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职业化与专业化是高校辅导员队伍建设的重要内容。学生的健康发展、学校的持续发展及辅导员的自身成长都离不开辅导员队伍的职业化与专业化建设。探讨高校辅导员队伍职业化与专业化建设现状,制约辅导员队伍职业化与专业化的因素,并提出相关建议。 相似文献
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从辅导员的发展历程出发,分析了高校辅导员队伍建设对加强和改进大学生思想政治教育的重要意义及在新形势下创新大学生思想政治教育思路,以大学生思想政治教育引领高校辅导员队伍建设,加强“实践——研究型”辅导员队伍建设的重要性和必要性,并探索性地提出了加强专职化辅导员队伍建设的途径。 相似文献
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辅导员的专业化特别是高校辅导员队伍的专业化是当今的热门话题。本文拟从讨论“专业”的内涵、“专业化”的内涵、“高校辅导员专业”的内涵出发,引申出高校辅导员队伍专业化的内涵,包括知识与技能的培训、工作内容的专业化、队伍的管理与建设等三个方面。 相似文献
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论独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设 总被引:1,自引:0,他引:1
辅导员是独立院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设,建设一支专兼结合,面向职业化、专业化发展的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。本文通过对独立院校辅助员队伍现状分析,提出了加强辅导员队伍职业化、专业化建设的若干意见。 相似文献
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高等院校政治辅导员队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
运用人力资源开发与管理有关理论,着重建设适合高校特色的政治辅导员队伍,建立良好的激励机制,创建大学生思想政治教育导师制度,创新政治辅导员队伍建设机制,发挥学生政治辅导员在加强和改进大学生思想政治教育中的作用。 相似文献
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结合近年来高校辅导员队伍建设的实践与探索,从辅导员的定位、辅导员的配备与选聘、辅导员的培养发展与管理考核三个方面,论述应如何贯彻落实中央精神,推进辅导员队伍建设工作再上新台阶. 相似文献
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高校辅导员队伍建设需要辅导员专业化,辅导员专业化有利于辅导员队伍的稳定,有利于提升辅导员队伍的整体素质、学术水平和社会地位。本文从辅导员队伍专业化的必要性、辅导员专业化建设存在的问题、原因分析,辅导员专业化建设的具体实施途径等方面进行研究,是立足新时代、新形势下高校辅导员专业化建设的需求,是对高校辅导员专业化建设的初步探讨。 相似文献
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目前,高校辅导员队伍建设中存在着一些不足,文章分析了高校辅导员队伍建设的重要性,讨论了高校辅导员队伍建设现状,提出了高校辅导员队伍建设的具体路径,以期加快高校辅导员队伍建设。 相似文献
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本文在对高校辅导员队伍学历层次的现状进行分析的基础上,就目前高校辅导员队伍建设趋向高学历化的形势下,举出本科生学历辅导员的独特优势,得出学历不代表能力的观点,呼吁高校在如今紧缺辅导员的现实下,仍然应将本科学历的毕业生吸纳进辅导员队伍,以其优势促其发展,努力构建职业化的辅导员队伍。 相似文献
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辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要保证.目前我校辅导员队伍建设中存在着工作角色定位模糊、队伍结构不合理、队伍不稳定、培训与激励机制不健全等方面的问题.要加强和改进我校大学生思想政治教育,就必须建设一支高素质、专业化的辅导员队伍. 相似文献
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辅导员队伍是大学生思想政治教育的主力军,但当前高校辅导员队伍建设中还存在着一些不和谐之音,辅导员队伍稳定性差,辅导员自身工作能力有待提高,加强辅导员队伍建设的政策尚待落实.作为高校学生管理机构,应该以制度建设为保障,健全机制,规范管理.完善辅导员工作的运行机制,辅导员队伍的选拔,考核机制,注重政策支持机制的执行.打遣出一支"信得过、用得上、留得住"的辅导员队伍. 相似文献
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新时期,高校辅导员队伍建设专业化已经迫在眉睫。通过对辅导员角色定位、高校辅导员队伍建设专业化的要求以及对策的阐述,来分析高校辅导员队伍专业化的重要性。 相似文献
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本文分析了高校辅导员队伍建设的意义、高校辅导员队伍建设中存在的问题,对建立高校辅导员队伍建设长效机制的实践措施进行了思考。 相似文献
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在我国高等教育长期发展的过程中,辅导员队伍在促进高校人才培养、实现德育目标、保证学生健康成长等方面发挥了积极的作用。关注新形势下高校辅导员队伍建设,健全辅导员队伍建设制度,既是当前高校的责任,又是现实的需要。本文分析了当前高校辅导员队伍建设中存在的问题及原因,相应地提出了加强辅导员队伍建设的有效途径。 相似文献
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随着独立学院蓬勃发展,学生数的剧增,辅导员队伍建设成为独立学院发展中的一个重要问题。本文从独立学院辅导员队伍建设的重要性和党中央国务院对高校辅导员队伍建设的要求入手,结合独立学院自身办学特点和学生的特殊性,提出独立学院辅导员队伍建设应向职业化、专业化方向发展。 相似文献
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职业化:高校辅导员专业化的路径 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从辅导员职业化建设中的问题出发,特别是辅导员队伍建设的软性条件与硬性条件两个方面进行了分析,提出了辅导员队伍建设的五项措施。 相似文献