基于双极信息和模糊Petri网的网络系统攻防推理算法

以双极信息理论和模糊Petri网(FPN)为基础,综合分析与考虑网络系统的攻击和防御因素,建立一种新的网络系统攻防演变模型BIFPAN.该模型用库所表示系统所处的状态,变迁表示系统受到攻击和采取防御行为的过程,从而使得网络攻击和防御情况的演变得到直观地表示,并给出了BIFPAN模型的双极推理规则和双极推理算法,并通过实例验证算法的有效性.     

高校师生博弈——基于教学过程的视角

建立教学过程中师生的课堂博弈、考试博弈和综合测评博弈模型,求解出模型的纳什均衡,得出结论:(1)在课堂博弈中,当信息完全时,学生努力,老师认真,信息不完全时,老师不认真的概率远大于认真的概率;(2)在考试博弈中均衡为学生作弊,教师监考不严格;(3)在综合测评中均衡结果为学生作业认真,老师不严格。据此提出五点建议来提高教学质量:(1)建立合理的听课打分制度,(2)建立教考分离制度,(3)建立透明的信息体制,(4)实行教学内容的标准化,(5)建立合理的师生奖惩机制。     

基于分布式势博弈算法的排课方法研究

排课问题已被证明是NP完全问题,排课问题的难度随课表规模的增大而增加。通过对排课问题建立图形着色模型,采用分布式势博弈算法求解。分布式势博弈算法从局部最优入手,最终形成全局最优,适用于排课问题求解|同时势博弈算法对排课问题中课表微调问题的响应是高效的。实践表明,相较于遗传算法、模拟退火算法,分布式势博弈算法对解决排课系统问题具有独特优势。     

高校师生博弈———基于教学过程的视角简

建立教学过程中师生的课堂博弈、考试博弈和综合测评博弈模型,求解出模型的纳什均衡,得出结论：（1）在课堂博弈中,当信息完全时,学生努力,老师认真,信息不完全时,老师不认真的概率远大于认真的概率;（2）在考试博弈中均衡为学生作弊,教师监考不严格;（3）在综合测评中均衡结果为学生作业认真,老师不严格。据此提出五点建议来提高教学质量：（1）建立合理的听课打分制度,（2）建立教考分离制度,（3）建立透明的信息体制,（4）实行教学内容的标准化,（5）建立合理的师生奖惩机制。     

政府与农村信用社支农信贷的动态博弈分析

本文运用动态博弈理论,通过构建动态博弈模型,分别从完全且完美信息动态博弈和完全但不完美信息动态博弈两个方面,分析了农村信用社与地方政府在支农贷款上的决策互动关系,并在分析的基础上得出了一些有益的启示．     

带资金约束的条件延期支付策略模型

在信息完全对称情况下,建立了带资金约束的条件延期支付的斯坦伯格博弈模型,并从供应商角度研究了订货阀值的设置问题和零售商的最佳订货量。通过对模型的算法求解和案例分析验证了模型的有效性。     

考试作弊的博弈分析及对策

杜绝考试作弊行为是高校教育的重要举措。分析了大学生作弊的原因,在此基础上运用完全信息静态博弈理论分析监考老师与学生的博弈模型,并进一步提出防止作弊的策略。     

风险相互依赖下的信息系统安全投资协调优化模型

结合风险管理理论和博弈理论,运用定量化模型研究了风险关联对企业信息系统安全投资的影响。通过对比非合作博弈和社会最优下的自我防御投资和网络安全保险水平,提出相应的协调机制。研究结果表明：当关联性风险趋于很小时,自我防御投资水平随其潜在安全损失的上升而增大;企业在进行信息系统安全投资时往往会忽略对其他企业的边际外部成本或收益的影响,这种负外部性特征会导致企业自我防御投资和网络安全保险水平均低于社会最优化水平。政府通过补贴企业自我防御投资可以在一定程度上协调企业的风险管理决策,进而改善企业安全水平,有效提高社会福利。     

中小企业技术创新激励约束的博弈模型

以经济学中的博弈论为理论基础,从政府激励中小企业进行技术创新的角度出发,构建了一个技术创新激励约束的博弈模型.运用不完全信息动态博弈方法,分析了政府和中小企业在信息不完全和不对称条件下各自追求自身效用最大化的行为对技术创新活动的影响.提出了促进中小企业技术创新的建议.     

银行监管与银行业的博弈分析

银行监管体系存在三个利益相关者:监管者、银行(被监管者)和政府(代表国家和社会公众利益),本文首先用完全信息静态博弈分析了监管者与政府之间关系,因为政府与监管者的利益目标并不总是一致的,在这样的现实条件下,分析政府与监管者之间的博弈行为,并且得出博弈均衡解.其次,在引入信息不对称条件下,监管机构与银行机构信息不完全,无法完全了解到对方的行为,只能通过概率来判断对方的策略并进行博弈,还用不完全信息静态博弈分析了监管者与银行之间的博弈.最后提出了相关政策建议.     

民事裁判博弈探析

民事裁判博弈是指利用博弈理论来分析民事裁判过程.它需要假定参与者是理性的,主要讨论的是双方当事人和法官在裁判过程中如何通过选择策略以最大化自己的效用水平.民事裁判完全具备博弈分析的条件,对民事裁判进行博弈分析是完全可行的.运用博弈理论进行裁判不仅可以减少矛盾冲突,提高法律的实效性,也有利于查清事实真相,抑制当事人诉讼欺诈.民事裁判博弈具有信息不对称、动态互动性等特点.     

基于互联网的科技交易平台运作模型

在信息社会里,网上科技项目交易平台已经成为一个有很大潜力的研究方向,如何充分地利用信息,同时也保护好自己拥有的信息,模拟交易的进行是实现的难点和重点。本文重点讨论了基于“完全信息下的静态博弈”和“完全信息下的动态博弈”两个数学模型的网上交易平台的实现方法,并通过在“全国高校科技推广平台”上的应用展示了模型的特点。     

基于互联网的科技交易平台运作模型

在信息社会里，网上科技项目交易平台已经成为一个有很大潜力的研究方向，如何充分地利用信息，同时也保护好自己拥有的信息，模拟交易的进行是实现的难点和重点。本文重点讨论了基于“完全信息下的静态博弈”和“完全信息下的动态博弈”两个数学模型的网上交易平台的实现方法，并通过在“全国高校科技推广平台”上的应用展示了模型的特点。     

基于静态博弈的大学生网课监督检查分析

针对在线教学模式下,大学生自觉性较差、上网课不认真的问题,文章构建了完全信息和不完全信息静态博弈模型,分析了大学生网课监督过程中教师和大学生之间的博弈,揭示了教师和大学生围绕网课学习问题的行为动机和不同假设下博弈的均衡结果。分析表明,引入奖励机制不利于提高大学生上网课的效率。文章基于此分析提出了相关建议,以保障网课教学效果和提高大学生学习效率。     

研究型大学研究生教育资源配置过程中的博弈分析

以大学中研究生院和学科院系为资源配置博弈的二元主体,建立了研究生教育资源配置过程的完全信息动态博弈模型,分析了研究生教育资源配置过程中的收益与成本。指出在研究生教育资源配置过程中,研究生院和学科院系双方均需寻求配置成本与收益的平衡点,并就实现研究生教育资源的优化配置给出了相应的管理启示。     

大学教师科研合作的博弈及合作动力分析

大学教师为了改善生态位,科研职能表现为团队的形式,即按照新木桶理论进行扬长避短式合作.但是,实践中,科研合作有名无实.通过竞合博弈模型对科研合作与不合作的各种可能进行博弈分析,并进一步对科研合作的动力进行均衡求解,最后从博弈、动力视角对科研合作的充要条件做了小结.     

试论教育实习中的策略选择--基于不完全信息动态博弈的教育行政策略

教育实习不仅是高师院校课程体系的重要组成部分,还应当体现出基础教育体系中“局中人”的利益均衡。教育实习过程中“局中人”利益错综复杂,成为研究基础教育改革的一个“横断面”模型。基于不完全信息动态博弈理论,分析探讨了教育实习过程中的策略选择问题,以促进“局中人”在教育实践中“对话”和“理解”,进而获取“局中人”的最大利益。     

基于虚拟蜜网技术的网络攻防实验平台构建

为使学生能更好地进行网络安全攻防实验,根据虚拟机和蜜网技术,构建了基于虚拟蜜网技术的网络攻防实验平台,并探讨了该网络攻防实验平台的关键技术及核心功能的实现过程。教学实践的检验表明,该平台完全可作为学生进行网络安全有关攻防实验的平台,满足教学所需。     

高校毕业生就业过程中信用模式选择的博弈分析

伴随着高等教育大众化步伐的加快,高校毕业生就业过程中的竞争日益加剧,就业压力日益增强。就业过程中出现困难和问题的根本原因在于就业选择双方(高校毕业生和用人单位)都是理性的独立个体,都以自身利益最大化作为最优的选择方案。因此,高校毕业生和用人单位之间信用模式的选择是双向选择过程中彼此之间相互博弈的结果。本文主要从就业选择双方之间利益冲突的角度出发,分析完全信息条件下双方静态博弈和动态博弈的信用模式选择及其结果。     

一种基于博弈的自动信任协商模型

自动信任协商可解决跨安全域或非集中环境下陌生实体间的信任建立问题.本文提出一种信任建立博弈模型,根据博弈的定义以及自动信任协商现象的分析,对比发现,自动信任协商具有博弈的特点.因此,给出信任博弈相关定义,以及自动信任协商的博弈分析,还给出了信任协商博弈模型,解决了协商过程中最小证书集的求解问题.信任博弈模型既解决了陌生实体间信任建立问题,又能有效保护实体隐私,提高信任建立效率.