大学文科教学改革之我见

大学文科教学在高等教育中占有重要的地位,在完善人格、培养心智、端正品行等方面有着不可忽视的作用。然而,从目前各高校大学文科的教学情况来看,却有着许多不尽如人意的地方。本文针对目前大学文科教学中普遍存在的一些问题,分析了问题产生的原因,提出了改革和改进的措施。     

培养文科综合能力之我见

“3 文科综合(政治、历史、地理)”高考模式在全国部分省、市实施后，高中历史教学如何适应新的要求，培养学生的文科综合能力，就成为中学历史教学界思考的一个重要课题，本文拟对此谈点个人看法。     

文科综合科目教学改革之我见

随着教育改革、考试改革的不断深入，特别是“３＋X”高考模式在全国的推广，跨学科综合问题备受广大师生乃至全社会的关注。毫无疑问，综合能力测试在推动素质教育，培养选拔复合型、创造型人才方面将发挥积极的作用，符合改革与发展的时代潮流，因而代表着未来高考改革的趋势和发展方向。但这种考试模式同时也对传统的中学教学理念提出了挑战。在新形势下，如何尽快适应综合能力测试的要求，怎样更好地备考“综合”等诸多问题，实实在在地摆在了广大师生面前。以下结合文科综合科目教学，就此谈几点看法，供参考。一、要转变教育教学观念…     

改进电大文科辅导之我见

远距离教学需要面授辅导,这种面授辅导在各科教学中居有怎样的地位,担负什么任务,发挥什么作用,占有多大比例,全国各地电大教师都在研究探索。我仅就几年来在电大文科辅导实践中想到的一些问题提出些不成熟的看法,就教于同行。 (一) 电大辅导课是远距离教育中一种特殊的教学形式。它对克服广播电视教学媒体中音像瞬逝和单向弱     

2004年文科综合试题之我见

20 0 4年高考文科综合试卷可谓百花齐放 ,一些省市是单独命题的 ,而统一命题的全国卷也有好几套并存 ,也就是说 ,同是全国卷 ,命题内容却大不相同 ,本刊本期只选登了全国卷中的两套试卷 ,比如浙江、福建、河北等地用的是本刊选登的全国卷 (一 ) ,而陕西等地用的是本刊选登的全国卷(二 )。限于篇幅 ,其他各套试卷无法一一刊登 ,这是我们感到非常抱歉的。不过 ,有条件的读者可以上网查阅。然而 ,不管怎样 ,采取一种开放互动的态度 ,对高考试题加以审慎的评析 ,却是十分必要的 ,既有益于高考命题改革 ,又有助于指导高中教学实践。这里选登的文章 ,就有这样的意旨 ,但愿能够给您哪怕一点点启迪 !     

高职院校文科专业教学改革之我见

高职院校科类专业要进行教学改革，为社会培养出“适销对路”的合格人才，就应该明确高职高专科专业人才培养应达到的规格要求，大胆探索、创新，办出专业特色。     

普通高校文科专业的数学课程之我见

本文分析了普通高等学校文科专业开设教学课的必要性,并介绍了在教学实践中如何结合文科学生及专业的特点,组织<高等数学>课的教学,全面提高学生综合素质.     

农村初中文科综合教学之我见

随着中国教育体制改革的不断深入,初中教育考试的模式也发生着变化,甚至可以说是一个急转弯。以往的初中常规考试从语文、数学、英语、政治、物理、化学等科目,沿着高考的3+x模式,演变成3+2综合形式,即语文、数学、英语加理科综合(物理、化学)和文科综合(政治、历史)。这一转变的基础是学科之间的联系紧密。就文科综合而言,政治与历史有着不可分割的共性,即互补性。历史向来服务于政治,又由于政治的需要,政治又必须以历史作借鉴,———这是历史的功能,也是政治的功能。司马光所著《资治通鉴》实质上就是反映了政治与历史的互补性。所以,文科…     

选择专业不可轻视文科

加拿大研究人员发现,向来被讥为“不切实际”的文科文凭比电脑科学和电机工程等文凭赚更多钱、提升更快,也享有更高的“人生满意度”。英国文学博士班研究生汉密尔顿最近在加拿大人文科学界的学术会议上提出题为《克服“那不过是文科学位而已”的神话》的论文。她在该文中指出,连父母在内,大家都说,念文科只会浪费你的时间,但是她发现理工科毕业生只是工作头几年薪水更高,他们的专业知识很快就落伍了,从此长时间需要不断的再训练。她说,相比之下,人文科系所教的沟通、分析、思考等技巧原理却是永恒不变的,要当主管或找到更好的工…     

文科硕士生培养理念选择

由于学科特点、导师治学方式存在差异等原因,文科硕士生培养理念表现出不同的价值取向。这种培养理念表现在学习目标、课程设置、学习方式、论文标准等四个方面。硕士生学习应该有质的变化,即接受科研训练而非继续灌输知识;科研训练过程重于结果,不可过于强调所谓的创新和突破。     

高三文科艺术生地理教学之我见

近年来,随着社会经济的发展,各高等院校加大了对艺术类特长生的选招力度,普通高中加强了对文科音乐、美术特长生的培养,以提高学校的办学质量,适合社会各类人才培养的需要。文科艺术类考生文化课基础薄弱,再加上     

高中文科女生数学学习能力培养之我见

普通高中教育属于基础教育。数学是高中一门重要的学科,但数学对文科班女生来说,普遍存在着很大难度。大部分文科班女生数学基础薄弱,学数学对她们来说是最头疼的事。因而,对高中女生数学能力的培养应引起重视,作者针对文科女生数学能力的培养提出自己的观点。     

高职文科专业教学改革的制度选择

高职院校教学改革应当避免"一刀切",在以"项目化"为主导的教学改革中,尤其应注意文商科与理工科在学科属性、培养过程与目标之间的差异。在成熟的西方职业教育理念与模式中,德国"工学结合"强调工作过程的培养更适合理工科专业的高职学生培养,荷兰"实境耦合"强调真实而非模拟工作实境对文商科专业有较大的借鉴意义,应区别对待。     

幼儿园课程内容选择之我见

我国幼儿园的课程目标在总体上是一致的,但各地区、各幼儿园的课程内容却有很强的可选择性。这是因为幼儿园无规定统一的教材,这种有别于中小学的特殊性给幼儿园提供了很大的自主空间。面对包罗万象的内容,各幼儿园在选择时应依据哪些原则呢?笔者认为除应遵循合法性、整体性、适用性、结构性等一般原则外,还应注意以下几点:     

教学媒体选择之我见

人类进入21世纪,教育信息化成为一项全新的事业,以计算机技术和通信技术为核心的信息技术的迅猛发展,已在全球范围内掀起了一场信息革命。这场信息化革命不仅改变着人们的生产方式和生活方式,而且改变着人们的思维方式和学习方式。远程教学、虚拟学校、网络化教学正如雨后春笋,     

英语教学方法选择之我见

中国对外开放过程的加快 ,知识经济时代的到来 ,人们对外语的需求更加迫切和广泛 ,为在有限的教学时间内最大限度的提高教学效率 ,各种外语教学法应运而生。现时高校英语教师普遍使用的教学方法有“语法 +翻译教学法”、“阅读理解教学法”、“情景英语教学法”、“翻译教学法”、“交际英语教学法”、“直接教学法” ,还有国际英语教学中采用的“自然法”“沉默法”等等。这些英语教学方法各有所长 ,在大学英语教学中发挥了积极的作用。远程教育的公共英语教学采用什么样的方法或以什么样的教学指导原则选择可行的教学方法才能既切合实际 ,…     

教学媒体选择之我见

进入21世纪,教育信息化成为一项全新的事业,以计算机技术和通信技术为核心的信息技术的迅猛发展,已在全球范围内掀起了一场信息革命.这场信息化革命不仅改变着人们的生产方式和生活方式,而且改变着人们的思维方式和学习方式.远程教学、虚拟学校、网络化教学正如雨后春笋,最大限度地满足了受教育者不受时间、空间限制的学习要求,扩大了受教育对象的范围,而且信息社会对教育终身化、教育信息化的要求提供了可能.     

选择数学教学方法之我见

数学是思维训练的体操,学好数学是学好一切自然科学乃至社会科学的基础.可眼下大多数学生对数学学习倍感困难,厌学情绪日趋严重,原因虽很多,但根本原因是部分教师的教学方法缺乏科学性。