思想品德教学中的台作学习

学生学习方式的变革是实施新课改最为核心、最为关键的一个环节。新课程倡导的三大学习方式是当前学习方式变革的核心内容,合作学习就是其中之一。如果对合作学习方式从理论到实践都缺乏足够的认识,必然使这一学习方式流于形式,缺乏实效性。     

浅谈数学教学中学习兴趣的激发

<正>在新的教育形势下,我们倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。俗话说,兴趣是最好的老师。     

深化课程改革 更新学习方式

课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，这关系到教育教学质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天倡导的新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课程改革之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由就在     

学习新课程感受新理念

一、学习新课程，品味学习方式的变革 “本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。”新课程强调师生互动、互教互学。     

正确认识和把握新课改中学习方式的变革

新一轮基础教育课程改革的重点之一,是促进学生学习方式的变革,实现学习方式的转变,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。如何正确把握学习方式的转变与更替,是摆在基层教育工作者面前的一项迫切需要解决的任务。一、深入理解新课程改革所倡导的学习方式自主学习、合作学习、探究学习是新课改所倡导的三     

正确认识和把握新课改中学习方式的变革

新一轮基础教育课程改革的重点之一,是促进学生学习方式的变革,实现学习方式的转变,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。如何正确把握学习方式的转变与更替,是     

中学英语新课程与学生学习方式变革的研究--浅谈学生的自主学习合作学习与探究学习

随着经济全球化进程的加快，国家进行了课程改革，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式，为此，我们倡导新的学习方式即自主学习、合作学习、探究学习。这是实施中学英语新课程最为核心和最为关键的环节。     

新课程标准下中学英语“自主学习”方式的若干思考

国家新一轮课程改革不是仅把原来的教学大纲换成课程标准,而是要从根本上改变学生的学习方式。因此,我们今天必须倡导的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。改变学生的学习方式,就是要转变学生总是被动、单一的学习方式。我们应该提倡多样化的学习方式,培养学生的创新意识和实践能力。     

数学教学中学生学习方式的转变

在新的教育形式下,我们必须倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,这是以学生为主体的学习方式中最为核心和最为关键的环节。本文结合自己的教学实践,从三个方面浅谈了对数学学习方式的理解和做法,即:1.对学习方式的理解。2.为什么要转变学生的数学学习方式。3.怎样转变学生的数学学习方式。     

推行自主、合作、探究式学习

2004年开始实行的新课程标准最为核心、最为关键的环节是倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习是相对于被动学习而言的。与合作学习相对的“个体学习”、“竞争学习”。探究式学习则是相对于接受式学习而言的。这几种学习方式将对学生潜能的发挥，对学生终身学习愿望和能力的形成，有更大的促进作用。     

新课程改革中的学生自主学习

本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学生学习方式的转变迫在眉睫!它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导的新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由就在于：教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；     

新课程下学生学习方式转变的探索

学习方式是当代教育理论的一个重要概念。目前,学术界对它的解释并不完全一样,大多数学者认为学习方式指学生在学习任务过程中的基本的行为和认知的取向。学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是指学生学习的自主性、探究性和合作性方面的基本特征,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。可以说,自主性、探究性和合作性是学习方     

关于课堂教学模式改革的思考

《数学课程标准》中倡导的新的学习方式,是以自主.探究.合作为特征的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。课堂教学模式的改革需要把握如下几个方面。     

课堂提问在初中科学教学中的应用

课堂提问是引导学生思考、学习,提高教学效果的一种教学方法,在课堂教学过程中处于举足轻重的地位。文章用理论和实际相结合的方法对课堂上如何提问做了探究和分析新课标明确了学生在教学过程中的主体地位,倡导学生新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。     

新课标下英语课堂小组活动教学模式思考

新课标特别强调倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。小组活动是学生自己为英语语言学习氛围的建立搭建的一个平台。它在课堂上给了学生自主、合作的机会,强调合作动机和个人责任,目的是培养学生团体合作和竞争的意识．发展学生的英语交流能力。     

关于课堂教学模式改革的思考

《数学课程标准》中倡导的新的学习方式,是以“自主．探究．合作”为特征的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。课堂教学模式的改革需要把握如下几个方面。     

浅议合作探究学习

现代教学的基本价值是促进学生的发展,使学生获得知识、发展能力、形成良好的品格并掌握学会学习的方法。这一价值的实现关键在于学习方式及方法的高效,而学生学习方式的变革更是新课程改革的重点之一,也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。     

基于交互白板的学生学习方式的行动研究

一、研究问题的提出 1．新课程改革大背景分析 （1）新课程改革的重点之一就是如何促进学生学习方式的变革,“它关系到我们的教育质量,关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导的新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。”教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、     

新课程学习方式变革

本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革。学生学习方式的转变迫在眉睫，它关系到我们的教育质量．关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导的新的学习方式，那就是自主学习、合作学习、探究学习。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由就在于：教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升．促进学生的自主发展：     

促进学生学习方式的变革

促进学生学习方式的变革是这次课程改革的重点之一。学生学习方式的转变关系到我们的教育质量,关系到师生的校园生活质量,关系到民族素质的提高。我们倡导的新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,这也是实施新课程的核心和最为关键的环节。现在之所以特别强调