返回与不返回混合简单随机抽样

在抽样调查中,通常的简单随机抽样是指每次从总体中抽取一个单位,抽后都放回到总体中,或者抽后都不放回。但是在实际问题中,由于经济上的原因,或者为了抽样的快速,或者为了提高抽样精度,就产生了抽样进程中某些单位放回到总体中,而另外一些单位不放回到总体中的抽样方法,我们称之为返回与不返回混合简单随机抽样。 设总体Ω_N={Y_1,…,Y_N},从Ω_N中抽取容量为n的简单随机样本y_1,…y_n,其中y_1,……y_（n_1）是前n_1次抽取的结果,y_(n_1+1),……y_(n_1+n_2)是后n_2 次抽取的结果（n=n_1+n_2),并且令     

从样本的代表性与随机性去理解抽样

抽样统计的基本过程是先从总体中抽取部分个体组成样本,再对样本数据进行统计分析,最后以样本结果来推测总体情况．在这个“总体一样本一总体”的过程中,体现了抽样统计的核心思想方法——用样本估计总体的思想方法．这其中有两个基本问题,一个是从总体到样本的抽样问题,另一个是从样本到总体的推断问题．而且这两个问题是紧密联系着的,那就是样本与总体的关系．样本与总体的关系简单地看来只是部分与整体的关系,但其实并不这么简单．     

等距抽样在抽取家庭户中的应用

等距抽样最大的优点是在推及总体指标时误差比较小,因此,等距抽样是市场调查中应用最广的一种抽样方式.然而,在实际应用中等距抽样最大的局限就是很难对总体单位的顺序排列.本文以抽取家庭用户为例来介绍等距抽样对总体单位的顺序排列应用.     

《统计学原理》学习指导(续)

一、抽样的几个基本概念 1.全及总体和样本总体 全及总体简称总体,它是指所要认识的,具有某种共同性质的许多单位的集合体。全及总体单位数通常用大写英文字母N来表示。全及总体按其各单位标志的性质不同,可以分为变量总体和属性总体两类。构成变量总体的各个单位可以用一定的数量标志加以计量,例如研究居民的收入水平,每户居民的收入就是它的数量标志,反映各户的数量特征。但并非所有标志都是可以计量的,有     

简单随机抽样的方法与应用(Ⅰ)

一 基本概念 从N个单位的总体中抽取一n个单位的样本,则共有(C_N)~n种不同的抽法,即共有C_N~n个不同的样本,如果这些样本每一个被抽中的机会或概率都相等,则这种抽样方法就是简单随机抽样。实用中,一个简单随机样本是逐个单位抽取的。如对由N个学生组成的一个总体,把这N个学生从1到N编好号码,然后从1到N中逐个抽取n个随机数字(这可用随机数字表或     

基于语料库浅析“把+N_1+当(成/作)+N_2”句式中N_1与N_2的关系

一般认为,"把"字句中的"把+N_1+当(成/作)+N_2"句式的功能是把某确定的事物认同为另一事物。这种看法总体来看没有问题,但仔细观察会发现,该句式中N_1与N_2的关系多样。其中,"当事(V.)""当人(V.)"这两个短语尤其特殊,与其他"把+N_1+当(成/作)+N_2"句式不同。本文基于语料库并借助文本处理软件,首先阐明"把+N_1+当(成/作)+N_2"中N_1与N_2的关系,并据此说明"当事(V.)"和"当人(V.)"的特殊性及其原因。     

排列组合、概率与统计专题——题型例析

知识整合1.抽样方法三种方法分别适用于总体中的个体数较少、总体中的个体数较多、总体由差异比较明显的几个部分组成的情形.2.总体分布的估计(1)频率分布表列出的是在各个不同区间内取值的频率,用直方图中小长方形面积的大小来表示在各个区间内取值的频率.(2)样本方差(或标准差)描述了一组数据围绕平均数波动的大小.     

浅述抽样方法及其对抽样结果的影响

抽样调查是统计调查中一种较为常用的非全面性调查,其基本特别是按随机原则从调查对象总体中抽取部分单位构成样本,然后根据样本的实际资料计算样本指标,再由样本指标来推断总体的数量特征。这里,抽取样本只是手段,而推断总体则是目的,但所采取的手段如何?怎样抽样?对于能否取得最佳效果,却是至关重要的问题。     

详解抽样方法的综合应用

<正>为了方便研究总体,需要进行从总体中抽取样本,常用的抽样方法包括:简单随机抽样法、系统抽样法和分层抽样法。抽样方法的本质就是研究如何从总体中抽取样本,使所抽取的样本能够更充分地反映总体的情况。下面我们通过一道实际问题的三种抽样探究,来进一步掌握抽样方法中蕴涵的基本问题。例题为了考查某校的教学水平,抽查了这个学校高三年级的部分学生本年度的考试成绩。为了全面反映实际情况,采取以下     

一九八九年全国高考山东试卷分析

今年我省高考化学考生总体为105902人。由于,今年全国高考化学试题分Ⅰ、Ⅱ两卷,第Ⅰ卷系选择题用计算机阅卷,第Ⅱ卷是笔答题系组织教师以大题编组流水作业阅卷,这就难于在阅卷过程中统一抽样。我们根据试场分布均等随机抽样的方法,Ⅰ卷抽样550份,Ⅱ卷以四个大题为单位分别抽样514～568份,作为样本。样本平均分为55.66,总体平均分为56.44,说明样本是能够代表总体的。     

2006中国社会心态调查报告（节选）

本调查数据来自中国社科院社会学所主持的全国社会状况综合调查社会心态部分。在全国28个省市130个区（市、县），260个乡镇、街道，520个村（成委会）中随机抽取7063个家庭户，然后在被抽取户中按规则随机选取1人作为被访者。总体抽样的误差为1．17％。调查时间为2006年4—6月。     

重视概念 掌握方法 学会应用——《统计》考点例析

大纲分析《统计》这一章的内容主要包括:随机抽样,用样本估计总体,变量间的相关关系三个部分.其中掌握三种抽样方法;会用样本的频率分布估计总体分布;理解变量间的相关关系是这一考点的主要内容及学习目标.     

调查研究中的抽样

Levy和Lemeshow 指出［1］,调查研究设计应包含有两个重要步骤：首先是制定抽样计划,即用于从总体中抽取样本的方法;第二步则是确定如何从样本数据获得对总体参数的估计并评估它的信度的步骤［2］。所有这些过程都需要由调查数据的使用者及调查研究的实施者共同来进行设计完成。［3］特别地,数据的使用者应当确定需要测量哪些变量,需要哪些估计值,所需的信度和效度应设置在哪个水平以确保估计值的有用性,以及任何与实施调查有关的在资源上的局限性;［1］而调查研究的实施者则更多地需要考虑如何设定对数据资源的要求以及适用于调查抽样的备选方案。［3］本文将围绕 Levy 和Lemeshow提及的调查设计中的一个重要步骤“抽样”展开,介绍抽样的定义及其必要性、抽样中的两个重要概念,并简述抽样的一些常用的基本方法。     

《市场调查与预测》综合练习

一、填空1.市场必须具有_、四大要素。2.市场调查按调查方式,可分为 3.市场调查按调查目的,可分为 和… 4.市场调查按调查时间,可分为 二和 5.寻找因果关系的逻辑方法有 6.市场普查是对调查对象(总体)的_所进行的逐一的、无遗漏的专门阎查。 7.所谓重点单位,是指在总体中处于_的单位,或其标志值在某项总量中 的单位。 8.选择典型一单位时应遵循_、 的原则。 9.随机抽样调查中抽选样本单位的组织方式,最基本的有 二等四种。 .0.简单随机抽样抽选调查单位时,一般采用二、’、.三种方法。 11.整群抽样和分类抽样两者划组的目的作用不同,分类抽…     

市场调查与预测综合练习1

1　填空题1)市场预测的资料根据其来源不同 ,可分为、。2 )根据市场调查目的和深度不同 ,市场调查可分为、、、几种类型。3)根据市场调查的方式不同 ,市场调查可分为、。4 )典型调查是一种 ,它对市场总体的部分单位进行调查。5 ) ,是保证市场典型调查科学性的关键。典型调查必须把和结合起来。6 )个案调查在选择调查单位时并不注重它对总体是否。7)搜集资料阶段的主要任务是 ,采取各种调查方法 ,按照的要求 ,搜集市场资料。8)商品需求调查 ,是市场调查的。调查可从影响因素着手 ,主要包括、、、等。9)单纯随机抽样又称 ,其具体抽样方法有、…     

对数学课程标准中《统计与概率》部分的初步认识及教学建议

在<全日制义务教育数学课程标准>的"统计与概率"部分内容中,学生将体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想,进一步学习描述数据的方法,进一步体会概率的意义,并能计算简单事件发生的概率.     

对中学生自发的抽样知识的调查研究

对抽样知识的理解是统计素养的基础，而抽样方法是抽样知识的重要组成部分．中学生在没有学抽样知识前就表现出了统计学上常用的几种抽样方法萌芽．总体上，他们在抽样过程中对随机性缺乏认识，认识不到随机样本的统计公平性，而更相信分层抽样，而且不同年级、不同层次水平的学生对抽样知识的认识也存在差异。     

浅谈高中数学概率与统计部分的教与学

正一、高中数学新课程概率统计背景和地位据中学数学大纲的要求,概率与统计在新课程中分为必修和选修两部分,其中概率的基础知识为必修部分。选修部分分文理科两种,文科内容包括:抽样方法、总体分布的估计、总体期望值和方差的估计。理科包括:离散型随机变量的分布列、离散型随机变量的期望值和方差、抽样方法、总体分布的估计、正态分布、线性回归等。这些以前是大学讲的,现在中学的教材中出现,充分体现其重要性和实用性虽所讲的概率和统计很简单     

1998年下半年全国高等教育自学考试国民经济统计概论试题

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将其号码填在题干后的（　）内。每小题１分,共１０分）１、从国民经济角度看,国民经济成品也就是（　）①社会总产品　②社会最终产品③国民收入　　④全部社会消费品２、不重置抽样时（　）①各单位被抽中的可能性前后相同②各单位有被重复抽中的可能③全及总体单位数在抽选过程中始终未减少④抽样误差的大小与重置抽样的不同３、在国际收支统计中,作为平衡项目出现的是（　）①经常项目　②外汇黄金储备资产③短期资本往来项目④长期资本往来项目４、下列分类中,不属…     

“Vt+N(人)+的+N_2”结构分析

现代汉语中,“Vt+N_1+的+N_2”是很常见的一种结构,其中Vt、N_1、N_2三者之间的语义关系是多样而复杂的。本文将N_1限定在表示人的名词或代名词的范围内,通过分析“Vt+N(人)+的+N_2”结构的内部语义关系及相应的形式标志作分类研究。