音乐游戏在小学音乐课程中的运用

文章结合小学音乐教学实际情况,在文中先分析了小学音乐课堂中游戏的作用,后探讨了音乐游戏在小学音乐课堂应用策略,以期促进小学音乐教学效率的提升。     

浅谈渔歌文化在中学音乐课堂中的运用

惠东渔歌历史悠久,古代疍民们在海上捕鱼、回港避风、节庆、祭祀、婚丧等场合皆唱渔歌。中学音乐教学须开发和利用当地音乐资源,丰富音乐课堂,从渔歌文化融入中学音乐课堂的意义、渔歌文化引入在中学音乐课堂的措施两个方面探讨渔歌文化在中学音乐课堂中的运用问题。     

多媒体教学在中小学音乐课堂中“冷思考”

多媒体教学在音乐课堂中的运用正在各类学校快速普及,运用多媒体辅助教学必须明白多媒体教学在中小学音乐课堂中的运用有哪些作用及其应该注意哪些问题,这样才能扬长避短,使多媒体教学在中小学音乐课堂效率最优化,本文首先探讨多媒体教学在音乐课堂中的误区,其次对多媒体教学在音乐课堂中应注意的问题进行分析。     

小学游戏性音乐教学的实践研究

在传统的音乐教育中,教师在音乐课堂上只是一味地追求音乐的技能训练,使得许多学生在音乐课上处于非常被动的状态,在音乐的课堂上往往学生不能很好地学习音乐中的乐趣。对此我们希望有一个适合的办法解决目前音乐课堂上的尴尬状态,本文中对游戏性音乐教学进行了探讨,希望在这里能呈现出一个不一样的音乐课堂。     

刍议小学音乐课堂导入法

课堂导入是小学音乐课堂的关键组成部分,导入得当,便会增强音乐课堂的教学效果。那么,如何设计课堂导入才能增强整个音乐课堂的教学效果.因此,本文将针对这个问题对小学音乐课堂进行有效探讨。     

浅析农村初中音乐课堂冷场的原因及对策

初中音乐教育的主要目的是培养学生的发散性思维,让学生养成正确的审美习惯。在新课程改革的大背景下,农村音乐教学受到学校以及家长越来越高的重视,但是在农村音乐课堂上还存在一些问题,主要从农村音乐课堂冷场的原因以及应对策略两个方面来分析和探讨如何提升农村音乐课堂的教学效率,提高音乐课堂的教学质量。     

简析豫剧走进音乐课堂的现状与对策

本文从豫剧走进音乐课堂出发,探讨分析豫剧走进音乐课堂的现状与对策。其内容包括豫剧与音乐课堂的相关理论内容;基于学校音乐课堂的实际情况;豫剧在学校音乐课堂教学应用中遇到的问题等。并且将结合对学生及家长的态度调查采访,对从豫剧走进音乐课堂现状与对策进行分析,对其存在的问题进行剖析。     

小组活动在初中音乐课堂中的应用

音乐课堂能有效提高学生内在涵养,有助于学生感悟生活、热爱生活,缓解学习带来的压力。音乐知识学习能让学生理解音乐表达的内在思想,通过与音乐产生情感上的共鸣,帮助学生融入音乐情境,提升乐感。初中音乐课堂中小组活动是一种主要的教学方式。本文主要通过对初中音乐课堂现状及存在的问题进行分析,探讨小组活动在初中音乐课堂中的应用策略,旨在为新课改要求下我国初中音乐课堂教学提供参考。     

小组活动在初中音乐课堂中的应用

音乐课堂能有效提高学生的内在涵养,有助于学生感悟生活,热爱生活,缓解学习过程中的压力。音乐知识的学习能够让学生理解音乐表达的内在思想,通过与音乐产生情感共鸣,帮助学生融入音乐情境,提升乐感。在初中音乐课堂中,小组活动是一种主要的教学方式。本文主要通过对初中音乐课堂的现状及存在的问题进行分析,探讨小组活动在初中音乐课堂中的应用策略,旨在为新课改要求下的我国初中音乐课堂教学提供参考。     

养正教育思想在小学音乐课堂教学中的渗透

随着教育制度改革的不断完善和新课改的优化升级,小学音乐课堂中养正教育思想越来越受到重视,在小学音乐课堂中渗透养正教育思想,对于小学生的音乐素养和道德培养具有双向作用,在音乐教育理念中,既要重视乐感和美的培养,又要注重养正教育的融入。本文主要对小学音乐课堂中养正思想起到的作用意义,以及如何将养正思想更好地融入小学课堂中做了探讨,希望为小学音乐课堂提供建议和参考。     

初中音乐课堂有效互动策略

在初中音乐课堂教学中保持活跃的课堂氛围,愉悦的学习情绪,引导学生主动学习和领悟音乐知识．是实现素质教育的有效途径。师生课堂有效互动模式是有效性教学的重要方式。文章主要探讨初中音乐课堂师生有效互动的策略。     

高中音乐教学如何培养学生课堂兴趣

高中学生并不是对音乐没有兴趣,他们在音乐课堂上表现出兴趣度低的问题,主要是源于高考的压力、教师的教学内容和方法——本文探讨如何针对高中音乐课堂学习兴趣不高的问题,采取有效策略培养学生在音乐课堂上的兴趣,从而达到有效培养学生艺术素养等教育目标。     

质量评价体系在小学音乐课堂的运用

随着素质教育步伐的不断推进,倡导学校教育在德智体方面全面协调可持续发展,小学音乐教育也越来越受重视。小学音乐课堂是塑造一个孩子音乐天分的基础,因此应当加强对小学音乐课堂质量的评价。笔者从事多年小学音乐教学,在本文对小学音乐课堂教学的质量评价体系进行探讨,希望有益于小学音乐课堂质量的提高。     

关于初中音乐课堂师生互动艺术的分析

随着新课程改革的不断深入,初中音乐教学改革也不断推进。有效的课堂互动可以起到活跃课堂、调动学生积极性的作用。本文在探讨初中音乐课堂师生互动的必要性、原则和存在问题的基础上,提出了音乐课堂师生互动的策略。     

中学音乐教学中乐器进课堂的可行性

作为音乐教学中的主要表现形式之一的乐器演奏,几乎是整个中学音乐教学环节中最为薄弱的环节,乐器进课堂在中学音乐教育中也没有得到重视.本文选择以乐器进课堂在中学音乐教学中的影响为命题,首先介绍了中学音乐教学的任务和"乐器进课堂"的背景,然后对"乐器进课堂"在中学音乐教学中的影响进行探讨,最后对促进中学音乐教学中乐器进课堂的粗浅的看法.     

关于将福州语歌曲引入高中课堂的策略探究

音乐是放松心情、陶冶情操、提升自身品位修养最好的方式,在人类的发展历程中,世界各地区、各民族都有属于自己不同风格的音乐。而如何将这些音乐融合到高中音乐课堂之中,就成了我们广大教育工作者值得研究和探讨的问题之一。因此,本文就以福州语歌曲为例,结合笔者多年的课堂经验和教学实践,从音乐的选择、课堂氛围的营造、歌曲发音的教学三个方面探讨关于如何将福州歌曲引入高中课堂的问题。     

豪华落尽见真谛,铅华洗却见本色——浅谈音乐“原生态”教学

＂真实、质朴、和谐＂的原生态课堂是自然生成的,是一种富有生命力的美。从音乐课堂要真不要假、音乐课堂应实不应虚、音乐课堂宜简不宜繁三个方面,对音乐＂原生态＂教学进行了探讨。     

高中课堂教学中流行音乐的现状探究

在高中音乐教学过程中引入流行音乐,能激发学生积极参与到音乐教学活动中,增添课堂活跃度,增强音乐课堂的教学效率,以此提高高中音乐教学水平.本文主要对高中课堂中流行音乐的现状进行探讨,并对如何在高中课堂教学中引进流行音乐进行进一步的分析.     

如何在小学音乐课堂中培养学生倾听能力

在小学的音乐课堂当中,教师要使学生懂得对声音进行欣赏、倾听,只有懂得倾听才可以逐渐培养学生对于音乐的理解。本文针对在音乐课堂中怎样培养学生学会倾听做了简要探讨。     

优美的音乐课堂是激发学生音乐艺术细胞的圣地

文章结合自己音乐课堂教学实践,阐述了创设优美音乐课堂环境的方法和策略,并从理论上探讨了美的音乐课堂对提高学生音乐素质的作用。