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顾青 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
在工程教育专业认证背景下,基于OBE理念以软件工程专业的培养目标和毕业要求为导向,本文从课程目标、教学方法和考核方式等方面对《面向对象程序设计(JAVA)》课程进行了教学改革,以提高软件工程专业的人才培养质量。 相似文献
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基于OBE教育理念,以微电子与工程专业为试点,对大学物理课程教学进行改革和实施.改革以产出为导向,通过多方协作制定课程大纲,探索创新多种课程教学实施形式,建立了多元化多层次的考核评价体系.实践表明:教学改革增强了大学物理教学的专业针对性,激发了学生学习大学物理的积极性,提高了学生的学习效率,并能持续改进教学质量,确保课... 相似文献
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成果导向教育(OBE)关注培养学生核心素养和高阶能力,对高校深化专业教学改革和培养高素质创新人才具有积极的促进作用。遵循OBE执行原则和实施要点,开展了电子技术综合设计课程改革。以无刷直流电动机控制系统设计项目为例,阐述教学设计与实施方案。针对学生最终学习成果达成率偏低的难点问题,运用系统优化法进行教学改进和过程控制,能够提高学生能力培养目标达成度,为教师应用OBE开展课程改革提供参考和借鉴。 相似文献
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面向对象的软件工程自主实验教学改革 总被引:5,自引:0,他引:5
该文在分析软件工程系列课程建设现状的基础上,针对计算机专业以及软件工程专业学生实际动手能力的不足,提出了开展面向对象的软件工程自主实验的教学改革,分析了进行该实验建设的立项背景、可行性,并对其研究内容、建设的分阶段实施和教学改革的结果形式进行了具体的介绍。该教学改革可以实现将自主学习的理念引进到实验建设中,体现了以技术应用能力为培养学生的教学改革重点。 相似文献
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电子技术系列实验课程是支撑学生实践能力的重要课程。在面对新专业建设及传统专业教学改革的过程中,为了适应新的专业培养要求,达成新的课程目标,在多年教学改革经验的基础上,提出了基于五位一体的电子技术系列实验课程的建设规划。在信息化方面,建设了基于信息技术的实验教学监管系统;在实验教学方面,建设了基于OBE教学模式的实验课程教学体系、实验课程考核评价标准以及基于线上平台的课程教学资源;在思政方面,建设了基于实验项目的思政案例库等。实践表明,通过该建设方案的实施,提升了学生自主实践能力和综合素质,显著提高了实验课程的教学质量和效果。 相似文献
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根据成果导向教育(OBE)理念,针对电子信息工程专业对应用型人才的培养需求,探索了信息理论与编码课程的改革模式,将OBE理念融入目前的教学改革中。研究结果表明,融入OBE理念的教学改革可以培养学生学习的积极性,提高学生的自主学习能力和创新能力,进而间接提高学生的学习成绩。 相似文献
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随着高职学生学习方法与思维模式的不断变化,教学改革迫在眉睫。OBE (成果导向教育)是一种先进的教育理念,将其应用于项目化课程具有重要意义。以人机工程学课程为例,基于OBE理念,从课程教学目标、教学内容、教学评价以及课程实施情况几方面进行课程改革与实践研究,并加以分析总结,以期为后续课程改革提供理论与实践经验。 相似文献
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在各高校不断提升教学质量的背景下,实施课程教学改革是提升教学质量的有效途径。以学生为中心、成果为导向、持续改进的OBE理念,在教学改革中具有重要意义。文章以“成本会计”课程为例,基于OBE理念及布鲁姆教育目标分类体系构思课程教学改革思路,找出目前“成本会计”教学改革中的困境,从培养目标、毕业要求、课程体系、教学大纲、课堂教学、评估改进等方面,提出教学改革的具体路径,对实践教学改革提供参考借鉴。 相似文献
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“四新”建设与OBE导向下的教育改革不仅对课堂教学环节提出了新的要求,实验教学环节同样需要进行再设计。基于专业培养目标、课程教学目标对实验教学的产出结构进行分解,获得知识目标、能力目标、素质目标,进而对实验教学进行再设计,提出一种探究式实验教学方法。该方法以实验教学平台为支撑,以案例项目为抓手,以团队项目管理为组织方式,设计符合产出结构的探究式实验教学方法。以“信息系统安全”课程实验为例,对探究式实验教学的设计与实施进行了说明。实施结果表明,探究式实验教学能够有效促进学生的知识、能力、素质目标产出的有效实现。 相似文献
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在多元化、知识化的新时代背景下,就业形势发生了巨大变化,人才需求呈现出新的特点,当前财务管理课程不仅需要传授专业知识和技能,更应注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。基于成果导向(OBE)教育理念的财务管理课程思政教学改革具有重要意义。为了满足上述需求,文章从社会的人才需求出发,结合OBE理念,对财务管理课程思政教学改革进行探究,并从构建过程性考核评价体系、改善考核内容等方面开展课题教学评价,以更好地培养符合社会需要的人才,实现专业教育与思想政治教育的协调统一,促进“OBE理念+课程思政”教学目标的达成。 相似文献