关于高中文学课本的注解——高级中学课本文学第一册

自从本刊發表了“关于文学課本的注解(来稿摘要)”以来,这半年中,我們又先后收到了这方面的稿件几十份,現在按高中文学課本次序綜合發表如下。这里發表的各条,已經課本編者看过,有*符号的,他們認为正确,將來准备据以修改(只“孔雀东南飞”中的“貴贱情何薄”一句。認为尚待研究);没有*符号的,他們認为需要进一步研究。現在一并提供大家参考。     

跟教师同志谈谈高级中学课本中国历史第一册

一新编的高中中国历史第一册即将和教师同志们见面了。它跟初中中历史第一册比较起来,文字数量增加多了。在取材上、历史概念叙述上、理论分析上,广度和深度都比初中课本进了一步。但是教学时间跟初中是一样的,每星期三节课,一个学期教完它。在即将到来的新的学期里,同志们就要用它来对高中二年级学生进行教学.帮助学生学好这个课本,提高学生的历史知识水平和思想水平,教师同志有责任,编者也有责任。因此,编者愿意在这里谈谈这本书的编辑意图、编写原则,帮助同志们掌握这个课本,同时对教学上应注意的问题,也提出一些建议,供同志们参考。     

六年制小学课本语文第一册教材介绍

新编六年制小学课本语文第一册是供六年制小学一年级上学期使用的。为了帮助教师了解这册教材的编辑意图,现将这册教材的有关问题说明如下: 一、指导思想这套六年制教材是根据国务院1980年84号文件的有关精神,为全国六年制小学编写的基本教材。它是在五年制小学语文课本的基础上改编而成的,教学要求和编排体系基本相同。教材分量稍有减少,是为了     

六年制小学课本语文第一册教材介绍

一、指导思想这套六年制教材是在五年制小学语文课本的基础上改编而成的,教学要求和编排体系基本相同。教材分量稍有减少,是为了给中年级以上留出教学时间,由各地讲授补充教材。第一册课本是以后各册深本的基础,力     

批判“高级中学课本中国历史第一册课堂教学参考书”

1957年新知識出版社出版的、由上海市中学教师进修学院沈起煒先生主持編写、右派分子王育民整理全部稿件的“高級中学中国历史第一册課堂教学参考書”,是一本有着資产阶級反动史学观点的毒素的教学用書。为了引起使用这本参考书的广大历史教师对它的影响进行消毒工作,确有必要对它加以批判。一历史課是党性和战斗性极强的一門课程,作为一部指导教师进行教学的参考書,更应当以馬列主义作为指南,帮助教师透过教材中的錯綜复杂的表面现象,把握住問題的本質,以揭示出社会发展的基本規律,尤其要使教师知道历史課是貫彻阶級斗爭教育最重要的課程。但这本“課堂教学参考書”(以下簡称‘参考书”),由于作者在阶級关系上实質站在资产阶級客观主义的立     

关于高中世界近代史第一册一九五四年三月修订本

这一个学期各校使用的高中世界近代史课本第一册是一九五四年三月的修订本(以下简称一九五四年本)。把这一修订本跟一九五三年五月的修订本(以下简称一九五三年本)相比,有了很多的改动。一九五三年本比一九五二年初版本已经有了变动,不过主要只改动了前面的二十八页,原因只是“依照苏联学校世界史课本新体系,近代史改     

六年制小学课本语文第一、三册教材介绍

(一)一、指导思想。这套六年制教材是根据国务院1980年84号文件的有关精神,为全国六年制小学编写的基本教材。它是在五年制小学语文课本的基础上改编而成的,教学要求和编排体系基本相同。教材分量稍有减少,是为了给中年级以上留出教学时间,由各地讲授补充教材。第一册课本是以后各册课本的基础.这     

六年制小学数学课本各册要目

人民教育出版社编写的《六年制小学数学课苯》一、三册,将于今年秋季开始使用,其他各册也将陆续出版使用。为让老师们预先了解这套教材的内容,及早做好新旧教材的衔接工作,现将《六年制小学数学课本编写纲要(草案)》的各册要目摘录如下。     

九年义务教育小学课本语文第一册教材说明

新编小学课本语文第一册(试用本)是根据《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(初审稿)》的精神编写的。从1990年秋季起,供实施九年义务教育全日制五年制或六年制的小学一年级第一学期试教班使用。为了帮助教师了解这册教材的编辑意图,更好地使用教材,现将这册教材的几个主要问题说明如下。一、指导思想 1.这册教材是以现行通用一册教材为基础,并     

初中语文课本第一册简介

教学要求 根据中学语文教学大纲(试行草案)的规定,初中一年级的读写训练要求是: 在小学的基础上,进一步扩大识字量。辨别字形、字音、字义,注意不写错别字;进一步丰富词汇,提高用词造句的能力;复习常用标点符号和汉语拼音,提高用普通话说话、朗读等口头表达的能力。着重培养记叙能     

介绍俄语课本第一册

十年制学校从初中一年级起,开设俄语课。本书供初中一年级使用。下面分两个部分对本书作一介绍:第一部分介绍本书的轮廓和各个主要部分;第二部分谈谈本书的主要编辑意图—加强基本训练。     

高中语文课本第一册简介

教学内容 根据中学语文教学大纲(试行草案)的规定,高中一年级的读写训练要求是: 在初中的基础上,进一步提高现代语文的读写能力。着重培养比较复杂的记叙,说明能力。     

我们对新编高级中学课本中国历史第一册的体会和认识

提高中学历史教学质量,决定于教师的教课质量,也决定于历史课本的好坏。有合适的课本,对教师改进教学和提高学生的学习效果都会有很大的便利。解放以来,高级中学中国历史课一直没有合适的课本可用。过去曾一度把范文澜同志编著的中国通史简编缩编作为代用课本,暂时供教学使用。范著中国通史简编,确实是一部力作。但是缩编之后,作为中学历史课本来用,显然有好多不适宜的地方。教师难教,学生难学,用过那本书的教师们,都有深刻的体会。因此,几年来中学教师们渴望能有一本好的高中中国历史课本编写出来。     

六年制小学课本语文第一册教材介绍(摘要)

新编六年制小学课本语文第一册是供六年制小学一年级上学期使用的。第一册课本是以后各册课本的基础。这册课本力求做到适合初入学儿童的年龄特点,符合低年级学生认识事物和学习语文的规律,扎扎实实地进行最初步的语文基本功训练,培养认真学习的良好习惯,并且使学生受到共产主义思想教育。关于汉语拼音这册教材仍然在识字之前,集中学习汉语拼音。编排形式和内容与五年制一册的拼音教材基本相同。汉语拼音教学的要求是:学会声母、韵母,掌握     

高中课本化学第一册简介

全日制十年制学校高一化学课本(试用本),将在今秋供高一教学使用。现在对试用本的教学内容作一简单介绍。一、加强化学基础理论知识为了提高中学化学教学质量,用先进的化学知识充实教学内容,需要加强基础理论知识的教学。中学化学教学大纲(试行草案)指出:“随着科学知识和生产的发展,中学化学的基础知识和基本技能也应当相应地逐步更新。因此,教材要选择符合现代科学发展水平的一些理     

初级中学语文课本第一册简介

根据中学语文教学大纲(试行草案)的规定,初中一年级的读写训练要求是: 在小学的基础上,进一步扩大识字量,辨别字形、字音、字义,注意不写错别字;进一步丰富词汇,提高用词造句的能力;复习常用标点符号和汉语拼音,提高用普通话说话、朗读等口头表达的能力。着重培养记叙能力,写记叙文力求中心明确,内容具体,条理清楚,前后一贯,首尾一致。继续练习写钢笔字和毛笔宇。     

初中语文课本第一册病句剖析

１、“现在我的机动车辆有六七十种。“车辆”是各种车的总称，这里说“机动车辆”有。六七十种”显然是错误的，可改为“现在我的机动车有六七十种。”     

小学语文课本说话第一册介绍

《全日制六年制小学教学计划》规定,一二年级每周设一节说话课。为适应说话教学的需要,我们编写了说话课本(学生用)和教学参考书(试用本),1986年秋季供应第一册。为便于教师使用,现将这册教材的有关问题介绍如—:     

五年制小学语文课本第一册介绍

我们编选的五年制小学语文课本第一册共有三本书,即识字课本、讲读课本和阅读课本。这套课本是根据党的关于教学改革的指示精神和小学语