数部分和小数部分,即把正无理数表示为a+b(a为非负整数,b为正纯小数).下面介绍表示正无理数的整数部分和小数部分的方法及应用,供同学们参考.例1求的整数部分和小数部分.解,故的整数部分为2,小数部分为,即.例2求的整数部分和小数部分.解把分母有理化,得的整数部分是6,小数部分(第六届“希望杯”全国数学邀请赛培训题)故的整数部分a=5,小数部分例4设的整数部分为a,少?(89年吉林省初中数学竞赛试题)一的整数ffg分。=。,/J。数部分b—2一/了.无理数的整数部分和小数部分@王… 相似文献
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任婷 《教学月刊(小学版)》2003,(6):41-43
[教学过程]一、谈话引入1.想数师:数,同学们都十分熟悉。下面就请同学们想一个你喜欢的数。2.交流师:我们来交流一下,你想的是什么数?(生报数,师写数)3.分类师:请同学们把这些数分分类。4.揭题师:同学们想的数有整数、分数、小数。今天这节课我们就一起来复习小数的知识。(板书课题)二、整理知识1.构建材料同学们,用两个2和一个0你能写出多少个小数,看谁写得又快又多。2.交流我们来交流一下:0.222.0220.22.2022.03.补充材料师:如果老师在“20.2”的十分位上点上一个点,这是什么小… 相似文献
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一、考核项目与分值(一)田径(10分)1.跑100米(2分)800米(2分)〈女〉1000米(2分)〈男〉2.跳跳高(2分)跳远(2分)3.投掷铅球(5公斤)(2分)(二)体操(10分)1.徒手操(2分)2.技巧(2分)3.支撑跳跃(2分)4.单杠(2分)5.双杠(2分)(三)篮球(10分)1.脚步移动(2分)2.运球(2分)3.投篮(2分)4.传、接球(2分)5.综合动作(2分)二、考核内容和评分标准(一)田径(见附表一、二)(二)体操考核内容1.徒手体操(2分)自编8 -10节徒手体操一套,自… 相似文献
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《山西教育(综合版)》1994,(Z1)
分数 百分数第一课时复习要点系统复习分数、百分数的意义;分数与除法、比的关系.分数的分类:分数的基本性质;约分与能分;分数的大小比较;分数与小数、百分数的互化等有关基础知识。1.分数、小数四则混合运算的运算顺序。2.选择合理的算法。(I)分数和小数相... 相似文献
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1.激发探索欲望。如何激发学生对新知识的探索欲望呢?我在教学过程中,首先是为学生创设情景,鼓励他们去大胆尝试,激发探索欲望。例如教学“小数乘法的简便运算”时,创设了“简便运算”的情景,接着直接出示小数乘法的尝试练习:(1)2.5×4.3×4,(2)1.25×13×0.8,(3)1.6×13+1.6×7,先鼓励学生口算第(1)题的得数,并说出口算的过程,然后,激励他们用新的方法口算出第(2)、(3)题。这样为学生创设了情景,激发了学生主动探索新知的欲望,为“学生创新意识的培养奠定了基础。2.享受成… 相似文献
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一、填空题(每空2分,共30分)1.把一个多项式化成——叫做把这个多项式因式分解,因式分解的变形是整式乘法变形过程的2.因式分解的基本方法有3.应用公式法分解因式的公式有6.若多项式a2一6a+k是一个完全平方式,则k=二、单项选择题(每小题4分,共20分)1.下列各组代数式,没有公因式的是()2.下列各式从左到右的变形属于因式分解且正确的是3.下列各多项式的因式分解,错误的是4.用分组分解法分解多项式m2一m一4n2+2n,正确的分组是()5.将a3+a2b—ab2一b3分解因式,标准的答案是… 相似文献
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市里举办"高效课堂模式"赛课活动,我上了节《认识小数》。《认识小数》的第一课时从量桌面(长度5分米、宽度4分米)开始,让学生回忆出第八单元已经学过的知识(5分米就是510米,4分米就是410米),再引入小数教学。例1教学整数部分是0的一位小数,重在让学生初步体会一位小数的含义,例2教学整数部分不是0的一位小数,让学生继续感受一位小数的意义,本课时的教学重难点就是对小数意义的理解。为了追求最佳的教学效果,我进行了三次试教,得到三种风格迥异的效果,感受很深。 相似文献
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一、知识百花园.我来显身手
1、2000年我国实施西部大开发,所指的西部面积约是6850000平方千米,写作( )万平方千米,约占全国总面积的( )%。(百分号前僳留一位小数) 相似文献
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考试时间150分钟,试题满分120分一、文言诗文(满分25分)1.默写填空。(6分)(1)了却君王天下事,______________。(2)___________,而不知其所穷。(3)蒹葭苍苍,白露为霜。,。(4)苟全性命于乱世,。(5)一曲新词酒一杯,。(6)居庙堂之高则忧其民;2.按要求填空。(2分)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中,表现作者豁达乐观、要摆脱束缚的语句是———————————————,—————————————。3.选出诵读下列句子时节奏划分不正确的一项。(2分)()A.刻/唐贤今人… 相似文献