成人英语学习者英语学习词典需求调查与分析

本文通过问卷调查对成人英语学习者在英语学习词典宏观结构和微观结构方面的需求进行了调查并加以分析，旨在为编纂符合广大成人英语学习者需求的英语学习词典提供广泛并有价值的读者意见。     

广东培正学院英语教育中心英语实践课程考试模式改革的探讨

本文针对广东培正学院英语教育中心采用《剑桥国际英语教程》作为英语强化教学实践课程的正式教材的情况，探讨适应该教材特点并符合英语教育中心教学目标的英语实践课程的考试模式，并提出了口语考试的试行方案。     

国内英语培训市场现状探析及其解决对策

英语作为一种世界性的强势语言随着入世后的进一步开放，中国人学习英语的热情不断高涨，促使国内英语培训市场的迅速发展，并形成了一个巨大的产业。本文研究了国内英语培训市场的现状，分析其现存的主要特点，并对目前所存在的问题提出了一些解决之道。     

试论旅游英语教学存在的问题及其革新

20世纪80年代以来，我国开始旅游英语的教学和研究。旅游英语是一种以旅游专业知识为基础的实用型英语，属于专门用途英语（ESP）。本文在分析旅游专业英语教学的特征和目标的基础上，结合多年的教学实践，对现有旅游英语教学部分环节存在的问题进行了深入地分析，并提出了旅游英语教学革新的几点对策。     

利用英语电影促进大学英语听说教学

本文从英语电影的优势，学生需求、影片选择、实际运用等几方面对英语电影运用于大学英语听说教学进行了分析，并对存在的问题提出解决办法。文章指出，尽管存在诸多问题，英语电影作为辅助大学英语听说教学的有效途径，前景广阔。     

学生学习英语的有效途径——背诵

本文针对一些英语基础较弱的学生经常为学不好英语而苦恼的事实，提出了背诵是学习英语的一个有效途径，并从三个方面具体谈了自己的一点体会（1、背单词2、背句型3、背重点段落和高质量的范文），从而积极引导学生背诵并根据具体情况灵活运用。     

英语教学中的情感教学

本文简述了影响英语学习的主要情感因素，并结合多年的教学实践探讨了实施英语情感教学的途径和方法。     

英语体育新闻语言特点分析

体育英语经常出现在体育新闻中，广泛地被体育记者们用于各种体育报道。文章指出，了解并掌握英语体育新闻语言特点，对于把握最新国际体育方向和了解最新体育赛事具有一定的实用指导意义。     

激发高职生自主学习英语的课堂教学实践初探

本文对高职英语自主学习现状进行了分析，提出了自主学习英语的必要性，并从三个角度对课堂教学实践促进学生自主学习英语进行了初步探究。     

论大学英语教学中的法律意识渗透

以提升英语教学质量为目标，适时适当地向学生渗透法律意识，具有必要性和可行性。英语教师应具备理解英语文化中的法律文化、发展多样性教学方式等基本素质，并在教学安排、课文思想内涵的发掘、学生学习自主性的培养等方面将英语学习与法律意识渗透有机结合起来。     

从CET写作测试成绩探析大学英语教学

大学英语写作是体现大学生英语综合应用能力的重要表现之一。本文根据四、六级写作测试成绩分析了学生写作能力滞后的原因，并结合教学实践，提出了把练习写作贯穿于大学英语精读教学的教学对策，以期有效地提高学生的英语写作水平。     

《英语2基础模块》阅读课堂有效教学的几点思考

本文根据《英语2基础模块》的教材分析，并结合大纲要求和理论依据，从中职英语阅读课堂有效教学方法入手，通过一堂阅读课的案例分析，论述了在职高英语课堂阅读教学中有效教学的方法实践和应该注意的几点问题及思考。     

浅析大学英语口语教学中存在的问题及解决办法

随着大学英语改革和对英语交际能力的重视，口语教学的重要性已经逐渐得到大家的共识。笔者分析了大学英语口语教学中存在的问题，并就这些问题的解决方法提出了建议。     

改进教学方法提高大学生写作能力

全国大学英语四、六级考试实施以来，写作一直是学生最薄弱的一个环节，我们急需反思我们的大学英语写作教学。本文对写作教学的现状作了分析，并提出了五方面的对策，提高大学英语写作教学效果。     

马珍妮的“夕阳红”

马珍妮女士，Ms，BETTY JANE MAR-CUM，美国堪萨斯州公民，58岁，现聘为郑州轻工业学院英语语言外籍专家。她在美国获得教育学硕士学位并从事教育事业多年，从1994年起开始来中国执教，先后在郑州大学升达经贸管理学院和郑州轻工业学院担任英语教师。     

遵循文化差异 促成文化适应

在新课程标准的倡导下，越来越多的英语教师认识到文化教学是英语教学中的不可缺少的一部分，本文紧扣牛津英语初中教材，并结合教学实际，提炼出中西文化差异，并在遵循文化差异的情况下，如何能让学生做到文化适应方面做了探究。     

英语写作教学存在的问题与对策

英语写作一直是英语教学中的薄弱环节。本文分析了英语写作教学中存在的问题，并提出了相应的对策，强调强化写作能力培养的重要性。这对提高英语写作教学效果及学生的写作能力有一定的借鉴意义。     

中国学生在英文写作中出现的语篇衔接与连贯方面的错误分析

本文针时英语写作教学过程中。中国学生们经常出现的将母语的写作模式强套在英文写作中的普遍问题，及时目的语——英语语篇衔接与连贯方式忽视的现象，介绍了实现语篇衔接与连贯的手段。同时，结合大量教学实例对学生因不了解英汉语篇衔接连贯方式的不同而造成的写作错误进行分析，并建议英语写作教学应着眼于培养学生时语篇整体结构的设计和运用英语衔接手段的能力。期望能时学生英语写作能力的提高起到积极促进作用。     

在大学英语教学中渗入人文关怀的探索

在大学英语学科教学中需要渗入人文关怀的因素，将情感教育和学科教学结合起来，把心理健康教育贯穿英语课堂教学的始终。在教师自身，师生关系，以及利用教材几个方面就要求大学英语教师积极转变教学观念，重视情感智力的重要性，关爱学生，与学生建立起平等、和谐、互动的新型师生关系；并把握教材内容当中的情感资源，在英语学科教学中注入人文精神。     

浅谈游戏与大学英语教学

游戏可以将真实的英语对话场景带入教室，使学生用灵活、生动的方式使用英语。本文对如何开展课堂游戏进行了探讨，并力图证明游戏不止是为了娱乐，更重要的是为了有效的练习英语，从而达到提高学生语言交际能力的目的。