中国特色社会主义理论创新探析

胡锦涛同志的十八大报告,高瞻远瞩,立意深远,是新形势下夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领,对中国特色社会主义作了新定位,提出了新要求,作出了新部署,发展创新了中国特色社会主义,表现为中国特色社会主义的新发展,全面建成小康社会奋斗目标的新规划,加快转变经济发展方式的新阐述,中国特色社会主义政治发展道路的新揭示,生态文明建设的新论述,全面提高党的建设科学化水平的新部署。     

新发展阶段的政治经济学要义

社会主要矛盾的历史性变化是提出新发展阶段的主要依据。新发展阶段并未脱离社会主义初级阶段的时代定位,而是社会主义初级阶段向更高阶段迈进的关键阶段;新发展理念以新发展阶段为基础,新发展阶段必须贯彻新发展理念;新发展阶段是构建新发展格局的前提条件和必然要求,新发展格局是实现新发展阶段目标的核心战略。实现中华民族伟大复兴是党和人民在新发展阶段的历史使命,新发展阶段是实现中华民族伟大复兴的决战决胜阶段。     

志愿填报:多方考量 双向奔赴

面对新专业、新职业层出不穷的现状,如前文所述,志愿填报不能"为新而新"、一味求"新",关注变化的同时,更重要的是要结合个人的兴趣爱好、职业规划去判断自己和新专业的匹配度.那么,以新专业、新职业为视角的志愿填报应注意哪些方面呢?对于想要报考新专业的考生,建议做好以下准备.     

高考中创新题的破解策略

近几年各种新题型不断地出现在高考卷中,有的问题情境新,有的结构形式新,有的设问角度新,有的表达方式新,这些新题的背后都有我们熟悉的东西,只要抓住问题本质,新题往往不难。下面结合近几年高考中出现的创新题类型,谈一谈一些破解的策略。     

教育并没有那么多“新”

正新课程改革以来,教育领域之"新"层出不穷,从教育新理念,到教育新模式,再到教育新实验,以至于处处是"新"。"新"教育无处不在,即使是一个小学校,也变着法儿出新,什么"12345"德育新体系,什么"10+X"课堂教学新模式,什么"X+Y"学生发展新尝试等等,反正无"新"不立,无"新"不说,无"新"不做。似乎只有将自己的教育教学改革实践挂上"新"的名头,     

以哲学思维审视新消费与新供给

在经济发展新常态下,个性化、多样化、品质化消费异军突起,而供给侧相对滞后。本文以哲学思维审视新消费与新供给,求解新常态下消费与供给发展新路径。通过全面深化供给侧结构性改革,释放新需求,创造新供给,让新消费红红火火、新供给生机盎然。     

立足校本培训,促进新教师成长

近年来,我校新教师人数显著增加。为使新教师尽快成长,我校立足校本培训,积极探索新教师培养的新途径,不断加大对新教师的培养力度,精心打造新教师成才之路,取得了显著效果。一了解并关心新教师新教师是个特殊的群体。新教师不仅面临着由师范生向正式教师角色的转换,同时也正处于理论与实践的磨合期。对     

初中历史课堂教学的几点思考

"初中历史课堂教学的几点思考",是在"高效课堂"教学的过程中,体现教学理念新,教学设计新,具体包括情境创设新、课堂导学新和探究材料新,最后使学生达到能力提升新、收获感悟新,培养学生自主学习的能力。     

新发展阶段思政课教学的新形势、新定位和新任务

随着我国进入新发展阶段,思政课教学面临前所未有的新机遇、新挑战。为了更好地服从和服务于新发展阶段党和国家事业发展要求,思政课教学要有新定位,努力成为新发展阶段全面贯彻党的教育方针的先行者、发展方向的指引者、发展共识的缔结者、发展理念的宣传者、发展格局的建设者。同时要在讲好新愿景、宣讲新思想、应对新挑战、引领新追求、担当新使命、对标新主题等方面展现新作为,为开创新发展阶段新局面谱写新的思政课教学篇章。     

初中英语教学“新”的追求与思考

初中英语新课标给教师提出了极富挑战的新课题,面对全新的教学理念,教师应如何与新课改同行,与新课程一起成长,是值得每个英语教师思考和研究的。教学实践证明,在教学中突出"新",追求"新",做到观念新、知识新、教学模式新、方法新不失为一种好方法。     

新时代新师范教育的选择和发展

中国特色社会主义走进了新时代.新师范教育是新时代背景下的新选择、新发展.我们要坚持党的领导,坚持立德树人根本任务,深化新师范教育的时代内涵,勇于面对挑战,积极探索新师范教育的发展路径,抓住新师范教育发展的契机,发展具有中国特色的新师范教育,立足中国面向世界,面向未来.     

数学教学中的“新”

数学课堂教学的"新",就是要把课堂变成学生乐于获取知识的好场所,使学生在其中学得"新",在"新"中学,会"新"学,会"新"用.一、要使学生唤起"新"意识,想创新     

初中英语教学"新"的追求与思考

初中英语新课标给教师提出了极富挑战的新课题,面对全新的教学理念,教师应如何与新课改同行.与新课程一起成长,是值得每个英语教师思考和研究的.教学实践证明,在教学中突出"新",追求"新",做到观念新、知识新、教学模式新、方法新不失为一种好方法.     

教学创意讲究“新”

教学创意讲究"新",表现出来的是语文教师的创新意识与创新能力。这种意识与能力是目前最需要进行强化的:一方面,程式化的教学形式风靡;一方面,陈旧的教学习惯力量依然强大。教学创意讲究"新",其出发点是有利于学生学习收获的增加,有利于课堂教学效率的提高,追求新而实、新而活、新而美、新而趣的境界,做到新而不做作,新而不花哨,新而不浅薄。教学创意讲究"新",可以落实到课堂教学的各个细节上。如:     

厘清“元典教育”内涵 推进学校教改实践

新时代孕化新教育,新时代需要新学校。责任和使命的驱使,江苏省运河高等师范附属小学于2017年启动实施了以"守正出新,质朴求真"为内涵的"元典教育"改革实践。学校将科学构建学校的改革理念和实践体系作为图"新"之要,建构新理念,提出新主张,确立新追求,实施新管理,迈上新征程,实现新愿景,打造"新学校"。     

“新工科”背景下测控实践教学的思考与探索

“新工科”建设背景下,从“新工科”的新理念、新体系、新结构、新模式和新质量5个方面出发,构建测控实践教学的新体系,着重分析了“测量与控制”课程体系建设内容、课程模式及课程评价方式等,提出了“五新”的测控实践课程新体系,进一步提升实践教学的有效性,适应新形势下的实践教学要求。     

英语老师的开心簿子

新新和昕昕的全武行今天去六(4)班上课。两个小小子抱成一团,打得不可开交。一个是新新,另一个也是昕昕。这句话有一点鲁迅的味道啊。他们从教室的讲台打到教室后面的黑板报前,然后,再打回来。新新略占上风,把昕昕的眼镜打飞     

用社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的创新研究

党的十八大向全社会提出了培育和践行社会主义核心价值观的新要求,对大学生进行社会主义核心价值体系教育也必须提高新认识,提出新要求,凝练新内容,作出新部署。     

在新理念下如何培养学生“新”能力

在新课程理念下,教学应有新要求、新目标、新起色,因此学生也应当有新能力、新变化。如何在新理念下培育学生的"新"能力,便成了当前阶段学校与教师非常关注的重要内容。     

抓好师资建设,引领学校快速发展

<正>包头市2013年中考成绩揭晓,包头稀土高新区第一中学(以下简称高新一中)首战告捷。市教育局领导说:"高新一中2010年9月建校,学校的面貌是全新的,新学校、新校长、新班子、新教师以及由95%的外来务工人员子女组成的新学生,用三年的时间,创造了同类学校用三十年时间创造的奇迹。"这五个"新"中,最关键的是新校长刘仕东带领新班子,引领新加盟教师,以教师的专业成长,促进学校的建设与发展。