操作型软件共性的教学方法探索

操作型软件是一类具有鲜明共性的软件,随着操作型软件的发展,这类软件的教学方法也成了一个越来越重要的课题.本文从这类软件的意义、共性出发,对实际教学中的经验进行研究、归纳,阐述了在教学当中应当注意的问题,并得出一些在操作型软件教学中比较实用的教学方法.     

操作型软件共性的教学方法探索

操作型软件是一类具有鲜明共性的软件,随着操作型软件的发展,这类软件的教学方法也成了一个越来越重要的课题。本文从这类软件的意义、共性出发,对实际教学中的经验进行研究、归纳,阐述了在教学当中应当注意的问题,并得出一些在操作型软件教学中比较实用的教学方法。     

例谈克服教学中的“想当然”

以教学中的一些实际案例说明,教师不能凭着自己对一些化学知识的片面理解,主观臆想出一些反应的现象或实验的结论,以致传递给学生不科学的信息.应当注意到化学问题的复杂性,导致了化学反应现象的多样性.本文以教学中的一些实际案例以说明教学中不应“想当然”地认为某些实验现象就应该是这样,而应当亲身实践,以达到自然科学教育的真正目的.     

信息技术用于教学的误区及对策

信息技术在教学中的应用,应当注重内容上的契合点而非单纯的技术设计,应当避免以硬件堆砌替代软件的开发与建设,提高全体教师和学生的实际应用水平和使用率,进而利用信息技术的强大优势达成教学目的,提高教学水平.     

试论如何提高英语听力教学

英语听力是语言文化的一部分,是交流的必需.本文讨论了英语听力教学的重要性并从三个方面分析了影响学生听力的因素,同时对如何提高英语听力教学给出了一些建议.学生应当主动参与而不是被动的听者,老师应当精心组织和设计课堂,并认真选择听力材料.     

软件仿真技术在《大气污染控制技术》课程教学中的应用

软件仿真技术以内容丰富、灵活、设计性强等优点,正日益融入到许多职业教学中.本文分析探讨了软件仿真技术在《大气污染控制技术》课程教学中的实践应用,提出了应用软件仿真教学的策略,同时也对运用软件仿真教学可能产生的负面影响及其应对措施作一些分析.     

FLASH在开发多媒体教学课件中的应用

多媒体教学对于教学氛围的烘托和互动具有很好的效果,而Flash软件在多媒体课件制作中是一款必不可少的软件.本文结合课件制作实践,对Flash软件在多媒体课件开发中存在的问题和应当注意的事项进行分析研究.     

浅论网络环境下的教学改革

网络教学作为新的教学手段,在对传统教学方式产生冲击的同时,也带来了一些新的课程设计理念,应当引起我们的高度关注.作者从课程设计、教学方式、调控能力和教师角色定位等四个方面作了阐述,提出了一些有价值的思路和措施.     

Proteus软件在PIC单片机教学及开发中的应用

针对PIC单片机教学中存在的一些问题,本文提出了一种利用Proteus软件进行项目化仿真调试教学的新方法.文中简要介绍了Proteus软件和PIC单片机的基本情况,分析了现阶段高校PIC单片机教学中存在的问题,详细列举了一个代表性的实际项目并对仿真中需要观察和调试的重点内容进行了说明,然后对软件仿真存在的一些不足之处进行了剖析并提出了对应的改进方案.     

职业院校软件正版化的认识误区与对策探讨

教育系统在推行软件正版化的过程中,部分学者和院校走入了软件正版化的认识误区.盲目宣传和推行软件正版化,不仅造成了教育经费的压力,也给广大师生造成困惑.通过对软件版权相关法律法规的研究,以及对职业院校中软件使用情况的分析,提出不能把教学研究中出现的软件问题简单地归结于非正版软件,职业院校应当正确区分软件"盗版"与合理使用之间的差异,有所选择地推行软件正版化.     

职业院校软件正版化的认识误区与对策探讨

教育系统在推行软件正版化的过程中,部分学者和院校走入了软件正版化的认识误区.盲目宣传和推行软件正版化,不仅造成了教育经费的压力,也给广大师生造成困惑.通过对软件版权相关法律法规的研究,以及对职业院校中软件使用情况的分析,提出不能把教学研究中出现的软件问题简单地归结于非正版软件,职业院校应当正确区分软件"盗版"与合理使用之间的差异,有所选择地推行软件正版化.     

类比在计算机基础教学中的应用

类比是人们在学习新知识时经常使用到的一种方法,通过类比,可以使生疏晦涩的对象变得简单易懂.通过一些实际例子讲述了类比在计算机基础教学中的应用,并总结了在类比教学中应当注意的一些事项.     

基于R的概率统计辅助教学

概率统计主要讲授随机现象数量规律和数理统计的一些基本理论和方法.大数据时代的到来,对学生的数据分析能力提出了新的更高的要求.为应对这个挑战,概率统计课程的教学需要做出相应的调整.目前,利用统计分析软件进行概率统计辅助教学已得到广泛的认可.结合教学实践和体会,讲解软件R在概率统计教学中的一些基本应用.     

优化多媒体课件辅助幼师物理教学

利用多媒体课辅助幼师物理课程的教学,已经成为传统教学形式的重要补充手段.但目前多媒体课件辅助幼师课程教学存在一些问题,应当加以改进.     

浅谈高等职业技术学院素质教育中教与学的主体

针对一些高等职业技术学院在素质教育中存在的误区,本文提出了教学应当成为素质教育的主要渠道,教师应当成为素质教育的骨干力量;学生自主学习应成为素质教育的主体;教学中教师提升学生学习水平的方式与方法;教师应提高自身素质四个观点.     

高中数学教学中如何培养学生的数学能力

高中数学教学应当培养学生的一些基本数学能力.首先增强数学思想方法的教学意识,其次构建能力培养平台.数学能力一旦形成,学生就具备了向可持续发展和更好方向发展的造血功能.     

C 语言教学初探

C语言涉及的概念和规则较多,使用灵活,是一门难学也难教的课程.本文总结了C语言程序设计教学中应当引起注意的一些问题,提出了改进方法.以促进C语言教学水平的提高.     

基于PROTEUS在中职电子线路教学中的运用的思考

本文通过在电子线路等课程中引入PROTEUS软件,对一些电学基本原理进行虚拟仿真.介绍了Proteus仿真软件在电子线路教学中的优势,并结合笔者的教学实践,就如何在电子线路课程中实施Proteus理实一体化教学进行了阐述,以提高中职电子线路教学效果.     

基于PROTEUS在中职电子线路教学中的运用的思考

本文通过在电子线路等课程中引入PROTEUS软件,对一些电学基本原理进行虚拟仿真.介绍了Proteus仿真软件在电子线路教学中的优势,并结合笔者的教学实践,就如何在电子线路课程中实施Proteus理实一体化教学进行了阐述,以提高中职电子线路教学效果.     

浅谈中等职业学校计算机网络教学

中等职业学校网络教学是适应信息化时代教学的必然选择,是一种新的教学组织形式,它给中等职业学校带来了新变化,适应新变化开展好新的教学应当注意一些问题,同时也应有一定的新理念.