甘肃省民族音乐文化保护与传承的现状与反思

甘肃是中华文明的重要发祥地之一,具有着底蕴深厚的历史文化。甘肃还是一个多民族聚居的省份,由于多民族的交流、融合,自然而然的创造出了丰富多彩的民族民间文化,这其中就包含着绚丽的民族音乐文化。保护与传承优秀的甘肃省民族音乐文化,这是我国民族特色得以繁荣、音乐艺术得以发展的必要举措。     

试分析高校音乐教学与民族音乐文化传承

我国民族音乐文化的历史较为悠久,具有鲜明的内涵和文化特色。其实音乐活动的本身就肩负传承音乐文化的历史发展使命,特别是民族音乐文化更潜藏着中华五年前的精髓历史。故在高校教学活动中,将传承民族音乐文化看成是自己的责任是必要的,并要将音乐教学和音乐文化更好的融合在一起。为此,本文就对高校音乐教学与民族音乐文化的传承进行了分析,旨在为高校音乐教学效果的提升献言献策。     

浅谈山西省民族音乐传统文化的发展保护与传承创新

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,将中华优秀传统文化传承发展纳入国家战略高度。作为中华儿女的一员,有义务为我省的民族音乐做一些力所能及的事。主要从民族音乐的拯救、发展保护与传承、创新几方面来进行简要分析。     

裕固族非物质文化遗产保护性开发研究现状与对策

近年来,＂人类口头和非物质文化遗产＂的保护得到了全国上下的一致重视,在一系列相关政策的指导下,裕固族非物质文化遗产保护性开发研究虽然取得了一定的进展,但是与多元文化快速融合、民族传统文化逐渐衰退甚至消亡的社会发展现实要求仍有很大差距,加强裕固族非物质文化遗产保护性开发研究仍然显得非常迫切。本文针对目前存在的问题,就裕固族非物质文化遗产保护性开发研究的内容、方法、思路、目标以及需要注意的问题提出了一些对策性的观点,以期对裕固族非物质文化遗产保护性开发研究工作做些探讨。     

肃南裕固族自治县民族音乐教育浅议

肃南裕固族自治县是裕固族的主要聚居地,也是裕固族歌舞文化的主要传承地.近年来,受市场经济飞速发展、游牧环境恶化以及城镇化进程加快等因素的影响,裕固族歌舞文化面临着不可回避的传承困境.肃南县的学校音乐教育在保护和传承裕固族歌舞文化方面取得了一些阶段性成果.与此同时,有必要营造更适于民族文化生存的生态环境.如培养民族音乐师资、创造良好的视听环境等,以巩固这些成绩并推动其可持续发展.     

试析黔东南民族民间音乐文化区域性保护与传承

贵州省黔东南州的民族民间音乐文化具有很明显的区域性特色,原始古朴的民俗风情保存得比较完好,优关动听的原生态文化艺术比比皆是,各有千秋。凯里学院作为本区域的高等学府,有责任、也有义务对其进行保护和传承。     

学术的文化传承与领域构建--2013年裕固族教育研究进展述评

连续的文献综述是学术研究走向规范性的一条重要途径。2013年裕固族教育研究特点主要表现在学术的文化传承与领域构建两个方面。其表现为：对21世纪前十年裕固族教育研究中高质量学术成果的集中展示、民族文化课程和校本教材的开发、文献综述、学科基础和学科性质的阐释。同时,也存在部分文章质量欠佳等瑕疵。笔者相信在文化传承和领域构建的基础上,裕固族教育研究将涌现出更多高质量学术成果为裕固族教育发展和研究服务。     

中职音乐教育中民族音乐文化的传承与发展

民族音乐文化蕴含着民族特色及民族风格,但中职音乐教师却面临着学生对民族音乐文化了解不足的问题,这影响了民族音乐文化的传承与发展。为提升中职音乐教学质量,文章作者结合相关研究经验,简要论述了在中职音乐教育中促进民族音乐文化传承与发展的重要性,并结合教学案例提出教师可以结合教材寻找民族音乐文化教育切入点,通过组织活动引导学生主动探究民族音乐文化,通过线上提供帮助引导学生深度了解民族音乐文化等策略,从而充分发挥民族音乐文化在推动学生全面发展方面的作用,培养学生传承民族音乐文化。     

少数民族音乐的传承与发展初探

少数民族音乐的“乐”是一种文化形态,“少数民族音‘乐’既是文化中的音乐,也是音乐中的文化”,少数民族音乐以其独特民族个性一直是中国音乐家族中一个特殊成员。由于诸多主客观因素,传承过程颇为艰难,特别在传承主体、传承行为、特殊传承角色转化、传承方式等方面更甚。传承到位,是最客观最纯朴的一种保护方式,稍加制度建设、资金支持、媒体宣传,就可能在现代文明中得到发扬、在未来社会中得到长足发展。     

论山西民族音乐文化的传承策略

山西民族音乐文化内容丰富多彩,且具有自身独特的个性,在我国民族文化中占据着重要的地位.近些年,文化发展、文化传承一直是我国文化强国的根本,所以民族音乐文化的传承也就受到社会的广泛关注,相关的文化建设也得到了全面开展.因此,本文主要以研究山西民族音乐文化的传承为主,充分挖掘民族音乐文化的传承价值,提出对于山西传统民族音乐...     

基于民族音乐文化传承的小学音乐教学策略分析

众所周知,民族音乐是民族文化的重要组成部分,小学音乐教师不仅要将民族音乐的有关知识展现在学生面前,还要挖掘其中所蕴含的文化内容,借助多样化的方式引导学生在乐曲演唱的过程中感知民族文化、理解民族文化,提升学生的文化素养。主要就如何组织民族音乐文化教学进行详细说明。     

论高校音乐教学与民族音乐文化传承

新课标教育改革的背景下,人们对音乐教学的重视程度越来越高,高校音乐教学对我国音乐教学的发展有着重要的影响,因此,在高校音乐教学中传承民族音乐文化十分重要.这篇文章就针对高校音乐教学与民族音乐文化传承之间存在的关系展开了具体的分析.     

高师音乐教育中民族音乐文化的传承

音乐教育具有重要的文化传承价值。高师音乐教育专业的培养目标是合格的中小学音乐教师,在民族音乐的传承中,高师音乐教育起着承上启下、举足轻重的桥梁作用,其教学的质量与偏重直接影响到基础教育的教学质量与方向,影响到中国民族音乐的继承与发展。     

信仰与教育:裕固族的藏传佛教教育的人类学解读

裕固族传统社会中的藏传佛教教育通过寺院教育、家庭教育和社会教育起到了文化传承、道德教化和群体凝聚的作用。随着现代教育的普及、大众传媒和通讯影响以及民族文化交流加深,传统的宗教教育功能发生了根本的变化。关注这一变化,积极探索现代化背景下民族文化的传承发展途径是实现民族文化现代调适的必要准备。     

裕固族红缨帽的制作工艺及传承发展初探

中国自古以"衣冠之国"著称。帽子既是防寒避暑的工具,又是身份的象征与礼仪的装饰,它将人们的生活习俗、审美情趣、文化心态和宗教观念等融入其中,从而使精神文化内涵融入帽饰物质文化。而在各式各样的少数民族帽子中,裕固族的帽子更是别具特色。尤其是裕固族女性头戴的红缨帽,其式样与制作方法都反映着裕固人的文化价值以及思维观念。而随着现代化科技的进步,市场经济已成为时代的主流。面临人们生产生活方式的改变与主流文化和时尚元素对人们思维观念的影响,红缨帽作为裕固族民间传统服饰的一部分,其制作工艺的传承既遭受着强烈的冲击又具有自身的发展优势与传承的可行性出路     

裕固族的民俗文化遗产保护状况考察研究

裕固族经过1000多年的游牧生活和多次民族大迁徙,逐步形成了独具特色、丰富多彩的民族民俗文化。由于裕固族没有文字,有效保护裕固族民俗文化遗产面临着巨大的困难。本文在实地调研的基础上,利用各种相关文献资料,深入分析探讨裕固族民俗文化特色及其形成的历史条件和地域特点,阐述了有效保护和传承裕固族民俗文化的基本观点。     

桂北地区少数民族音乐文化传承与发展研究

本文阐述桂北地区少数民族音乐文化传承与发展的重要性,分析桂北地区少数民族音乐文化传承与发展中存在的问题,提出促进桂北地区少数民族音乐文化传承与发展的策略：加大研究力度,出版相关音乐刊物;设立传承人基地,加大人才培养力度;组织丰富的民俗活动和赛事,打造民族特色演出;大力推进少数民族音乐文化进校园,扩大普及面;运用现代信息技术与网络技术,拓展传播渠道等。     

西部传统音乐形式及传承保护策略

20世纪末,我国中央政府提出了"西部大开发"战略,有效破除过去西部地区长期的封闭状态,在经济、政治、文化等多个领域内开展互动。而西部传统音乐中蕴含丰富的少数民族文化,在东西方文化互动中受到新潮音乐冲击,不利于西部传统音乐的传承与发展。