论音乐学院专业技巧课教学管理

专业技巧课教学管理一直是音乐学院特别是综合性大学音乐学院教学方面最为复杂、最为繁琐的难题之一,通过对专业技巧课教学管理的深入研究,改革了专业技巧课教案,制定合理的专业技巧课课程表及专业技巧课管理方案,经实践证明效果显著.     

地方音乐学院教学管理模式探索

高等音乐教育作为国家高等教育的组成部分,在教学和管理上不仅具有同其他高校共性的一面,也具有鲜明的个性特征。几年来,我院以接受本科教学工作水平评估为契机,遵循“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,深化教学改革,强化教学管理,教务处着重抓了以下几方面工作：     

职业学校的专业实体与教学管理

职业学校的专业实体与教学管理常州刘国钧职教中心周宇成职业学校的根本任务就是直接为当地的经济发展眼务。社会经济发展对人才的需求是多方面的，而且具有多变的特点，与此相适应的是，职业学校通常具有多种专业，同时专业种类还在不断的调整变化。显而易见，普通中学那...     

艺术设计专业教学管理创新初探

提高教学质量是当今高等教育发展的重要目标,本文结合目前艺术设计专业教学管理中存在的突出问题,以我院为例探索如何在教学管理思想、方法及机制等方面进行改革创新以提高教学质量,通过教学管理的不断完善,促进艺术类专业教学质量的不断提升.     

高师美术教育专业教学管理初探

本文分析了高校美术教育专业的教学管理的现状和成因,提出从“点”、“线”、“面”三方面入手,重点在于夯实基础平台,掌握管理挈领,规范管理系统,建构高师美术教育专业立体教学管理模式,在此基础上提出了加强高师美术教育专业教学管理工作的措施,以促进高师美术教育专业教学管理的完善和发展,进而稳步提升教学质量。     

中学教学管理中存在的问题及解决措施

中学教学管理方面存在诸多问题,教学管理的不完善也使得教学课程设置体制的不完善。对于教学类的课程设置普遍比较倾向于"学术性"的内容,课程的学习不能很好地结合社会实践,课程结构设置不合理,导致教学实习的效果不好。本文针对教学管理中存在问题进行了对策探讨。     

深圳高职文秘专业教学管理初探

本文从深圳高职文秘专业现状分析出发,主要探讨并阐述了在文秘专业教学管理中如何结合实际对专业教学采取模块化管理,在教研教改方面构建项目化体制,对于专业师资队伍开展凝聚力建设,以及针对专业实训实习进行全方位、规范化管理。同时,本文还强调了深圳高职文秘专业教学管理将是一项长期而艰巨的系统工程,需在实践中不断加以完善和管理优化。     

高校新办专业教学管理探讨

高等院校开办新专业是学校长期发展的需要,培养合格毕业生是新办专业的基本要求,而教学管理对于新办专业的教育质量将产生重大的影响。     

高校双专业教学管理若干问题探析

双专业制这项旨在培养复合型人才的高校教学改革实践活动,在取得成效的同时也存在着许多教学管理上的困难与问题。为确保双专业制的人才培养质量,首先要重新审视双专业的性质,准确定位第二专业,在此基础上创新管理体制,明确职责,切实加强监督。     

学分制下的农林专业教学管理研究

学分制在高校的推行给我校的教学管理带来了新的问题。本文通过对学分制的研究,分析我校农林专业实行学分制的一些难点和存在问题,并提出适合农林专业学分制管理的相应改进措施。     

民办高校艺术类专业实验实训教学管理初探

民办高校的特殊性决定了其艺术类专业实验实训教学管理不同于公办院校的特点。本文从分析问题入手,结合实际进行了一些初步的探索和建议。     

教学管理信息化建设存在的问题及解决措施

教学管理信息化是学校现代管理的重要组成,本文论述了现存的问题,并提出了改进的策略。     

星海音乐学院

岭南大地,钟灵毓秀,音乐文化底蕴深厚。这里,名家辈出,孕育了冼星海、萧友梅、马思聪、李凌等一批引领中国近现代音乐文化潮流的杰出音乐家。星海音乐学     

高校教学管理信息化的现状与措施分析

大学生数量的增加给现代高校的教学管理提出很多新课题,信息化手段可以在很大程度上提高高校教学管理的工作效率和准确性。本文重点分析了现代高校教学信息化建设的现状及存在的问题,从管理人才培养、网络安全、软硬件建设等方面提出了具体的措施。     

酒店管理专业实践教学管理研究

酒店管理专业实践教学日益成为职业教育改革的重点。各职业院校围绕实践教学提出了一系列改革方案,但由于缺乏科学、有效的管理,实践教学问题频出。本文试图从实践教学管理入手,结合酒店管理专业特色,提出立体化的管理措施,以期推动这一问题的改革。     

艺术类专业教学管理的新思路

一、教学进程表的安排艺术学院的教学进程表是一份直观性很强的方格组合一览表 ,编排课表的工作就其管理属性中的本质来说是一种协调活动 ,它既有行政管理的性质 ,又有技术管理的性质。教学进程编排时 ,除设计到应开设课程及课时数、教师的配档情况等共同性因素外 ,还必须兼顾各种课程的授课形式、教学所要求的外部环境条件等特殊要求。有时即使在安排课表时已有所考虑 ,但教学进程中局部有可能会出现变动 ,原因是多方面的 ,如 :花季的提前或推迟 ;临时安排的时装表演 ;聘用兼职模特可能临时变故 ;外出教学、写生受地域、气候的制约 ,等等。…     

加强高校教学管理队伍专业素质建设的迫切性

高校的教学是学校各项工作的主旋律，教学管理工作直接关系到教学秩序的稳定及教学质量的提高，因此，应当针对当前我国高校教学管理队伍的状况，结合形势发展的要求，加强素质专业化建设。     

专业实体化教学管理的改革探索

一、明确以技能操作为主的教学改革思想,大胆探索适应技能操作训练要求的教学组织形式我校自1996年以来,面对市场经济条件下的办学环境和办学要求,不断探索中专学校转型后的教学改革问题,明确提出了“理论以够用为度,强化技能操作训练”的教改指导思想。各专业在教学活动中除了贯彻内贸部制定的专业教学大纲外,同时编写了各专业的技能操作训练大纲。所有专业教学组织都围绕培养训练学生的实际操作能力和分析解决实际问题的能力为中心展开,各个专业都以取得相应技能资格证书为实训的立足点。物业管理专业以物业管理上岗证、电工操作证…     

电大小教专业教学管理初探

电大小教专业 ,作为一种新的办学形式 ,能够发挥电大远程开放教育的优势 ,利用遍布全市的教学网络 ,极大地方便小学教师的进修深造。同时 ,它又以办学形式活、教学内容实、管理方式新等特点 ,容易受到广大学员的欢迎。如何利用电大远程开放教育的特点 ,加强对该专业过程的管理和监控 ,更好地服务和方便学员的学习 ,是一项新的课题。一、必须明晰办学理念国家教育部赋予电大举办师范类学历教育的职能和“积极开展小学教师提高学历层次培训”的任务。电大就必须从服务教育事业的建设和服务基础教育师资素质的提高的目标出发 ,确立“要文凭 ,更…