由一则法律案例说起

在初二法律常识的教学中,案例教学是一种常用又非常有效的教学方法.因此案例的选择和编写就尤显得重要. 在上初二<思想政治>第八课第一框"正当防卫,揭发检举是公民同违法犯罪作斗争的有效手段"这一内容时,为讲解好正当防卫这一概念,加强学生理解和运用,我着手收集准备相关的案例.我查阅了相当多的资料,并委托法院的朋友查找有关案例.可收到的案例不是过于简单,就是过于复杂,或是离学生的生活年代较远,远远超出了课本知识的要求,在实际教学中都不能收到比较好的教学效果.     

由一则故事说起

有这样一个故事: 牛德生当上局长以后,就很少下乡看望父母大人了。这天他的老母去世,他父亲一大早赶到离家五六里远的小镇上打电话:“麻烦你,请牛娃接电话!”听电话的是女秘书。“牛娃”是牛局长的乳名,女秘书当然不知道,愣了片刻,就说:“这里没这个人!”“啪”地将电话搁下了。     

探究学习的本质与规范——由一则案例说起

新课程倡导探究式的学习方式,然而对探究学习的理解和运用存在着失范现象。以典型案例的分析为切入点,通过对当前探究学习的本质、教学目标预设与生成的关系、儿童文化与学科文化的关系进行反思,明确导致探究学习失范的根源所在,从而提出探究学习需要符合目标导向规范和学科文化规范的基本原则。     

论东西方跨文化传播的价值冲突--由一则典型案例说起

本文从一则跨文化传播的实验案例入手,借鉴文化人类学、社会学和心理学的研究成果,勾画个体行为背后深藏的东西方文化差异,并采用霍夫斯泰德提出的三种文化价值维度--个人主义与集体主义、权力距离、不确定性规避,探讨在高语境的东方和低语境的西方,文化对人际交流的约束机制及其对跨文化传播带来的现实阻碍.     

劳动法律关系探析——由一则案例引发的思考

劳动法律系与劳务法律关系、承揽法律关系等在司法实践中的界限不是十分明晰,给当事人、律师、法官的正确判断带来诸多麻烦,所以,有必要在理论上进行研究和探讨。文章就以一则案例的讨论来提出该问题,期盼能起到抛砖引玉之作用。     

由一则案例引发的思考

<正>案例:一、课前谈话,导入新课"同学们还记得去年的‘六一’儿童节吗?都有哪些活动?"学生纷纷的说出了活动的过程,这时教师不失时机地抓住了学生所说出的"表彰‘三好学生’"。追问道:"同学们知道三好生是怎样评选产生的吗?"     

由一则探究案例引发的思考

1　案例又到了第二课堂活动时间 ,我给出了下面这道题让同学们解答、探究 .题目　给定双曲线x2 - y22 =1,过点P( 1,1)能否作直线l ,使l与此双曲线交于Q1 、Q2 两点 ,且点P是线段Q1 Q2 的中点 ?不一会儿 ,S1 同学给出了这样的解答 :假设存在符合题意的直线l ,设Q1 (x1 ,y1 )、Q2 (x1 ,y2 ) ,则有x21 - y21 2 =1　① ,x22 - y222 =1　② ,① -②得 :(x1 +x2 ) (x1 -x2 ) =12 ( y1 +y2 ) ( y1 -y2 ) ,显然x1 -x2 ≠ 0 ,y1 + y2 ≠ 0 ,所以有 y1 - y2x1 -x2=2 (x1 +x2 )y1 +y2,由P( 1,1)为线段Q1 Q2 的中点 ,有x1+x2 =2 ,y1 + y2 =2 ,则k =…     

由一则"梨花体"小学生作文说起

9月11日,<生活新报>论坛上出现一篇名为<被老师判为最差的作文,稚嫩的文字却触动了我的心灵>的转帖,帖子讲述的是云南某附小二(1)班一名学生父亲的亲身经历:这位父亲于10号下午接到了班主任的"传讯".老师在对儿子一顿训斥后提出让儿子转学的建议,原因是儿子的作文写得很差,拖了全班同学的后腿.……     

由一则案例谈班主任的新型角色

撰写这篇文章的起因是我阅读到我校一位青年班主任撰写的一则班级管理案例,案例中学生对老师的一句责问“我说真话还错吗!”不时地叩击我的心灵,给我以思考。现将这则班级管理案例转引如下。[情景描述]放学前,班长把今天班上违纪的情况交上来,我接过班长的登记簿一看,几行刺目的字跃入我眼帘:1.小A上美术课说些扰乱课堂纪律的话;2.小A午休时和人吵架;3.小A课间休息时吓唬女同学。顿时,一股无名火顿时在我心中燃起。心想:小A这家伙自制能力极差,多次违纪,我不知多少次找他谈话,才刚有点起色,今天又旧病复发了,这次我非得教训教训他。放学后…     

由一则案例谈班主任的新型角色

撰写这篇文章的起因是我阅读到我校一位青年班主任撰写的一则班级管理案例,案例中学生对老师的一句责问"我说真话还错吗?"不时地叩击我的心灵,给我以思考.现将这则班级管理案例转引如下.     

有罪错学生的教育挽救——从一则案例说起

有罪错学生的教育挽救是教育领域无法回避的问题。对有罪错学生采用何种教育挽救方式,取决于他们违法行为的严重程度和是否达到法定责任年龄。不管采取何种方式挽救,法律仍然保障这些学生的一般受教育权。     

儿童教育与儿童经验——从一则活动案例说起

近年来,儿童教育开始重视儿童经验,儿童经验已成为儿童教育的基础和起点．所以儿童教育要注重从儿童的经验出发,但在教育实践中却比较普遍地存在着忽视儿童经验的问题。     

从一则电视广告说起

在一则“猫食”广告中有这样的镜头:当猫饲料出现时,正看着电视的猫咪立刻对着食物两眼放光,显出十分兴奋的样子;而当老鼠出现时,它们却兴趣索然。不吃老鼠吃猫食,这是宠物猫咪的必然。女作家三毛曾写过一篇题为“塑料娃娃”的文章,感慨今天的孩子已失去了大自然赋予的灵性,成为电器、漫画垒成的无心的“塑料娃娃”。     

从一则广告说起

在笔者所居住的城市的某处,有一醒目的巨幅广告:"用××家具,使你的居室蓬荜生辉。"这是本地××公司为自己的××品牌家具做的广告。该公司生产和销售的××牌家具品种多,款式新,做工精细,质量可靠,有较好的售     

浅析我国气象法律规范中存在的若干问题——由一则案例引起

气象法律规范中存在上下级气象执法主体的分工不明确,具体气象执法主体的责任不够明确,气象法律规范下位法和上位法相冲突,气象部门规章规定的罚款数额超过法定限额,气象中介收费标准过高且不统一,气象法律规范对于无偿和有偿气象服务的范围未予界定等问题,这些问题需要立法和执法机关加强调研、沟通,通过修改法律、制定法律规范等手段解决。     

由一则“新市民”的教育案例谈起

随着城市化进程的日益加快,大量农民进城务工,他们的孩子也成了新市民,我校就接纳了许多外来务工者的子女。他们中有不少人由于父母工作不太稳定或是经济负担较重等原因,在生活方式、文明卫生习惯上与城里的孩子存在一些差别。作为学校,有权利更有义务加强对这些"新市民"城市意识的培养;作为教师,应该平等对待这些民工子女,加强良好行为习惯养成的教育,给予他们更多的关心和鼓励,同时还要善于发现、保护和发扬他们特有的美德,引导城区学生向他们学习,共同进步。     

由一则案例谈课堂生成的应对策略

【教学片断】在练习册上有这样的一道题:学校想买标价为12元的某种洗衣粉24袋,甲商店“买十袋送二袋”,乙商店“购物满200元返还现金50元”,丙商店“所有货物一律八折销售”,去哪家最合算,最少