把远程教育作为一个基础产业来办

远程教育作为教育中的新兴领域，其产业属性比其他教育形式显得更为突出。本文论述了远程教育产业的特征，并提出要把远程教育作为一个基础产业来办。     

高等教育是战略性的基础产业

本文阐述了高等教育战略性的基础产业地位,分析了高等教育具有的高投入、高产出、高效益特征,指出高等教育投资就是战略投资,又是生产性投资。建议政府要加强宏观管理;加强依法治教;制定兼顾当前与长远发展规划;多渠道增加投入;建立健全评估制度、建立半官方的中介机构。     

把教育新闻宣传作为战略性任务来抓

本刊讯教育新闻宣传工作是教育工作的重要组成部分,是教育事业持续健康发展的重要保障。岁末年初,省委教育工委、省教育厅出台了《关于进一步加强和改进教育新闻宣传工作的意见》,要求各地提高认识,加强领导,把教育新闻宣传工作当作一项战略性任务来抓。省委教育工委、省教育厅     

把发展职业教育作为解决民生问题大事来办

大力发展职业教育,是海南实现科学发展的长远大计。从2007年起,我们把发展职业教育作为解决民生问题的一项重要举措,放在更加突出、更加重要的战略位置重点支持、重点倾斜、重点发展,我们舍得投入,使海南职业教育实现了历史性跨越,中职在校生规模从2006年的7．89万人增加到2008年的11．56万人,增长46．5％。     

把均衡发展作为义务教育战略性任务

《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》近日发布,《意见》提出,要深入推进义务教育均衡发展,保障适龄儿童少年接受良好义务教育。这是党中央、国务院从教育发展的新形势和新任务出发,总揽全局发出的动员令,为教育发展指明了方向,必将有力促进义务教育均衡发展。     

“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”学理阐释

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局,深刻把握青年发展规律,明确“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”,为党的青年工作作了新的战略定位,深刻回答了新时代青年工作“为什么抓、抓什么、怎么抓”这一重大问题。为进一步推动把青年工作作为全党战略性工作来抓的重大行动,需要从根本上把握这一论断的内在逻辑与核心要义,不断探索青年工作实现高质量发展的重要路径,为新时代新征程党的青年工作提供根本遵循。     

深化改革,把职工高等教育办出特色

当前,无论是从宏观上看,还是从微观上看,我国的职工高等教育都存在不少问题,其中最主要的是办学模式问题。职工高等教育的现行模式,基本上是仿照普通高等教育模式,即按照“科学型”组织教学的。这种单一的教育模式,与社会、经济发展和     

把职教作为先导性产业来抓

要充分认识职业教育对加速农村劳动力转移和经济结构战略性调整的重大意义，务必把职业教育作为牵动经济社会发展全局的重要先导性产业和惠及广大人民群众的公益性事业抓紧、抓好。     

把英语作为外语来教学的现状

在我看来,现在要描绘一番作为外语来教授的英语的情况远不如十年前容易。今天,教授英语的地方是如此之多,学习英语的人们及他们的学习目的是如此之纷繁,因此很难说对我们目前从事的工作有着一致的看法。教学工作分工不一,对于语言学理论与实际教学之间关系的见解也大相径庭。以前从事教学工作的教师们也许一味地听取很少任课执教的应用语言学家的意见,而现在则出现了与之相反的趋势。事实上,近年来许多有意义的创新来自教学实践而不是理论学说。     

把差生作为未来的建设者来培养

差生的转化一直是班主任工作的难点,经过多年的探索和实践,笔者认为,只有把差生作为未来的建设者来培养,树立正确的学生观和成才观,创造机会,让差生也获得成功的体验,并精心设计方案,促使差生主动发展,才能有效促进差生的转变,从而真正落实素质教育。     

把学校当作“生产队”来办

如何改革旧的教学体制,使学校工作更好地适应农村集体经济发展的需要,是当前教育革命中的一个重要课题。在毛主席关于理论问题重要指示的指引下,我们以朝阳农学院的先进经验为镜子,认真回顾和总结了我们大队办学的方向、道路、培养目标等问题。大家一致认为,文化大革命以来,学校虽然建立了贫管会,办起了小工厂、小农场,     

把普及初等教育当作自己的事业来办

党的十一届三中全会以来,我区教育事业得到了恢复和发展,取得了很大成绩。全区适龄儿童入学率为百分之九十四点六,在校学生巩固率为百分之九十,小学毕业生合格率为百分之六十左右。通过检查验收已有三十个公社、八十六个大队基本普及了初等教育。为大中专院校输送了四千六百二十多名学生,有九千三百多名高中毕业生和二万六千多名初中毕业生奔赴各条战线,为四化建设服务。但是,我区教育事业的发展,与四化建设的要求还很     

把考研作为一项事业来经营

对每一位立志考研的同学来说.备考的艰辛并不一定能迎来胜利的喜悦。无论结局怎样,前行的道路上,唯一不能够放弃的是对理想的坚持和执著。不敢追求成功的人永远尝不到成功的滋味。每一个考研人都有一大箩筐经验和技巧可以传授,都有看家法宝可以制胜。每一个考研人都有一个故事可以讲述,有的故事平淡实在,有的故事跌宕起伏,感人至深。但每一个故事都是真实的奋斗轨迹,每一个故事都是关于义无反顾的梦想追逐。作为编者,我们将这些方法和故事汇编成辑,但愿能为投入考研鏖战的读者朋友加油鼓劲,摇旗呐喊。     

把规范作为一种习惯来培养

在高三班主任群体中,我们常说,习惯决定命运,规范成就辉煌.什么是规范?约定俗成或明文规定的标准,称之为规范.规范化的行为和思维要通过不断训练和培养才能形成.对于高中生来说,各种习惯并没有完全定型,具有可塑性.笔者认为,习惯可以再培养,再塑造.把规范作为一种习惯来培养对于提高学生的学习效率大有帮助.     

把听作为英语学习的途径来教

一、交互式听力教学设计语言既有传道性又有交互性。在听力教学中仅仅训练听的技能,把听看成是一种被动的接受性的活动,是对语言功能的片面的理解,强调了它的传道功能,却忽视了它的交互性。在日常生活中,人们除了在听报告讲座等少数场合之外不会只听不说。人们听是为了交际,是为了跟对方交谈。听时我们主动积极,而且有一定的目的性、选择性和企盼心理。总之,在真实生活中,听离不开交互。交互也是语言交际教学的钥匙。交互式听力教学既包括学生的听又包括学生的说。它的教学模式包括:(1)对口头语篇的听的理解;(2)批判性的分析和综合性思考活…     

把调整学科专业结构作为紧迫任务来抓

在党中央、国务院的正确决策下，高等学校招生规模连续三年大幅增长，使我国高等教育经历了历史性的跨越。可以有把握地说，“十五”末期达到毛入学率１５％的目标有望提前实现。同时，也要清醒地看到，面对经济全球化浪潮日益高涨，科技进步日新月异，综合国力竞争更趋激烈，国家经济结构战略性调整明显加快等新形势，高等教育改革和发展的任务仍十分艰巨，特别是加快人才培养结构和提高教学质量的压力，更是繁重而紧迫。如果高教人才培养结构不合理，规模越大就越会积压矛盾和问题，就难以作为于社会经济的发展。这并非危言耸听。客观地说…     

把职工教育作为一项战略任务来抓

２００１年２月２０日是《中共中央、国务院关于加强职工教育工作的决定》（即中发［１９８１］８号文件。以下简称《决定》）发表２０周年纪念日。２０年前 ,我作为一名年轻的理论工作者 ,有幸在老同志带领下 ,参与了职工教育现状调查和《决定》初稿的起草工作。此时此刻 ,重温《决定》的各项内容 ,我心潮涌动、思绪万千 ,有许许多多感想和体会。２０年来的实践证明 ,《决定》阐明的中心思想和大政方针完全正确 ,不仅具有深远的历史意义 ,而且具有重大的现实意义。《决定》指出 :“职工教育是开发智力、培养人才的重要途径。是持续发展国民…     

把大学作为学术组织来建设和管理

(一)现代大学制度包括两个基本层面：国家层面的关于大学的制度安排,涉及大学与政府的关系、大学与社会的关系、大学与大学的关系等；大学自身层面的内部制度设计,主要表现为大学的内部治理结构。应该说,从大学诞生之日起,就有相应的大学制度。发展到20世纪50年代,西方国家现代大学制度的基本框架已经形成,我们称之为“现代”大学制度,以区别于在此之前的大学制度。随着大学发展的外部环境和条件的变化,现代大学制度也在变化。