家长帮孩子打架的背后——家庭教育的误区

一次,九年级学生A某与八年级学生B某发生争执,A某回家给家长告状后,A某家长把B某打了。B某告诉自己家长说自己被打了,B某家长就在本村请了10多人,赶到学校,把A某家长打得头破血流,晕倒在地,学生被吓得胆颤心惊,公安人员及时赶到,依法进行处理。     

孩子的成长是家长的考试

<正>一、考试焦虑考试焦虑是与考试环境有关的特殊焦虑类型,指学生面对考试情景时产生的以担心、紧张或忧虑为基本特征的复杂的情绪反应状态。适度的考试焦虑可以帮助孩子维持兴奋状态,在考试中发挥更好的水平;过度的考试焦虑不利于孩子在考试中正常发挥,甚至会影响孩子的身心健康。随着教育竞争压力越来越大,孩子们面对考试时的焦虑越来越重,这不仅会影响考试成绩,还会影响日常的心理健康。孩子们在生活中面对数不清的大考小考,     

家长要与孩子一起成长

长期以来，在我国的家庭教育中，相当普遍地存在着重智育轻德育等片面倾向，教育行为表现出过分保护、过度干涉、过高期望：家长们不遗余力地开发孩子的智力，购买大量课外书籍和辅导材料，聘清家教，送孩子上各类学习班，把学校教育延伸到了家庭中。家长们看重的只是孩子的学习成绩和排名，并且对孩子学习标准普遍要求过高，给孩子造成很大的心理压力。     

家长要做好孩子的考试心理保养

今天是儿子期末考试成绩揭晓的日子,我在家里忐忑不安。心想这些日子我是辛辛苦苦地赔上了,定期说教,晚上陪读,考试前千叮咛万嘱咐。我知道现在我和很多的家长一样望子成龙——爱分没商量。     

教师与家长首先要摆正心态

只有每一个与考试相关的人摆正了心态，才能让考试回归本原。而首先要摆正心态的人，恐怕不是学生，而是教师和家长。[编者按]     

从“心”赢得考试——家长如何指导孩子反思考试

每一个关心孩子发展的家长都会在意孩子的成绩,考得好皆大欢喜,考得不好心情烦闷,孩子和家长都有心理负担。这个时候家长最该做的是什么？如何辨证地看待孩子考试的成败得失,帮助孩子在考试失利后调整心态、找回自信？     

说服家长=教育孩子

当了了十几年的班主任．带过的学生一批又一批．也接触过许多家长。多年的观察了解．我发现父母的言行对孩子的影响还是蛮大的。毕竟父母是孩子的第一任老师．“有什么样的父亲就有什么样的孩子”这句话还是有几分道理的。孩子们在进学校大门之前，身上早已烙印着各自家庭教育的痕迹。所谓有问题的学生．其中有相当一部分孩子．不是进了校门才有间艇．而是在进校门之前就有问题了。因此，要做好这类学生的思想工作．班主任必须与家长取得联系．及时沟通，说服家长．力求家长配合支持。只有这样，才能圆满解决孩子的思想问题。     

家长要学会帮孩子“立志”

谈到对孩子进行理想教育时,现实生活中。常听到一些家长这样说：“这东西太虚,现在把学习搞好了是最实际的,将来就什么都有了。”有关专家表示,家长一定要学会理想教育,帮孩子“立志”,当好孩子的领航人。     

怎样帮孩子告别抑郁的情绪

小学四年级的蓓蓓学习用功,可妈妈发现她整天愁眉苦脸无精打采,一副心事重重的样子。她没有朋友,和父母也很少聊天,爸爸也说好久没见到女儿的笑脸了。每位父母都希望自己的孩子健康活泼快乐,可有的孩子和蓓蓓一样,小小年纪却总是郁郁寡欢。孩子的不良情绪牵动着家长的心,怎样让     

鼓励孩子要具体

鼓励孩子，有时确实有立竿之见影的效果，但是我认为如果鼓励不具体，往往又会是另一种结果。     

怎样帮孩子学英语

英语在中考、高考、就业、提升的作用日益重要。虽然孩子的英语学习主要靠自己和教师，但是，家长如果能在适当的场合、恰当的时机，灵活地运用英语和孩子写写字、对对话、谈谈心，就既能激发孩子的兴趣，又能提高孩子的素质，还能增加家庭的欢乐。就帮助孩子学习英语而言，家长主要有三种类型：１．不懂英语型。有的家长没学过英语，有的家长虽多年前学过一点儿，现在却音标说不准，单词记不清。２．不会教学型。有的家长虽有较高的英语水平，但不知道如何教。３．生活繁忙型。有的家长忙于工作，有的家长忙于挣钱，有的家长忙于游玩。现针…     

善待学生 善待家长

日前一个家长向我反映:某班老师长期以来对不完成家庭作业或马马虎虎完成的学生,总是当着全班同学的面骂,甚至骂学生的家长,学生回家告诉家长后,家长们都忍无可忍,准备向教育局投诉这位老师.     

孩子考试总出“小错误”,家长该怎么办？

常有家长说自己的孩子＂大错不犯,小错不断＂,做作业或考试时总会出点儿＂小错误＂,而且是在很简单、很基本的题目上＂翻了船＂,能不令人着急吗？     

与孩子聊聊考试

<正>案例一:考场上的逃兵小晖中考时发挥得不错,考上了当地最好的高中,全家人都很高兴。进入高中后的第一次月考,全班42名学生,小晖考了班级第15名。父母和她一起分析了目前的名次,让她制定下一次考试的目标,小晖定了12名。期中考试,小晖考了班级第20名,回到家,虽然父母没说什么,但她看到父母的脸上写着失望。她向父母保证,下一次一定好好考,考进前15名。期末考试,小晖考了第28名,这一次,父母沉不住气了,父亲冷言道:"这就是你说的好好考!"     

家长要重视培养孩子的“志商”

所谓“志商”就是意志商数，这是衡量一个人坚强与否的指标。如能为学习不怕艰难困苦，为集体不怕讽刺挖苦，就是高志商。在努力提高孩子的智商的同时，应重视培养孩子的志商。因为孩子的意志是与行为相联系的心理特质。表现在自觉确立目标、调节自己行为、努力克服困难、最终实现目标的心理过程。作为家长，要从以下几个方面培养孩子的志商：一、如果孩子做事毛手毛脚，奔东忙西，不见成效，往往是目的性比较差。家长要帮助孩子从订立学习计划开始，分段实现。目标从小逐步增大，要求从低慢慢提高，孩子要享受到成功的滋味，才能养成订计划…     

家长博客——讲述孩子成长的故事

随着互联网技术的发展和计算机应用的不断推广，信息社会给21世纪的家庭教育带来了新的希望。家长博客正是在这样一个背景下发展起来并成为众多家长关注的中心。结合我国博客技术发展的现状，阐述家长博客给家庭教育带来的变革，并罗列出相关的家长博客案例和使用家长博客时需要注意的问题，以期为广大家长开展家庭教育提供便利。     

家长与孩子沟通的艺术

每位家长都想与孩子沟通,使亲子关系达到最高境界。在这期“家教话题”里,冉乃彦先生要和我们谈谈家长如何与孩子沟通的艺术。家长只有不断地学习,一沟通才能提高层次和质量。希望家长们能重视与欲子的沟通,互相理解、互相学习、共同进步。欢迎来信来稿。     

倾听孩子和家长的声音

回望的过程可能就像看一部自己主演的电影。“请用一个词形容您的2006”是一个需要“倒带”思考的问题。孩子们的“倒带”结果是：除了1个“无法形容”以外，天平的这一端有“开心”、“充实”、“有意义”、“丰富多彩”、“乘风破浪”、“顺利”、“还行”；而另一端则挤满了“累”、“太累”、“郁闷”、“例霉”、“紧张”、“迷茫”、“无奈”、“憋得慌”，大多数孩子的2006年可谓快乐中又有着不快乐。