浅析现代大学制度的基层学术组织重构

基层学术组织是现代大学制度建设的重心。根据现代大学制度建设的要求,基层学术组织应遵循教学与科研兼顾、学科分化与学科综合相统一、学术权力与行政权力协调以及资源配置责权对等的原则。为此,需要重构基层学术组织结构和创新组织运行机制。     

研究型大学基层学术组织发展路向研究

本文在总结国外研究型大学基层学术组织特点的基础之上,以西安交通大学为个案进行调研,发现目前学校基层学术组织建设中存在以下突出问题:"院、系"层次责权不够明晰,管理重心仍然过高,管理幅度较大,直接影响管理效率;学术权力与行政权力相互制衡不足;在基层学术组织中的教育教学有边缘化倾向,人才培养、科学研究和社会服务的关系尚需理顺;基层学术组织的构建范式多样化。为此,本文提出进一步完善研究型大学基层学术组织、提高大学的管理质量和运行效率的政策建议。     

大学基层学术组织的历史演变及其启示

大学基层学术组织历史悠久，并随着社会的发展而变革。它的发展既受到大学规模不断扩大、功能日趋复杂的影响，又受到知识迅猛发展、学科分化与综合共存的影响，甚至还受到各国政治体制、化传统的制约。     

德国大学基层学术组织模式及其影响

作为德国大学最基层学术组织的研究所模式体现了传统德国大学的本质特征,其独特的机构设置和运行机制使其成为现代大学学术组织和大学制度的典范,对德国大学和世界高等教育发展产生了深远影响,并且其本身也在不断地变革和发展之中。     

我国研究型大学基层学术组织的改革与发展研究

基层学术组织是大学这一组织履行其学术职能的核心,是大学各项学术管理制度的最终落脚点,是大学的基本组成单位.目前,形式多样是当前我国研究型大学基层学术组织的首要特征.学系、研究所代替教研室成为我国大学基层学术组织的主体,国家实验室、科技创新平台、创新团队等新型基层学术组织形式不断涌现,教研室进一步瓦解,一些尚存的教研室也大都风光不再,行政职能大大萎缩.加强与政府、产业部门的合作,致力于基层学术组织管理体制与运行机制创新,建立更为开放、灵活的基层学术组织管理体制与运行机制,成为当前我国研究型大学基层学术组织改革的重要方向.     

浅论大学基层学术组织的四大职能

大学基层学术组织是大学的基本操作单位,在学术生产和学术管理上具有极其重要的地位,但却成为高教研究中的盲点.本文尝试对其进行职能探讨,以学科、学生、教师、社会四个服务对象为切入点,得出了以下结论作为大学中的核心组织,作为大学目的性活动的承担者,大学基层学术组织必须以学科建设为中心,把促进学科发展、培养学生成才、扶植教师成长、提供社会服务作为自己的职能.     

现代大学基层学木组织创新研究

当前高等学校基层学术组织存在组织结构类型单一,分层不合理,组织职能褊狭,缺乏活力,组织运行不畅,组织建设措施不力等问题.优化和创新大学基层学术组织,应着眼于深化基层组织的结构性改革,积极探索多样化的组织结构形式和多元化的组织职能,提升组织学术权力,增加组织活力,依据不同层次和类型大学的发展目标、价值取向进行组织结构的动态选择.     

我国大学基层学术组织学术权力的构建

正确处理好大学组织结构中行政权力与学术权力的关系是我国当前大学制度改革要解决的主要问题之一。基层组织是大学学术权力存在的重要部门,充分关注基层组织的学术权力是现代大学制度改革的一个主要方向。本文主要从现代大学制度建设的层面考察我国大学基层学术组织学术权力的特征和变革路径,通过对基层学术组织合理的权力配置,构建充分关注教师群体学术权力和教师个体学术权力的基层权力主体。     

浅论大学基层学术组织的四大职能

大学基层学术组织是大学的基本操作单位,在学术生产和学术管理上具有极其重要的地位,但却成为高教研究中的盲点。本文尝试对其进行职能探讨,以学科、学生、教师、社会四个服务对象为切入点,得出了以下结论:作为大学中的核心组织,作为大学目的性活动的承担者,大学基层学术组织必须以学科建设为中心,把促进学科发展、培养学生成才、扶植教师成长、提供社会服务作为自己的职能。     

试论大学基层学术组织的四大特性

大学基层学术组织是大学的“基本操作单位” ,在学术生产和学术管理上具有极其重要的地位。本文尝试对该组织进行特性探讨 ,选择了工作、结构、权力和成员四个核心要素为切入点 ,得出了以下结论 :大学基层学术组织是一个复杂而独特的组织 ,它的技术是高度专业性的 ,结构是松散联合的 ,成员角色是多重而冲突的 ,并且受学术权力的单一控制。     

高校基层学术组织改革初探

随着我国高校基层学术组织承担的任务日益多元化,目前在体制结构、权力与资源配置等方面仍表现出较多的问题,表现出某种程度上的不适应。基于此,高校基层学术组织运行应按照学术逻辑进行有关组织结构、体制机制、权力等方面的改革。要重点围绕外部需求和学科发展趋势合理设置组织结构;同时要增强学术权力的份量,协调好学术权力与行政权力的关系;还要加强民主决策,优化资源配置模式。摘要:     

试析美国研究型大学基层学术组织模式

美国研究型大学基层学术组织是以学科为基础的独立的、自主的学术组织。其组织规模主要根据教学科研任务的需要来决定。其内部管理以教授统治为主,采取的是少数服从多数的决策机制。总结和归纳美国研究型大学基层学术组织的现状与改革动向,对于探讨我国研究型大学未来的改革重点与方向具有重要的借鉴意义。     

现代大学制度下高校基层学术组织管理体制探讨

现代大学制度是在社会发展逐步依赖知识生产的历史进程中,籍以促进大学高度社会化并维护大学组织健康发展的结构功能规则体系。[1]现代大学制度是在高等教育体制     

浅议现代大学基层学术组织结构的创新

大学内部管理体制改革不仅仅限于人事和薪酬制度,基层学术组织结构的创新对于我国研究型大学跻身世界之林具有重大意义。本文从大学基层学术组织建设的历史沿革出发,通过对大学基层组织的功能进行分析,提出了大学基层学术组织的结构设计思路。     

我国研究型大学基层学术组织的管理创新

基层学术组织作为研究型大学教学和科研的基本组成单位,其个体的发展对于研究型大学整体的建设具有举足轻重的基础性作用。因此,建设高水平的研究型大学需要从实际情况出发,创新对研究型大学基层学术组织的管理。文章从我国大学基层学术组织的演变和现状出发,分析了研究型大学基层学术组织在目前管理体制下所存在的问题,并从高等教育管理活动所包含的计划、组织、控制三个方面对研究型大学基层学术组织的管理创新提出几点建议,以促进研究型大学的发展。     

我国研究型大学基层学术组织的逻辑基础

学科目录逻辑、问题导向逻辑和单位逻辑是目前我国研究型大学基层学术组织的现实逻辑基础,其中存在着许多问题和矛盾,在一定程度上偏离了学术本位的原则,需要遵循学术本位的原则和回应社会的原则,从基于知识论的学术逻辑出发,反思与重构多样性、自组织的学术组织及其治理机制,并改革相应的管理体制,如以学科逻辑作为基本的逻辑基础,以问题逻辑作为重要的逻辑基础,逐步转为市场逻辑,持续提高研究型大学传承和发展高深学问的能力。     

适切大学基层学术组织变迁的知识逻辑

大学基层学术组织是大学开展知识实践活动的基本单元,知识演进对大学基层学术组织的变革产生了深刻影响。知识观念、知识体系和知识制度分别对大学基层学术组织变迁产生作用,知识观念的变革、知识体系专门化和综合化的矛盾运动、学术职能和知识活动方式的演进,是推动大学基层学术组织变革的重要原因。适应知识演进的需要,激发基层学术组织的知识活力,构成了大学基层学术组织形态结构不断变革的基本逻辑。     

大学基层学术组织改革与建设探讨

本文分析了大学基层学术组织的发展现状,结合近年来中国矿业大学资源与地球科学学院基层学术组织改革与建设实际,在大学"校—院—所"三级管理体制建设过程中,明确了基层学术组织的职责,在制度上赋予基层学术组织与职责相适应的办学资源。同时,在基层组织的学术权力运行机制下,要充分发挥学院教授委员会的作用,通过设置学科建设负责人岗位,建立基层学术组织联席会议制度等措施,保证基层学术组织在实现大学功能中的作用。本项改革对深化学校内部管理体制改革、发挥基层学术组织技术核心作用进行了有意义的探索,并取得明显效果。     

基于科学研究需要的高水平大学基层学术组织的建构

随着我国科学技术的进步和高等教育事业的发展,产生了一批以科学研究见长的高水平大学。"211工程"和"985工程"的实施迫切要求这些大学要以科技创新平台(基地)建设为核心,积极推进基层学术组织和管理架构的改革,建立一个全新的教学科研管理运行机制,使高校成为现代经济健康、快速、稳步发展的动力源。     

论研究型基层学术组织的特质

在讨论研究型大学以及基层学术组织内涵的基础上,给出了研究型基层学术组织的定义。分析了研究型基层学术组织的本质特征,即研究型基层学术组织应具备合理的人才梯队、优化的学缘结构、恰当的学科布局、自由的学术氛围以及完备的制度保障等特质。