关于坚持和改善党的领导——学习邓小平同志关于党的建设的论述

党的十一届三中全会以后,我国进入了以改革开放为标志的崭新的历史时期。为了保证中国共产党当之无愧地肩负起领导改革开放的历史责任,邓小平同志高度重视、十分关心党的建设。在深入研究改革开放时期党面临的新问题和新要求的基础上,鲜明地提出了努力建设一个好的党,领导中国人民实现四个现代化宏伟目标的重要思想,为我们党在改革开放条件下进行自身建设指出了明确的方向。     

学习邓小平同志关于教育的论述

《邓小平文选》是邓小平同志把马克思主义远用到我国实际、具体解决我国当前面临着的一系列问题的光辉著作,是对毛泽东思想的科学的继承和发展。其中有关教育的论述是发展我国社会主义教育事业的指导方针,对于我们实现教育战线的历史转变,建设具有中国特色的教育体系与教育科学体系,具有十分重大的现实意义与历史意义。现仅就几个问题谈点粗浅的学习体会。     

学习邓小平同志关于教育的论述

邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师，他在进行党和国家重大决策的过程中高度重视教育工作。1977年邓小平同志恢复工作后便首先抓教育和科技工作，大力着手整顿治理这一“文革”的重灾区。他首先恢复了全国高考制度，通过拨乱反正。为广大教育工作者解除了精神枷锁。改革开放十几年来，邓小平同志从我国社产主义现代化建设全局的高度，从改革开放的战略决策和国家民族未未命运的高度，从社会主义的历史命运和发展道路的高度，对我国教育事业的发展和改革，发表了一系列重要论述，形成了邓小平教育思想。邓小平教育思想，是建设…     

执政党必须切实关心群众的物质利益——学习邓小平同志的有关论述

本文围绕学习邓小平同志著作中有关执政党必须切实关心群众的物质利益的问题谈了一些体会。重点指出:切实关心群众的物质利益,是马克思主义的一条基本原则,是解决社会主义初级阶段主要矛盾的迫切要求。党员干部要象关心自己一样关心群众生活,并为之做踏踏实实的工作。共产党员要吃苦在前,享受在后,同广大群众一起艰苦奋斗。     

“党离不开人民”——重温邓小平关于党的建设的论述

＂党离不开人民＂是邓小平关于党的建设的重要思想。密切联系群众是党的力量的源泉,以人民利益为重是党的宗旨的体现,加强党风廉政建设是党取信于民的关键。     

学习邓小平同志关于教育工作的论述

邓小平同志十分重视教育工作。粉碎“四人帮”以后,他自告奋勇亲自抓教育工作以来,对教育工作做了许多重要指示和精辟论述。这些论述不但具有不可磨灭的历史意义,而且具有重要的理论价值,对我国当前和今后教育事业的发展,以及教育改革的深化具有重大的指导意义。     

习近平关于党法关系重要论述的内在逻辑与时代价值

习近平关于党法关系重要论述是中国特色社会主义法治理论的核心内容,深刻阐明了关于党法关系地位、本质、内容、实践方向、规范体系等。习近平关于党法关系的重要论述全面系统、见解深刻、逻辑严密,阐明或澄清了"核心论""本质论""矛盾论""实践论""规范论""陷阱论",构成了中国特色社会主义法治理论的最新成果,是新时代中国特色社会主义法治建设的实践指南。     

学习邓小平同志关于尊敬教师的论述

在举国上下欢庆90年代第一个教师节之际,重温邓小平同志关于尊敬教师的论述,我认为这是献给教师节的最好的礼物。 1978年,粉碎“四人帮”不久,小平同志刚刚恢复工作,就自告奋勇出来抓科技和教育。10年来,他对教师问题一直十分关心,发表了一系列重要论述: 一、强调尊敬教师在我国进入社会主义建设的新的历史时期,小平同志提出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”就今天现状来说,要特别注意调动教育工作者的积极性,要强调尊重教师。”因     

学习邓小平关于后勤工作的重要论述的体会

邓小平关于后勤工作的重要论述,对现阶段和今后一个时期的高校后勤工作有着重要的指导意义,是面向二十一世纪的新时期高校后勤工作的指针,是深化高校后勤改革,探索新时期有中国特色的高校后勤工作的理论武器。1.必须充分认识新时期高校后勤工作的重要地位早在一九七五年,邓小平就明确指出:“后勤工作很重要,它要为科研工作创造条件,保护和管理好资料、材料、仪器、机器。不是忠心耿耿的人,不懂得科学知识的人,是搞不起来的。这也是科研工作中的政治工作。党的、科研的、后勤的工作,三个部分,没有后勤,科研搞不起来”。1997年,邓小平又指出:“科研、教育的后勤部门,工作量大,政策性强,十分重要”。邓小平同志的这些重要指示,对当时科研、教育部门的拨乱反正,对提高高校后勤工作重要意义的认识都曾起到了不可估量的作用。文革期间,没有     

尊重知识 尊重人才--学习邓小平关于教师地位和待遇的论述

邓小平同志关于教师地位和待遇的论述是邓小平教育思想的重要组成部分，其出发点在于突出教师在教育中的重要作用和关键地位，其要义是倡导通过尊师重教、发展教育事业来提高民族的科学文化素质。     

办好学校的关键在教师——学习邓小平同志关于教师队伍建设的论述

邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师,也是我国教育改革和发展的引路人。是他,开创了“尊重知识、尊重人才”的时代风尚,是他,提供了加强教师队伍建设的理论指导。在邓小平同志看来,学校是为社会主义现代化建设培养人才的地方,而“一个学校能不能为社会...     

学习邓小平同志关于教育论述的几点思考

邓小平同志的教育思想是新时期我国教育工作的根本指导思想。认真学习领会邓小平同志的教育思想,对于当前和今后我国教育的发展和改革具有十分重要的意义。现就北京市高等教育发展与改革中遇到的一些问题,结合学习邓小平同志的教育论述,谈谈我们的认识。     

高等教育与科技创新--学习邓小平关于科学技术与高等教育的论述

重视科学技术在发展生产力、推进社会主义现代化建设中的关键性作用,以及教育在人力资源开发和科学技术创新中的基础性作用,是邓小平的一贯思想。邓小平认为高等教育不仅在培养科技人才方面发挥作用,而且其本身也是科技创新的重要力量。邓小平提出的尊重知识、尊重人才,扩大对外交流与合作,重视基础研究,实行教学、科研、生产相结合等思想主张,对发展高等教育,促进科技创新,推动科教兴国战略和人才强国战略的实施具有重要的启示。     

必须努力改善党的领导——学习邓小平关于改善党的领导的思想

通过改善以巩固和加强党的领导,是邓小平新时期党的领导思想的重要内容。他不仅从战略的高度强调并深刻论述了改善党的领导的重要性和紧迫性,而且对如何改善党的领导作了系统的论述,从而为我们坚持和改善党的领导指明了方向。     

建设社会主义必须走自己的路——学习邓小平同志怎样正确认识社会主义的论述

怎样正确认识社会主义,是一个重大的理论课题也是一个现实问题.长期以来,由于我们受了某些不适合中国实际情况的理论影响,拿着书本当教条,照搬别国模式,使社会主义建设未能达到预期的目的.邓小平同志说:“几十年的历史教训告诉我们一条最重要的原则,搞社会主义一定要遵循马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义原则,也就是毛泽东同志概括的实事求是,搞社会主义一定要实事求是,认识社会主义也要实事求是”.     

民主和法制建设的正确指针——学习《邓小平文选》关于民主与法制的论述

《邓小平文选》(下称《文选》)是党在新的历史时期领导各族人民进行社会主义现代化建设的纲领,是创造性的运用马列主义、毛泽东思想对建国三十年来经验的总结,也是今后党和国家重大事务决策的依据。发展社会主义民主和健全社会主义法制,是《文选》的重要组成部分,是毛泽东思想民主与法制观的发展。在文选的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》、《坚持四项基本原则》、《党和国家领导制度的改革》、《目前形势和任务》、《贯彻调整方针,保证安定团结》和《坚决打击经济犯罪活动》等篇中,对于加强社会主义法制,坚持人民民主专政和坚决打击各种刑事犯罪分子等问题,都作了精辟的论断。学习这些重要论述,对于我们开创政法工作和国家的长治久安、安定团结新局面都有十分重要的意义。     

全社会都应尊重教师——学习邓小平关于教师问题的论述

教师作为人类文明的传播者,在社会主义建设事业中具有“关键性”的地位与作用,他们理应受到全社会的尊重。本文对邓小平的教师思想进行了系统全面的论述:(1)教师分析,公正评价教师的地位与作用;(2)努力改善教师的物质待遇和工作条件;(3)重视教师队伍建设。     

靠科学才有希望——学习邓小平同志关于科学研究的论述

小平同志关于科学研究有一系列精辟的论述。这些论述对于搞好科学研究,包括教育科学研究有重大指导意义,需要认真学习并付诸实践。本文拟从以下几个方面谈点学习体会。一要高度重视科学研究马克思认为,科学是历史进步的有力杠杆,是一种在历史上起推动作用的、最高意义...     

论邓小平关于依靠制度和法律加强对党监督的思想

邓小平从改革国家领导体制、完善国家法律及党纪党规等方面阐明了依靠制度和法律实现对执政党长期有效的监督,是保持党性不变的根本保证。它对于新时期惩治腐败,从严治党,保障社会主义事业的顺利进行有着重大意义。     

关键在于发展科学振兴教育——学习邓小平同志关于科学和教育工作的论述

邓小平同志《在全国科学大会开幕式上的讲话》中,重申了被“四人帮”当作“唯生产力论”一批再批的马克思主义的一个基本观点:科学技术是生产力,同时也是一种推动历史前进的伟大革命力量。马克思曾经形象地指出:“蒸气、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯,拉斯拜尔和布郎基诸位公民更危险万分的革命家”。恩格斯在悼念马克思时,概述了上述思想,明确地写道:“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”。“他把科学首