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王琰 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
长句在英语中为数不少,特别是在文学作品和学术论文中,长句也是英语中常用的句型之一。英汉两种文化的不同所产生的两种语言的差异决定了翻译决非易事,而长句的翻译是翻译中的难点之一。本文对大学生如何学习和翻译英语长句提出了一些自己的思考。 相似文献
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王照禹 《开封文化艺术职业学院学报》2021,(6):71-73
英语学习中的长句翻译是一个难点,为了更好地理解英语长句,在翻译过程中可以对长句进存拆分.在英语长句翻译时可以根据语法、意群及表达习惯对句子进行拆分,再对拆分出的短句进行翻译,这样能够降低学习者理解的难度,有助于将英语长句翻译为恰当的汉语. 相似文献
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本文针对科技英语中大量存在的长难句现象,通过对一系列长句的实例分析,探讨了科技英语中长句的常见难点及其分析方法。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(1):162-163
英语长句翻译又是英语翻译的重难点,若要提高英语表达能力和阅读、写作能力,就必须准确掌握英语翻译的技巧。基于英语语言特点探究英语长句翻译,能够增强英语长句翻译的系统性。因此,本文主要针对基于英语语言特点下的英语长句翻译方法进行研究。 相似文献
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刘威 《长春教育学院学报》2016,(5):48-50
由于英汉两种语言表达习惯的不同,英语修饰结构较为复杂.英语长句往往会在语法分析、语义理解和逻辑处理等方面给译者带来较大的挑战.本文结合英语长句实例,从四种常见的翻译方法入手,介绍和探讨英语长句的翻译技巧和方法,旨在对翻译过程进行再现与反思,分析造成翻译不足的原因,从而探讨翻译方法如何在笔译实践中得到应用,为英语学习者对英语长句的翻译实践提供理论支撑与指导. 相似文献
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李艳慧 《长春教育学院学报》2013,(3):152-153
从培养兴趣、加深理解词义、加强语义单位阅读训练、提高阅读整篇文章的能力、鼓励学生阅读报刊等几个方面阐释如何培养中学生的英语阅读能力。并就阅读理解题答题技巧和养成良好的阅读习惯探讨思考和做法。 相似文献
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郭丽丽 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
在大学英语四级考试中 ,阅读理解是很重要的一部分内容。在平时的训练中 ,要注重提高阅读速度和阅读质量 ,合理运用“跳读”(skipping)和“略读”(skimming)等阅读技巧 相似文献
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马庆凯 《包头职业技术学院学报》2010,11(2):47-50
隐喻的否定形式的理解是隐喻中一个棘手的问题。高原在《谈Lakoff和Johnson隐喻理论的两个问题》一文中以Lakoff和Johnson隐喻理论在解释隐喻否定形式时陷入困境,作为一个重要理由质疑莱氏隐喻理论。分析文章在该部分的论述存在不当之处,指出"两步加工"的观点没有实证基础,由此对这一问题的研究起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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谭舒尹 《广西广播电视大学学报》2005,16(4):54-57
正当法律程序是英美法律的一条重要原则,甚至可以说是美国法律的基本原则;法律程序的正当性所包含的价值是法律程序的中立、理性、排他性、可操作性、平等参与、自治、及时终结和公开性;正当法律程序是中国法制走向现代化的重要条件。 相似文献
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以人为本的管理理念的追求在于通过管理,认可人的主体地位、开发人的潜能、实现人的和谐自由的发展。但对于以人为本理念的理解往往陷入一些误区,从而严重影响了它在实施中的应有作用。文章试图通过对这些误区的揭示,进而阐述以人为本理念的科学的实践形态。 相似文献
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如何提高英语快速阅读能力 总被引:1,自引:0,他引:1
刘菊华 《玉溪师范学院学报》2007,23(2):91-93
学生在进行英语快速阅读时常犯的毛病有:用手指着一个一个的单词、出声阅读、头部左右摆动、复视、在阅读过程中查字典等。提高阅读能力的方法主要有:克服快速阅读的常见毛病,养成正确的阅读习惯;阅读训练要注意材料的难易程度;扩大词汇量;学会略读;积极进行各种语言实践,全面提高语言技能。 相似文献
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黄月明 《承德职业学院学报》2001,6(3):18-21
在电工学中电力拖动的控制广泛采用触点系统 ,文中通过对触点系统设备的结构、图形符号、工作特点及读图时应注意的几个问题和一些基本的控制环节控制过程的阐述 ,来说明读懂低压控制线路图的基本要求 相似文献
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汪庆生 《扬州教育学院学报》2002,20(4):56-59
明治维新后 ,日本留下诸多封建残余。这些封建残余 ,在当时日本仍处在内忧外患的严峻形势下 ,为“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”起过一定的推动作用 ,随着日本政局逐步稳定 ,经济逐步复苏 ,这些封建残余便迅速异化为军国主义的工具 ,给亚州乃至世界许多国家带来灾难 相似文献
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在三级试题中,阅读理解题所占比分最大,在三级考试成败中起着举足轻重的作用。了解阅读理解各题型的做题方法,对提高阅读能力是大有帮助的。 相似文献
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英语阅读教学中培养阅读能力之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
邱晨 《扬州教育学院学报》2003,21(1):73-76
本文从阅读和能力的定义出发 ,提出了教师在组织阅读教学的过程中应帮助学生构建知识系统 ,通过有目的的训练来提高阅读能力 相似文献
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《湖北函授大学学报》2015,(18)
马克思主义作为一个科学的理论体系,它始终是开放的,而不是禁锢的。从其产生,直到现在,它的发展无不打着时代的烙印。可以说,时代化是马克思主义的一个本质属性。时代化马克思主义有三个重要的维度:信、达、雅。第一个维度:务必要做到忠实可靠,即坚持马克思主义的基本原理,坚持本真意义上的马克思主义,这是时代化马克思主义的前键;第二个维度:务必要做到明白通达、不拘泥,适时地发展,这是时代化马克思主义的要义;第三个维度:务必要使得马克思主义的理论,具有时代的特征、气息和味道,这是时代化马克思主义的归宿。 相似文献
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通过观察圆柱体几何性质间的关系和几何性质的变化对其它性质的影响,来理解物理化学中热力学函数间的关系和对应系数关系式、马克斯韦关系式里的热力学函数是如何变化的. 相似文献