寓德育于体育教学中

一、体育教学是实施礼仪教育的有效途径体育教学与礼仪教育的许多方面能够有机结合、自然渗透,如在体育教学中,基本动作训练、形体训练、仪态仪表训练、健美操训练等,每个细节都有严格要求、严格规范,它与礼仪教育中的举止礼仪、品貌礼仪、形体礼仪自然吻合。再如,在礼仪教育中要求学生“精神饱满,举止文雅,站有站相,坐有坐样”,这些正是体育教学中对学生的基本要求。可见二者相辅相成、互为条件。体育教学多样的形式、丰富的内容、广阔的空间,有利于实施礼仪教育。师生之间、同学之间的交往比其他课程更频繁,时而活动在一块,“手之舞之足之…     

寓德育于体育教学中

随着我国教学改革进一步深入，素质教育已摆在首位．体育是学校教育的重要组成部分，体育教学与素质教育相接轨，必须突出育人功能．在体育教学中蕴藏着极其丰富的育人因素，有着生动的内容．在体育教学中无处不存在德育教育，同时德育也对体育起促进作用。     

寓德育于体育教学中

学校体育是学校教育的重要组成部分,学校体育的目的是:有效地增强体质,培养学生成为祖国四化建设的“四有”人才。其任务是:(1)全面锻炼学生身体,促进身心健康,提高身体素质和人体机能的基本活动能力。(2)使学生掌握体育基本知识,基本技术和基本技能,学会科学锻炼身体的方法,养成经常锻炼身体的良好习惯,逐步提高运动技术水平。(3)结合体育教学对学生进行政治思想教育,培养共产主义道德品质,树立良好的体育作风。本文就如何在体育教学中从实际出发,全面实现体育教学大纲规定的目的、任务对学生进行德育渗透的一些浅解。一、身教重于言教我们常说:“身教重于言教”是指教师自身思想行为的教育性,示范性,首先老师在学生面前应树立一种良好的     

寓德育于体育教学中

体育教学是提高学生身体素质,对学生进行一些心理素质教育的一门重要学科。结合体育教学的特点,对学生进行思想品德教育,培养学生优良的意志品质,能收到较好效果。 在体育教学和体育活动中,学生的思想意志、道德品质、心理活动等都会毫不掩饰地表现出来,只要注意观察,并正确加以引导,就会收到良好的教育效果。如:在中长跑的教学中,当运动“极点”出现时,意志坚强者,以顽强的毅力,克服困难,勇往直前,坚持跑完全程;意志薄弱者,中途退出;好投机取巧者,抄近道,少跑圈数等。对于这些情况,我首先表扬那些能坚持跑完全程的同学,赞扬他们有坚强的意志和顽强的毅力,要大家向这些同学学习。同时给学生讲清,“极点”的出现是由于供氧不足而产生的一种难以忍受的感觉,属于正常现象,即使是训练有     

寓德育于体育教学中之我见

体育不仅是为了增强体质,也是向学生进行共产主义思想教育和社会主义精神文明教育的重要手段。在体育教学中,对学生进行思想品德教育有着许多有利的条件。学生的各种不同观点、信念、情感和意志品质,通常不是表现在口头上,而是表现在他们的实际行动中。因为体育课一般在操场上进行,具有活动空间大,扰动因素和突发事情多的特点,学生的个     

寓德育于体育教学之中

教书育人是教师的崇高职责,也是每个教师必备的职业道德,人民教师不仅要传授知识,而且更重要的是育人。笔者在从事学校体育教学工作的过程中感到,许多教师忽略了向学生进行思想品德教育,本文谈几点关于此方面的看法供参考。一、学校体育教学在学生思想品德教育中的特殊作用青少年学生精力充沛,思想活跃,兴趣广泛,喜欢运动,体育教学为学生提供了许多乐于自愿接受教育的机会和情境,体育教学活动中,个体之间,集体之间,个人与集体之间的行为关系比较复杂,学生的思想非常活跃,这些思想方面的优缺点自觉不自觉地显露出来,为针对性地进行思想品德教…     

寓德育于体育教学之中

学校是培养人才的基地 ,为把学生培养成为具有中国特色的社会主义现代化建设人才 ,为造就千百万有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人 ,我们应该加强德育教育 ,把它贯穿于学校教育的始终 .做为学校教育的重要组成部分——体育教学 ,因其特点和教材形式 ,更为德育教育提供了很好的场所和条件 .1　利用体育进行德育教育的特点体育教学本身包含着德育 ,而且有丰富的内容和方式 .一般来讲 ,通过体育教学可培养学生顽强的意志品质 ,培养学生良好的形体 ,高尚的情操和民族精神 ,培养学生团结协作、热爱集体的良好风尚 ,还可培养自觉遵守纪律 …     

寓德育于体育教学之中

在体育教学全过程中，结合教材自身的特点。及学生身心发展规律和直观互动教学特性，有针对性的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育教学之中，使体育教学达到既健美身体，煅炼意志，又净化心灵，培养品德的目的，有重要的现实意义和深远的社会意义。     

寓德育于体育教学之中

<正>德育与体育都是教育的重要组成部分,它们同智育、美育、劳动教育共同组成教育的系统工程。体育教学是实现学校体育目的任务的重要途径之一。体育教学是根据国家教育计划和体育教学大纲的规定,在教师和学生的共同努力下,通过相应的途径,使学生掌握体育和卫生保健知识、技术与技能,培养良好的思想品德,在提高学生健康水平的基础上,促进其身心协调发展的教育活动。     

寓德育于体育教学之中

体育是学校教育的重要组成部分，体育课是学校体育的基本形式，体育教师在确定每一堂课的具体任务时，都必须高度重视对学生的思想品德教育，要把德育贯穿和渗透在教学的全过程，在传授知识、技术、技能和增强学生体质的同时，努力培养学生形成良好的思想品德。 一、强化育人意识 体育教学缺乏育人意识是多年的老问题，少部分人甚至把教书和育人割裂开来。笔者认为：教是育的基本内容和体现形式，是育的基础和前提；育是教的结果和目标体现。教中有育，育中有教，教书育人是一个根本的教学原则和规律，是其他所有教学原则的共同归宿。体育教…     

寓德育于体育教学之中

社会主义学校是培育和造就可靠的社会主义事业接班人的摇篮,是社会主义精神文明建设的重要阵地。德育作为一种教育,它是促使人全面发展教育的组成部分,对人的全面发展具有重要意义。因此,德育应当成为人们尤其是青年学生的自觉要求,也是成为教育工作者的职责。德育通过培养人的品德,在、德、智、体、美、劳各育中发挥着主导作用。人们常说:“十年树木,百年树人。”这足以说明人材培养的长期性与艰巨性。加强学生的思想品德教育,是培养学生树立远大理想,具有坚韧不拔作风的重要途径,是体育教学的重要内     

寓德育于体育教学之中

教学实践证明，对学生的思想品德教育不是孤立的，学生所表现的言行举止随环境条件的变化而变化．如何加强对学生思想品德教育，笔者谈一些初浅的看法．     

寓德育于体育教学之中

毛泽东同志曾说过,“学校一切工作都是为了转变学生的思想”。体育是一种社会现象,它必然深刻地表现和反映着社会文化的道德水平。高校体育面向全体学生,是高等教育的重要组成部分。因此,如何在体育教学中加强德育建设,把德育放在体育工作的首位,这是高校体育教师光荣而艰巨的任务,也是我们应该不断探讨的问题。     

寓德育于体育课堂教学中

体育教师首先是老师,肩负着培养学生的任务,很多老师都知道如何提高学生的运动技术水平,激发学生运动兴趣,却往往忽视了对学生的思想品德教育。这一问题值得大家探讨。如何在体育教学过程中,学生在学到体育基础知识、基本技术和基本技能的同时受到思想品德教育,做到寓德育于体育教学与活动之中呢？下面本人谈几点看法：     

寓德育于体育教学的实践中

体育教师应当把握学生发展状态,关注学生的个体差异,根据学情,采用灵活多样的教学方法,在体育教学中巧妙渗透德育,在强健学生体魄的同时,引导学生树立正确的世界观、人生观,培养学生良好的道德品质。学生的思想认识,促进学生的全面发展。     

论寓德育于体育教学之中

教学是学校教育的中心环节，而体育是学校教育的重要组成部分。体育教学的目的是增强学生体质，促进其身心健康发展，为学生全面发展打基础。     

怎样寓德育于体育教学之中

学校体育是国民体育基础,也是整个学校教育的重要组成部分。其教学任务是增强学生体质,使学生掌握基本的锻炼知识、技术、技能,培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和技术技能的培养,     

寓德育于美术教学中

德育作为社会主义精神文明建没的一个重要内容，作为实施美育的一个有机的组成部分，它渗透在每一门学科的知识当中。在美术教育中，它主要是通过完美的艺术形象的感染来树立学生对美好事物的追求．培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志，教育学生热爱社会主义祖国。与此同时，德育的培养，又使学生形成高尚的情操和良好的品格，最终使学生更加热爱艺术。热爱生活。因此．从整个教学过程中的某种角度上讲，美术教育和德育应是相互作用、相互联系的。那么究竟该如何在美术教育中渗透德育呢？以下笔者就自己在美术教学中的些许感受淡一些体会：