谁是时务学堂主持人

中学历史教材上有谭嗣同主持时务学堂的说法,1993年高考历史试题中即有一选择题考查这个问题,标准答案自然是谭嗣同.实际上这一说法忽略了时务学堂中另外两位关键人物熊希龄与梁启超的作用,明显与史实不符.其实这并不是个复杂的问题,只要我们将熊希龄、梁启超、谭嗣同三人在时务学堂的筹建与开办过程中的活动作一排比,谁是主持人就一目了然了.     

蒋翊武非时务学堂学生考

被孙中山誉为“开国元勋”的蒋翊武,近年来己为学术界所注重,陆续出现了一些研究和评介的文章,诚为可喜。但有的文章,将蒋翊武说成是湖南时务学堂的学生,如《辛亥革命史丛刊》1986年第六辑所刊漫征《蒋翊武烈士传稿》一文即谓:“维新思潮在湖南蓬勃发展时,蒋翊武深感振奋,于1898年春游学长沙,就读于谭嗣同协助陈宝箴、黄遵宪、江标主办的时务学堂……”。还有一些已刊和未刊的文章亦持同样说法。探究这种说法的依据,多源于《湖南文史资料选辑》1978年第十辑所刊上海文史研究馆馆员万武所撰《记蒋翊武之死》一文后面的口述补充     

为时务学堂的教法叫好

不久前,天津大学教授、博士生导师李新宇先生在湖南教育电视台“湖湘讲堂”主讲《共和将军蔡锷》。李先生说,蔡锷在时务学堂学习时,校长是熊希龄,谭嗣同是董事之一,梁启超是中文总教习。其时学堂推行两种教学法：一是教师讲,一讲讲半天,然后学生自己看书,写笔记,提问,老师再看同学们的笔记,并作批语,和学生商榷、探讨、交流、争论。老师的批语少则几十字,多则几千字。     

蒋翊武非时务学堂学生考

被孙中山誉为“开国元勋”的蒋翊武,近年来已为学术界所注重,陆续出现了一些研究和评介的文章,诚为可喜。但有的文章,将蒋翊武说成是湖南时务学堂的学生,如《辛亥革命史丛刊》1986年第六辑所刊漫征《蒋翊武烈士传稿》一文即谓:“维新思潮在湖南蓬勃发展时,蒋翊武深感振奋,于1898年春游学长沙,就读于谭嗣同协助陈宝箴、黄遵宪、江标主办的时务学堂……”。还有一些已刊和未刊的文章亦持同样说法。探究这种说法的依据,多源于《湖南文史资料选辑》1978年第十辑所刊上海文史研究馆馆员万武所撰《记蒋翊武之死》一文后面的口述补充材料。在该口述材料中,万武自称:“我认识蒋     

时务学堂精神及其对张伯良的影响

时务学堂在短短的一年里培养了一种独特的精神风貌：自强、自立、爱国、维新。张伯良在时务学堂学习期间，曾两次在《湘报》上发表章，鼓吹维新变法。在时务学堂遭到攻击，湖南维新运动面临瓦解的时候，以张伯良为首的时务学堂学生进行了坚决的斗争，使时务学堂精神得到了升华。     

但开风气不为师——梁启超任湖南时务学堂中文总教习事迹追寻

一、缘起：献身甘作万矢的 1897年11月,岳麓山的枫叶已经很红了。值此“万山红遍,层林尽染。漫江碧透,百舸争流”的深秋时节,时年25岁的翩翩青年梁启超终于由上海启程,奔赴湘江边上一次命中注定的相约。当他风尘仆仆踏上芙蓉国里的这片热土时,面对如画江山,独立寒秋之余,极目四望,不由得壮怀激烈,志在有为,重新寻觅维新之途。     

明德学堂在湖南资产阶级革命中的历史作用

湖南创办的第一所中等私立学校——明德学堂,表面上是一所私立学校,实际上成立后即成为湖南志士从事革命活动的隐蔽场所和以黄兴为中心的革命机关,从而成为了湖南资产阶级革命的摇篮。它的活动在湖南资产阶级革命运动中起了先驱作用。     

题二

有两个旅行，他们的装备一样，一起穿越一片沙漠，比赛谁先到达目的地。一个人的鞋子里钻进了一粒沙子，他停下来，脱下鞋子抖抖，倒掉这粒沙子，一天中反反复复百十次。而另一个人，为了赶时间，强忍着不舒服，坚持走下去，一粒、两粒、三粒……他全然不顾，只是速度越来越慢。两天后，他的脚底竞被沙粒磨烂，一步都不能走了。     

题二

时间这个永恒的话题，有着十分丰富的内涵。时间是金钱、效率，更意味着素质和能力。时间对工人来说是产品，对农民来说是收成，对商人来说是利润，对学生来说是成绩，对士兵来说是胜利。经济学家说，时间是世界上最罕见的商品。科学家感叹，发明创造是时间的催生儿。有一位哲学家说，在所有的批评中，最伟大、     

2009湖南高考作文题评析

湖南高考语文经历了六年的单独命题,其作文的命题规律呈现出如下取向:壹。作文题型2年话题作文(2004年、2005年)——2年命题作文(2006年、2007年)——1年材料作文(2008年)——1年命题作文(2009年)。按照2年一变的规律,今年应该再考一次材料作文,以便完善此类题型,一般人也是这么推测的,可今年偏偏考了命题作文,为     

圣贤二题

天灵地灵荟萃尼山之谷 凭一派长青柏林, 破土时微睁慧目 辉射战国的刀光血影 听狼嚎猿哀你扼腕长叹 敛聚起炎黄文明 治鲁政仁德远播 游列国贪佞惊拒 道不通你未曾乘桴浮海 正襟韦编《春秋》 立一座庠序呕心沥血     

幸福二题

“我梦见你了……”由于工作的需要,我调离了原来的学校。一天,下班刚到家,我接到了一个电话,电话里传来甜甜的略带沙哑的声音:“顾老师……”“哦,是晓玲吗?”电话那头晓玲的声音有些哽咽。“怎么了?”“顾老师,我想你,我梦见你了……”话筒给她妈妈接过去了,我才知道,晓玲在发高烧,连续好几天了。她才睡醒,第一句话便告诉妈妈:“我梦见顾老师了,我想打电话给她。要是顾老师还教我们的话,也许我这次就不会发高烧了……”此时的我,已噙满了泪水……“老师,我请你吃饭……”一次,朋友请我吃饭,而我在学校里为佳佳补课,把时间给忘了。等朋友打…     

散文二题

渔民伯伯从育苗场里,网起了一兜兜鱼苗,放进了木桶里。这是干什么呀,这么小的鱼苗也捞上来吗?看,渔民伯伯把木桶抬上了小船,着小船驶进了大海。到了海上,再一勺勺从木桶里舀出鱼苗,放进海里。哦,明白了,我听说过种鱼,今天看见了,是渔民伯伯在种鱼呀!小鱼苗儿,像一片片刚刚吐?的柳叶,漂在蓝蓝的海水里,看上去可爱极了。山里清清的小溪,昨天夜里做了一个梦,梦见自己是彩色的。早晨,小溪问身边的树林:“我是彩色的吗?”树林对小溪说:“你是绿色的。”小溪往前走几步,看见了山花问山花:“我是彩色的吗?”山花对小溪说:“你是红色的。”小溪再往…     

教学管理二题

学校是培育人才的专门机构,教学是学校育人的主要途径。“以教学为主”,是学校工作的基本规律之一。从学校整个管理工作来看,教学管理是学校管理的核心。工作量最大,涉及面最广。因此,如何加强和改善对教学工作的管理,是科学管理学校的重大课题。笔者在从事学校管理的实践中,对教学管理的改进提出以下两点见,供大家研究。     

保育二题

让异味远离孩子的午睡春暖花开,倦意缠人,每天午后美美地睡上一觉,那是多么惬意呀,可这些天,孩子们却为睡觉愁开了。每到睡觉时,午睡室里总弥漫着一股难闻的脚臭味,为了避开这恼人的异味,孩子们或蒙头睡觉,或捂鼻而睡,更有拿枕头扇赶异味的,不但扰乱了午睡秩序,还影响了午睡的质量,延误了活动环节的交替。于是,我们采取了以下方法,让异味远离孩子的午睡。睡前——给小脚丫洗个“澡”。随着气温的升高,孩子们的运动量加大了,包裹在鞋袜里的小脚丫总是汗津津、黏乎乎的,再加上鞋子的封闭不透气,小脚丫自然成了臭脚丫了。所以,每天午睡前,我们…     

音乐欣赏二题

音乐欣赏的懂与不懂欣赏音乐,往往会遇到懂与不懂的问题。我们说,音乐作为一门艺术,是对世界的一种独一无二的审美把握。音乐的本质在我看来应该是情感的审美。而认识和描述则是其次的,这并非音乐艺术的特长,这一点也是音乐区别于绘画、文学等艺术的地方。     

教学管理二题

一、从提高教师素质入手,改进学科教学1.对教师进行教学技能分格培训.我们把教师课堂教学技能分为十个格.即:导入技能、板书板画技能、演示技能、讲解技能、提问技能、反馈和强化技能、结束技能、组织教学技能、变化技能、综合教学技能.实行按微格标准分格训练.采用课堂自练、目标导向、竞赛激励等方法,提高教师教学中的十大技能.     

随笔二题

我想要一片天空我像笼中的小鸟一样,没有自由,没有玩伴。我每天都在沉闷中度过,不知道快乐是什么。渐渐地,沉默便成为我的知己。我没有很好的朋友,也不曾有过友谊的记忆。我的心好像从来没有打开过,我的自由好像被绳子捆住。有一天,我再也忍受不了这种生活,用尽全身的力气挣断了绳子,凿开了心锁,我惊讶地感到现实的惬意。这时我才知道,自由是多么快乐,多么轻松。我真的想要一片天空,有着属于我的云朵。在一个晴朗的早晨,面对四周的绿色,我会深深地呼吸,吸进早晨最新鲜的阳光和空气。在一片开满野花的草地上,我还会深深地呼吸,吸进浓浓的花香…