构建综合性科研实验室 促进教学与科研的双赢

实验室是高校教学和科研的重要基地,构建综合性科研实验室不仅可以为教师及研究生等科研工作者提供重要的仪器设备和科研氛围,而且还能承担部分本科生和研究生的实验教学任务,有效地将科研与教学工作相结合,促进教学与科研的双赢。     

科研对石油专业教学的促进

在科学研究中开展教学活动,以科研成果支持教学改革,教学与科研互相促进,越来越成为高校发展的趋势。教师在科研中能很好的把握石油学科的前沿、动态,准确地理解石油学科特点以及相关学科之间的关系。学生在科研中能够锻炼独立思考和探索精神,掌握科学的学习方法和研究方法,培养创新意识,提高创新能力。     

将科研融入计算数学专业课教学中的探讨

针对目前计算数学专业课教学中存在的教学内容与学科发展脱节严重、学生学习积极性低以及实践能力较差等现状,探讨将科研内容和科研方法引入到教学中来。本文提出了将科研融入教学的途径、需要解决的关键问题以及在计算数学专业课教学中引入科研的优势与特色。     

浅谈如何促进高校图书馆的教研服务职能

高校图书馆是高校教学科研活动的重要服务部门，就高校图书馆自身的特点，如何建立门类齐全的藏书体系，提高优质的服务方式、方法．提出了自己的看法和思考。     

期刊工作如何和Internet为教学和科研服务

信息时代的到来,Internet的飞速发展,对图书馆期刊工作的冲击也日益加大,期刊工作必须顺应社会之潮流,积极探索,努力开发利用Internet上的资源,为教学和科研服务.本文简述了我馆期刊工作如何利用Internet为教学和科研提供的桥梁作用.     

论高校青年教师如何处理教学与科研的关系

青年教师作为高校教学与科研的主力军和新生力量,应正确处理教学与科研的关系,教学与科研是相互促进的。青年教师应该以教学为基础,以科研求发展,使科研为教学服务,借助科研提高教学质量。     

期刊工作如何利用Internet为教学和科研服务

信息时代的到来,Internet的飞速发展,对图书馆期刊工作的冲击也日益加大,期刊工作必须顺应社会之潮流,积极探索,努力开发利用Internet上的资源,为教学和科研服务.本文简述了我馆期刊工作如何利用Internet为教学和科研提供的桥梁作用.     

论高校青年教师如何处理教学与科研的关系

青年教师作为高校教学与科研的主力军和新生力量,应正确处理教学与科研的关系,教学与科研是相互促进的。青年教师应该以教学为基础,以科研求发展,使科研为教学服务,借助科研提高教学质量。     

如何在本科教学中培养学生科研兴趣

本文以本科生课程"材料化学"为例,探讨了如何在本科教学过程中培养学生科研兴趣。从教学内容和教学方式出发,提出了几点本科教学的创新方法、思路和注意事项,这将为高校培养创新人才、建设一流学科打下坚实基础。     

如何在本科教学中培养学生科研兴趣

本文以本科生课程“材料化学”为例,探讨了如何在本科教学过程中培养学生科研兴趣。从教学内容和教学方式出发,提出了几点本科教学的创新方法、思路和注意事项,这将为高校培养创新人才、建设一流学科打下坚实基础。     

教学与科研的关系浅析

教学与科研在高等学校中占有特殊的地位。本文通过对菏泽学院的教学与科研的现状分析，论证了科研在教学过程中的重要作用，并根据该校情况试提出相应建议，以期达到同过科研促进教学的目的。     

狠抓科研促教学质量同步上台阶

教学和科研是高等学校的两大主要任务,在以教学为中心的现阶段,不断提高教学质量是学校发展的内在动力。只有把科研和教学有机地结合起来,使科学研究成为提高教学质量的推进器,高校培养高层次、高素质复合型、创造型人才的目标才能实现。     

简析高职院校科研教学融合提升科研能力

科技活动与经济社会发展需求脱节,是我国科研活动的一大通病,而这种现象在高职院校显得更加突出。高职院校的特点,决定了只有密切它与区域经济社会发展的联系,才能在贯彻新理念、构建新格局、促进新发展实践中,更加充分地发挥其科研、教学实用人才聚集优势,而只有推进高职院校科研与教学融合,才能更好地服务区域经济社会高质量发展。     

浅谈如何促进高校图书馆的教研服务职能

高校图书馆是高校教学科研活动的重要服务部门,就高校图书馆自身的特点,如何建立门类齐全的藏书体系,提高优质的服务方式、方法,提出了自己的看法和思考。     

浅谈在生物化学教学中对医学生科研素质的培养

本文针对如何在生物化学教学中培养医学生的科研素质进行了探讨。     

高校科研与教学的关系

科研和教学有差异,它是高校中两个性质不同的活动。但科研和教学也是辩证统一的关系,两者矛盾对立但又相辅相成、相互促进。只有对科研和教学的辩证关系有清醒的认识,正确处理两者之间的关系,才能实现科研和教学的平衡发展。     

以教学为基础 以科研促教学 提高教学水平

作为高等院校的专任教师,教学与科学研究(科研)是必需面对的双重任务。然而,教学是最主要的任务,科研是为教学任务服务的。如何很好地完成这双重任务,实现以科研促教学,对主讲天然药物化学课程的专业教师来说,通过先后承担和参与院级、省级、国家级科研课题和指导学生毕业专题实习,并结合自身在学院教学与科研的实践,尝试通过教学、科研与实践相结合,将科研工作的成果和体会融入到教学当中。     

浅谈促进数学课堂有效教学

在新课程初中数学教学过程中,构建积极有效的课堂教学氛围,最大限度的提高教学效果,是每一个数学老师经常谈及的话题。教学既是一门科学,又是一门艺术。在新课程背景下,广大数学教师不仅要有专业化的数学理论知识,更应有科学的课堂组织与调控能力,对于一堂数学课,要从精彩的导课入手,组织学生开展好数学探究活动,并付之有效的教学艺术,机智处理好课堂中的突发现象,才能更好地提高数学课堂教学效果。     

以科研促进实验教学 培养学生科研创新能力

实验教学是培养学生理论联系实际、提高创新精神和实践能力的重要手段。结合作者多年的科研实践,坚持实验教学与科研相结合,以科研促进实验教学改革,将科学研究的优势资源引入实验教学,引导学生较早参加科研和创新活动,为培养学生创新精神和实践能力等方面做了一些工作。     

浅谈如何提高体育教师的科研能力

作为体育教师科研能力是相对较差的,所以我们必须进行改善和提高。体育教师的科研能力是在刻苦学习中提高的,平时的积累是关键。积极钻研、重视自学、扩大信息来源是提高体育教师科研能力的保证。