地震波中纵波和横波的速度为何不一样?

教材中说：对机械波来说，波速是由介质决定的．教材中又说：地震波是机械波!地震波中既有横波又有纵波．当地震波中的横波和纵波在同一种介质（地球）中传播时，为什么速度不一样呢？事实上纵波的速度大于横波的速度．     

物理规律的本质教学是物理教学之灵魂

一、机械波的本质"机械波是机械振动在介质中的传播过程",这是我们对机械波最基本的描述,但机械振动为什么会在介质中被传播呢?传播时有何特点和规律,这是学生们经常会产生的疑问,要理解这些问题要抓住三点:     

“机械波的图象”高考题赏析

“机械波的图象”是机械波的难点,是整个力学的重点,是高考的热点．机械振动在介质中的传播,形成机械波．产生机械波的条件：同时存在振源和介质．机械波向外传播是振动形式的传播,介质中各质点不随波发生迁移．波是传递能量的一种方式．下面结合高考题,对此类题作一归纳、分析,供参考．     

横波演示课件的制作

机械振动在介质中的传播形成机械波。关于机械波的教学，一直是高中物理教学中的一个难点，而横波的教学又是重中之重，如何理解横波的传播过程呢？如何使学生理解横波在传播过程中，是由于介质中存在相互作用，前面的质点振动会带动后面的质点相继跟着振动起来，但后面的质点振动却要比前面质点振动要晚一点呢？这一直是每位教师所探讨的问题。为了突破这个难点，笔者利用PowerPoint 2003制作了一个横波演示课件，能够使学生很好地理解横波的传播过程。现介绍其制作步骤如下：     

撗波演示课件的制作

机械振动在介质中的传播形成机械波。关于机械波的教学,一直是高中物理教学中的一个难点,而横波的教学又是重中之重,如何理解横波的传播过程呢?如何使学生理解横波在传播过程中,是由于介质中存在相互作用,前面的质点振动会带动后面的质点相继跟着振动起来,但后面的质点振动却要比前面质点振动要晚一点呢?这一直是每位教师所探讨的问题。为了突破这个难点,笔者利用PowerPoint2003制作了一个横波演示课件,能够使学生很好地理解横波的传播过程。现介绍其制作步骤如     

怎样理解机械波的能量

在弹性介质中，当波源做简谐运动时，介质中各质点随波源依次在其平衡位置做简谐运动，所形成的波就是简谐波．但是介质中各质点并不随波一起传播或迁移，机械波传播的是波源的振动状态或振动形式和振动能量，那么介质中各质点是否与做简谐运动的谐振子一样机械能守恒呢?笔者针对该问题加以分析如下．     

运用振动规律巧解波动问题

机械振动在介质中的传播形成机械波,机械波在传播过程中把振动形式、振源的能量等信息传播出去,在均匀介质中波匀速传播,而介质质点总在各自平衡位置附近做振动,质点的振动是变速运动,平衡位置处速度最大、振幅位     

介质质点振动方向和波的传播方向的联系及其应用

1 问题讨论机械波在介质中传播时,介质质点依次在各自的平衡位置附近作往复振动,对沿一定方向传播的机械波而言,在某一时刻各质点的振动方向是可以唯一地确定的.反之,由某一时刻质点的振动方向,亦可唯一地确定波的传播方向.这表明两者之间存在着密切的联系,但究竟是怎样的联系?许多学生常会感到无能为力.针对这一情况,近几年来,许多杂志刊载了不少文章,介绍有关方法,本文将就质点振动方向与波传播方向之间的必然联系问题作一讨论.     

从"人浪"表演谈学生创新精神和实践能力的培养

在“机械波的形成与传播”一节课的教学中，当学生归纳出波的传播特征后，我安排了10分钟的时间让学生讨论“怎样利用人体演示波的形成与传播?”这个问题立即引起了全体学生的浓厚兴趣，没过3分钟，6种方案已经提了出来，我让他们再充分想象，看还有没有更多更好的方法，不一会，方案达到了9种．为了增     

自制横波演示仪

波动是多个质点同时又不同步的运动，从整体上形成了波在空间的传播．在《机械波的形成与传播》一节内容中，“理解机械波的传播过程和特点”既是重点也是难点，而关键点在于如何理解“波是振动的传播及媒质本身不随波迁移”．学生虽然已经具备了运动学和质点振动的基本知识，但是不习惯多过程动态抽象的问题，所以对机械波的传播过程这种较复杂的...     

心电图U波成因的新思路:U波是心室流出道的除极波

U波自1906年由Eintnoven正式确认和命名后已近百年,但其形成的原因一直没有定论.致使临床心电图上许多U波变化难以解释,严重影响着心电图的诊断水平.     

心电图U波成因的新思路:U波是心室流出道的除极波

U波自1906年由Eintnoven正式确认和命名后已近百年,但其形成的原因一直没有定论.致使临床心电图上许多U波变化难以解释,严重影响着心电图的诊断水平. U波作为心脏器官水平上的一种电现象,历经多年,其形成原因一直未能确定的原因,是以往的研究者一直认为它是心室某一部分或某种组织复极化延迟的表现,因而在近百年间一直为寻找这一延迟部位而努力,并先后提出了多种延迟学说,包括近年提出的并在目前受到广泛关注的心室壁中层M细胞的复极化延迟说.以往的研究者之所以从未考虑U波可能是一组除极波,是因为传统理论认为,心室在除极化过程中形成QRS波群后,已不可能再有其它部位或组织接续兴奋和发生除极化.     

“现实主义冲击波”论

"现实主义冲击波"20世纪末这个特定的历史语境中出现的一种文学潮流。它真实地表现了我们国家在社会转型期所经历的阵痛以及所面临的重大社会问题,尤其是基层广大群众的生活境遇和心灵创痛,深刻地揭示出了20世纪末的中国物欲膨胀、精神萎缩,物质进化、道德退化这个阻抑社会发展的巨大矛盾及产生的原因和危害,流溢出一种浓重的与人民群众"分享艰难"的人文关怀精神和深刻的理性力量。     

双波理论中波函数的选取

双波理论是一种非统计量子力学理论 ,它是决定性理论的一种新尝试。根据双波理论的基本假设 ,推导和归纳了双波理论中波函数应如何选取     

对波的两个误解

波是一种重要而普遍的运动形式，也是高中物理的一个难点，由于比较抽象，学生理解起来比较困难，常常会产生一些误解．归纳起来，主要表现在两个方面，本文就这两个误解作些剖析．     

韩流来袭应添医

改革开放不仅帮助我国经济快速发展,人民生活水平迅速提高,同时带来了诸多外来思想和文化,韩国文化因为本就和中国文化相近而在中国迅速传播,哈韩族在青年中的比重逐渐提高,以此带来的社会问题和对中华民族发展传承问题让很多国人担忧。韩流的盛行,跨越了巨大的年龄层。从中学生到中年男女,都深受韩流影响。作为广大大学生中的一员,通过对大学生这一群体进行问卷调查和具体分析,我们对个人性格,家庭,学校,地域,社会环境对大学生接受韩流影响的程度进行归类分析,得出一些韩流扩张的原因,并从学校教育方式角度入手,得到了几个改进方法,希望对解决韩流扩张所带来的一些负面影响起到积极作用。     

毫米波雷达系统船用问题研究

简述了船用雷达的发展现状,分析了目前船用雷达的优点与不足,提出了用毫米波段雷达作现有船用雷达的"辅助雷达"来解决分米渡、厘米波雷达不足,提高船只航行安全的方法,讨论了不良天气、近海航行及捕鱼作业等情况下.毫米波雷达在防撞避碰方面的优势.     

对波的两个误解

波是一种重要而普遍的运动形式,也是高中物理的一个难点,由于比较抽象,学生理解起来比较困难,常常会产生一些误解,甚至有的参考资料中也会出现类似问题.归纳起来,主要表现在两个方面,本文就这两个误解作些剖析,以便学生不再犯类似错误.     

波动方程的小波解法

探讨应用Wavelet-Galerkin方法求解一维波动方程的初边值问题,通过修改边界上的小波函数,得到满足齐次边界条件的有限区域的小波基,用Wavelet-Galerkin方法离散微分方程后,得到一个确定小波系数的线性方程组,此方程组的系数矩阵在一维情况下是一个带状矩阵,且其中还有许多小的元素,其逆矩阵有类似的性质.数值实验表明,小波为求解微分方程提供了一个新的强有力的工具,用它来求解方程得到的小波近似解能很好地满足各种边界条件,且解的精度可以通过增加小波函数或增加尺度而得到提高.