浅谈民族声乐的语言特点

语言是人类重要的交流工具,也是歌唱艺术中至关重要的一部分。生动清晰的语言是概括歌曲内容、表达情感的重要因素,因此,在歌唱时,不仅要有扎实的歌唱技巧,还要具备较高的文化修养,这样才能从整体上把握好歌曲中的语言,使歌声富有感染力,尤其在演唱一些语言独特的少数民族作品时,语言艺术的影响力更是巨大的。     

论民族声乐教学中师生的教学关系

在民族声乐教学过程中,师生保持良好的教学关系是保证高质量教学的基础。通过以教学关系为主线,论述了在教学过程中普遍存在的教学矛盾,分析了如何保持良好师生关系,进一步提高民族声乐教师的教学水平,并提出增强师生感情所必须遵循的原则。     

民族声乐教学初探

我国几代声乐家经过半个多世纪的努力探索、研究及实践 ,总结出一套系统、科学的民族声乐教学方法 :“既继承和发扬了戏曲、曲艺传统唱法中的精华 ,又科学地借鉴吸收了西欧美声的歌唱理论和优点而形成的独树一帜的、具有科学性、民族性、艺术性和时代精神特征的民族歌唱艺术”。一批以彭丽媛、闫维文等为代表的民族歌唱家脱颖而出。他们的演唱音域宽、声音圆润、流畅 ,着重于民族风格及特点 ,增强了对声乐作品的表现力 ,倍受广大听众喜爱。民族唱法丰富多彩 ,风格特色各有不同 ,作为教学者的教学方法 ,也应丰富多彩 ,灵活多样。因此 ,应根据…     

论民族声乐的音色特点

有魅力的个性化音色是歌唱艺术的永久追求。导致目前民族声乐界“千人一面”现象的重要原因之一就是歌唱音色的雷同。本文从歌唱音色的物理声学和演唱学角度较为详细地分析了产生风格化音色的各种因素，简要提出了解决问题的方案。     

对民族声乐发展进行浅谈

民族声乐是运用民族语言和民族审美来表现民族的音乐风格,是表达民族情感的一种艺术形式。上世纪八十年代以后,随着改革开放事业的不断深入,我国的民族声乐事业也得到了蓬勃的发展。但与此同时,民族声乐在“继承”和“借鉴”的天平上已出现了明显的倾斜,很多歌手盲目地“借鉴”和模仿,从而形成了中西混杂、非中非西的演唱模式,民族声乐的发展似乎陷入了一个怪圈一虽然不断运动,但却原地踏步、裹足不前。形成这种现象的原因是广泛而深刻的,笔者以为,主要可以归纳为以下几方面。     

民族声乐的情感与形象特征

民族声乐音律和谐、节奏鲜明,声乐形象由于民族风格、地域风格和时代风格的不同而丰富多彩。     

论民族声乐的音色特点

有魅力的个性化音色是歌唱艺术的永久追求。导致目前民族声乐界"千人一面"现象的重要原因之一就是歌唱音色的雷同。本文从歌唱音色的物理声学和演唱学角度较为详细地分析了产生风格化音色的各种因素,简要提出了解决问题的方案。     

论民族声乐中字与声的关系

学习民族声乐者，掌握字与声结合的规律对演唱非常重要。本文提出了字与声结合的三种办法，即1．前与后的结合；2．横与竖的结合；3．松与紧的结合。并介绍了民族唱法中几种特殊的表现技巧：切音吐字、一字报音吐字、喷口吐字、大气口、小气口等。     

论民族声乐的演唱风格与音色运用

音色是指声音的感觉特性,受到区域文化的影响,不同民族间形成了独具特色的音色风格,进而影响民族声乐的演唱风格。本文采用唯物主义的辩证方法从哲学的角度分析探讨音色与民族声乐演唱风格之间的联系,并对如何有效提高音色在作品风格中的影响力做出了理论性的建议。     

初探民族声乐教学中的几个问题

民族声乐艺术的教学方法，基本上是在我国民族语言的基础上进行声音的训练。目的是为了使歌唱语言的吐字清晰准确，保持浓郁的民族艺术风格。民族声乐艺术是在继承并发扬民歌、说唱、戏曲等传统演唱艺术精华与特点的基础上，借鉴、吸收美声唱法的歌唱理论及教学方法而形成的具有科学性、民族性、艺术性和时代精神特征的民族歌唱艺术。     

论民族声乐艺术的多元化

在崇尚多元化的今天,现有的美声、民族、通俗唱法已不能满足人们内心深层意识中的视听感受,要求多样声乐形式的强烈愿望,使越来越多新的声乐艺术形式伴随着时代的发展、社会的变革已经开始绽放它们迷人的光彩。声乐文化的多元化是我国民族声乐发展的趋势,多元化声乐艺术的表现特征是技术的多样化和文化风格的多样化。     

论现代民族声乐的艺术特征与演唱风格

现代民族声乐艺术继承和发扬了传统演唱艺术精髓,在此基础上借鉴并汲取西方美声唱法的歌唱理论,形成了具有科学性、民族性、艺术性的新民族歌唱艺术。我国是一个多民族的国家,因此民族声乐艺术的发展注定是多样性和多元化的。现代民族声乐艺术作品的创作大胆的出现与民间唱法融合的现象,音乐家打破音乐风格的界限各取所长,将不同风格的曲调融入更多的现代元素,使其相互交织协同发展。     

论民族声乐的吐字发音技巧

吐字发音是歌唱的重要技巧。十三辙作为汉字吐字的语音练习,已经被广泛地应用于歌曲的演唱和声乐教学当中。但因其归韵复杂,韵内各字的发音规律不统一,记忆和运用的难度比较大。笔者在总结多年教学经验的基础上,以发音位置为依据,分析了汉语拼音和汉字发音位置的变化规律,把汉字发音归入四个类别,提出了吐字发音的两个技巧即调整时长、转韵调整和两条原则即情感优先、兼顾辨析,使汉字吐字发音在演唱中的处理方式得到进一步简化。     

论现代民族声乐的唱腔传承

本文论述了中国现代民族声乐唱腔在多种传承模式下,以传统民族声乐为"依托",通过曲作家的大胆创新、歌唱者的二度创作等,逐步形成了民族性、时代性相统一的特点.     

论民族声乐教师的专业素质

教学是民族声乐专业中至关重要的环节,是主导专业知识结构以及文化综合素养的主要调控。本文立足于当前高等教育人才培养目标和全面推行专业素质教育战略,结合民族声乐教学自身的现状,对民族声乐教师自身专业素质和能力进行初步探讨,以及结合声乐教育的具体特点对民族声乐教师队伍的未来构建提出一些建设性意见。