关于地方电大网络教学资源建设的几点思考

网络教学资源建设是开展现代远程开放教学的基础性工作,随着现代远程开放教育的迅速发展,资源建设成果显著,但也存在不少问题,成为制约地方电大进一步发展的"瓶颈".笔者结合多年网络教学资源建设的实践经验,提出地方电大网络资源建设工作要结合本校情况,依托学科发展,明确建设思路,打造特色,强化资源一体化设计和应用,完善资源应用评价体系和激励机制等建议,以使网络教学资源建设工作得到更快更好发展,满足现代远程开放教育快速发展的需求.     

论电大开放教育教学资源建设原则

开放教育教学资源建设的必要性，在观念层面上已被广泛认同，在实践层面上却还有许多问题亟待解决。探讨开放教育教学资源建设的原则就被提上议事日程。     

电大系统网络教学资源的建设与配置

开放教育的实施依赖于网络教学资源的提供,本文从目前网络教学资源的现状入手进行分析,对如何提高网络教学资源质量提出了自己的思路。     

地市级电大教学资源建设中的问题及对策

以计算机网络和多媒体技术为载体的现代远程教学资源,是为教学模式改革和建立学习支持服务系统提供支持、实施“人才培养模式改革和开放教育试点”的重要前提和必要条件之一。而教学资源的有效使用对于远程教育的实用性和经济性具有决定性意义。笔者结合我国地市级广播电视大学的实际情况,来探讨我国地市级电大教学资源建设的有效性,着重分析教学资源建设中的不足并提出相应的对策以供参考。     

地市电大教学资源建设之我见

随着网络技术和教育技术的发展，基干互联网的远程教育也日益壮大和兴盛起来。中央电大开放教育作为远程教育的一类，其核心是教学资源的建设。本文就如何应对远程开放教育，进行地市级电大教学资源的规划和建设，阐述了实际工作中对教学资源建设与管理的部分认识和看法。     

山西电大专科公共英语教学资源的建设与应用

在现代远程开放教育中,教学资源和学习支持服务是保证教学质量的两大重要支柱。如何建设应用专科公共英语的网络资源是远程开放教育专科英语教学面临的一个重要课题。     

关于电大远程开放教育教学资源建设管理组织体系研究

随着电大远程开放教育规模的不断扩张,教学资源成为其持续发展的一个不可或缺的支持条件;教学资源建设是一项系统工程,受很多方面因素的制约;因此如何保障教学资源高质量地产出,一个高效的管理组织体系的建立是非常关键的。     

电大开放教育教学资源运用情况的分析与思考

在开放教育教学模式下,师生通过各种教学资源进行交互,同时学习者通过各种教学资源获取知识、掌握技能。可见开放教育教学资源的建设和运用成为了开放教育的关键因素。本文就当前电大开放教育教学资源运用情况进行了分析与思考,提出了关于提高教学资源运用的措施。     

开放教育网络教学资源存在问题及对策——以广东电大网络教学资源建设为例

教学资源的匮乏是制约当前开放教育发展的最大瓶颈。网络教学资源存在的主要问题有数量不足、资源陈旧、查找不便及质量不高,解决这些问题应从做好学校教学资源建设规划、促进资源管理规范高效及加强教师队伍建设三方面推进。     

电大教学资源整合与成本控制

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点工作的启动，促进了教学资源建设的迅速发展。然而，却产生了重复建设、资源闲置以及开发制作成本居高不下等问题。针对当前电大的远程教学资源成本较高的现状，提出要发挥系统办学的优势，集中电大中心会计教研室专、兼职教师队伍的中坚力量，来加强资源整合，采取自制、共建、购、进等多种形式的远程教学资源建设方针，加快课件开发与交流，实现全国电大系统教学资源共建、共享，以达到降低远程教学资源开发制作成本的目的。     

新形势下地市电大办公室工作存在的问题与对策

在新形势下，地市电大办公室工作面临着观念更新不快，服务水平偏低，人员素质不高，技术培训滞后等诸多问题，解决这些问题的方法是转变思想观念，提高服务质量，重视队伍建设，加强技术培训。     

关于省级电大教学资源库建设的构想

实施教学资源库建设,是电大开放现代远程开放教育的一项重要工作,必须根据“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的要求,突出学生自主学习,把学生的需要作为资源库建设的内涵,使之具有“丰”,“简”,“精”的属性,并通过加强软件硬件建设等措施,加快发展。     

电大系统学习资源建设的策略选择

当前,电大系统的重点工作是学习资源的开发建设。在E-Learning环境中,印刷文字教材的开发、建设仍应成为电大各项工作的重中之重,只有坚持这一发展策略,电大才能在竞争中取胜。     

基于云计算的区域性高校数字教学资源建设研究

近年来,随着云计算技术引入我国,各个领域的专家学者针对云计算的基础设施建设、资源的有效利用及其共享进行了大量研究。文章首先详尽分析了云计算和区域性高校数字教学资源的四种内涵,探求一种合理的区域性高校数字教学资源共建、共享的服务体系。然后具体阐述了基于云计算的区域性高校数字教学资源建设可行性和建设模式,也提出了在建设过程中应当注意的问题。研究目的在于整合区域内优质教学资源,促进区域内高校教学资源的集中管理和均衡分配,实现数字教学资源的"共建"、"共享"、"共用",从而提高区域内高校的整体教学质量。     

民族教育中战略性教学资源WEB共享系统的构建

民族教育担负着继承和发扬民族优秀文化传统、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的历史使命。在IT技术迅猛发展的情况下,那些涉及国家安全和民族文化传统继承的战略性教学资源已经成为国家利益的重要部分,事关民族文化的入侵和反入侵,需要长期建设与维护。本文分析了民族教育中战略性教学资源WEB共享系统构建的必要性,给出了系统构建的总体目标,对系统构建中的技术难点提出了解决方案。以上工作可为保护我国民族教育、促进我国民族教育健康发展提供技术支撑,对抵御外来文化冲击、抢占网络时代民族教育制高点具有重要意义。     

区域性教育资源建设与整合

教育资源结构性缺乏是制约信息化教学普及的关键性因素,在区域范围内采取由基层教育行政部门出面组织,以本地教材的知识点或目录作为组织纲要,以教师建设为主、购买为辅,分布建设、共享使用的资源内容建设模式是有效解决这一问题的关键,本文对区域性教育资源建设与整合的关键环节做了详细阐述。     

中央电大教学资源建设的实践与思考

文章全面介绍了中央电大自成立以来教学资源建设所取得的成就,以及目前教学资源建设的进展情况,分析了电大教学资源建设的特点、方法与步骤。阐明了搞好教学资源建设必须合理地使用资源并提供周到的资源服务,对教学资源建设中的认识问题作了全面的分析。     

高职课程资源开发的现存问题及其对策

高职课程资源开发对实现高职院校的培养目标,教师专业化发展,以及促进学生全面发展有着非常重要的意义。现实的课程资源开发过程中却存在着课程资源开发主体不明、意识缺失,与开发目标相背离,以及开发过程中的教学异化等问题,因此有必要从社会行动取向出发,基于高职专业实践活动特色,建构系统化的评价体系,从而对高职课程资源开发的现存问题予以解决。     

关于地方电大数字化校园建设的探讨

开展远程教育的电大系统在信息技术的冲击下,进行着大规模、高投入地校园信息化建设,使校园信息化发展为开放远程教育重要的组成部分,但校园信息化的各种应用系统基本上还是一个个孤立的系统,没有很好发挥校园信息化的资源整合、共享的优势。本文从数字化校园建设的角度来探讨地方电大进行校园信息化的建设,并提出相关实施策略,从而达到提高学校教学质量、科研水平、管理水平的目的。     

从人力资源管理角度探讨电大教师队伍建设

当前电大教师队伍中存在着教师数量不足、学历层次偏低、职称和年龄结构不合理、教师综合素质偏低等问题。加强教师队伍建设,应树立"以人为本"的人力资源管理理念,建立人才引进机制,完善人才培养机制,健全有效的聘任管理机制,构建科学的绩效考评机制。