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园林绿化树木的修剪方法与几个技术问题 总被引:1,自引:0,他引:1
园林绿化树木的修剪方法主要有短截、疏枝、剥芽、摘心、伤枝等。园林绿化树木的修剪,要注意剪口芽和剪口、竞争枝的修剪、主枝的配置等技术问题。 相似文献
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一、乔木的整形与修剪的概念 整形是通过修剪树木枝条,如:剪、锯、捆、绑、扎等手段,使树木生长成栽培者所希望的特定形状。修剪就是在整形的基础上,对树木的某些器官(枝叶、花等)加以疏删短截,以达到调节生长,开花结实的目的。整形、修剪是两个紧密联系的操作技术,常常结合在一起进行。一般来说,整形着重于幼树及新植乔木,修剪则贯穿于树木一生中。 相似文献
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园林苗木的整形修剪的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
整形修剪能培养出理想的主干,丰满的侧枝,圆满、匀称、优美的树形。通过整形修剪能使植物按照人们设计好的树形生长发展,有利开花结果;改善苗木的通风透光条件,减少病虫害,苗木健壮,质量提高;整形修剪可使植株矮化。园林苗木的整形修剪方法主要有抹芽、摘心、短截、疏枝、拉枝、刻伤、环割与环剥、劈枝等。 相似文献
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随着科学技术的日新月异,我国的经济也呈现出高速发展的状态,人们的生活生产水平显著提高,因此人们对生活的物质环境的要求也更为严格。由于社会可持续发展的理念不断深入人心,建设和谐环保的绿色城市是当前城市化建设的主要内容。在这一时代背景的要求下,节约型园林绿化建设应运而生。在现代化城市建设进程中,现代构成和园林设计都是注重对事物形式美的表达,现代构成对事物形式美的表达要素和园林设计对事物形式美的表达要素都能够相互对应,而建设理论和方法在现代化城市建设中对园林设计有着直接的影响。 相似文献
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园林木类植物是园林中最重要的景观,其选用和养护不仅影响到园林景观功能的发挥,而且影响到园林的社会和经济效益,进而影响到园林设计单位的声誉。 相似文献
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对呼和浩特市园林树木真菌进行了调查研究,共采集到园林树木16科36种,鉴定出真菌97种,隶属于3亚门、7钢、13目、43属,其中优势种群3种,常见种群4种。4个采集样地真菌种类组成不相似。在多样性分析中,H、E指标在各采集样地表现为校园(农大农区)〉呼市第三苗圃〉新城宾馆〉树木园。 相似文献
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对于园林树木而言,移植技术和养护水平的高低直接关系着整个园林绿化建设的效果,对整个城市的形象有着重要的影响,只有从树木的生长特点出发,并结合所在区域的环境特点,才能真正保证园林树木移植和养护的高效。本文针对园林树木的移植和养护技术进行了深入的探讨。 相似文献
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园林植物的合理栽植,改善美化环境,修补破损的城市生态.园林树木在园林植物中占有首要地位.但哈市的园林树木,生长不良的现象越来越突出.本文通过几个园林设计、苗木应用、抚育管理等几个方面分析影响哈尔滨树木生长不良的几个主要原因.通过合理的园林设计,选择优良的苗木,加强树木栽植抚育管理,对病虫害的有效防控,来保证树木的健康的生长. 相似文献
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园林树木是园林建设中的重要基础。园林树木本身具有各种不同的形态,有尖塔形、圆柱形、伞形等,可以丰富人们的视野,给人以美的感觉,同时其生态特点也为人们提供遮阴避暑的服务。园林树木的种植分配,决定着园林建设完成的好坏。本文从多方面对园林树木在园林建设中的作用进行了阐述。 相似文献
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就园林树木学教学方法进行了探讨,阐述了在园林树木学教学中如何实施互动式、启发式和讨论式教学方法,实行开放性教学方法,理论教学和实践教学有机结合,重视学生学法指导、培养学生自学能力. 相似文献
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本文通过对冰城园林树木的调查发现,每年园林绿化都耗费了大量的人力物力,但年年实际树木成活量与累计的栽植统计数量不尽人意,也就是树木成活率—直不是很高。现谈在园林树木种植中,首先要正确选择优良的园林树种资源,其次养护管理措施必须符合树木自身生物学特性以及科学合理的树木施工和养护管理,才能提高树木成活率,以求发挥最大经济效益、生态效益。 相似文献
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通过分析园林树木学课程特点、项目教学法的含义及大专院校园林树木学的教学现状,探讨了项目教学法在园林树木学教学中的应用,并总结出该课程的教学效果。 相似文献
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园林树木病虫害作为林木生态系统中一种频发性的自然生物灾害,对园林建设危害极大.树木病虫害综合防治要坚持预防为主,防治结合.预防为主,对树木病虫及早的采取预防措施,树木的病虫害应进行系统综合防治.加强植物检疫、管理,培育健壮的树木,增强抵抗力,进行物理、化学和生物防治等. 相似文献
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园林树木学是园林专业的骨干课程之一,是园林生态学、园林规划设计及园林养护管理的重要基础。本文结合多年的教学实践,通过“道路绿化设计”项目教学案例,以项目工作任务为知识载体,把课程内容植入项目中,建立仿真的工作环境,学生在任务驱动下自主学习专业知识和实操技能。学生带着问题学习,教师成为师傅和导师,学生是工作项目的参与者和评判者,这种教学模式提高了学生学习专业知识技能的兴趣,取得与实际工作一致的经验和技能。 相似文献