奥尔夫教学法在高职钢琴教学中的应用

奥尔夫教学法是当今世界最具影响力的教学法之一,其先进的教学理念已被广泛地应用到音乐教学中.我国的高职钢琴教学对奥尔夫体系知之甚少,因此我们要结合高职钢琴教学现状,将奥尔夫教学理念引入到高职钢琴课,提高学生学习兴趣,取得更好的教学效果.     

浅谈奥尔夫教学法在儿童钢琴教学中的运用

奥尔夫音乐教学法以其先进的教育理念、科学的教学方法、丰富的教学内容闻名于世。借鉴并汲取奥尔夫教学法的精髓,合理运用到儿童钢琴教学中,可以增加钢琴教学的趣味性,挖掘学生自身潜能,彰显学生个性,对提高教与学的质量有显著作用。     

奥尔夫音乐教学法在钢琴教学中的应用

奥尔夫音乐教学法的主要教育思想里有一条最根本的理念就是,挖掘出人原本就存在那种音乐的本能。奥尔夫以人类学为基础,根据人的自然以及生理方面的特点,依据心理学成就了奥尔夫音乐教学法,其根本目标是在人的成长初期也就是起决定作用的儿童期开始培养其幻想以及体验的力量。这种教学法能够让学生没有技术负担,同时有获得高度艺术性的综合系统的熏陶,使之有了相应的艺术鉴赏能力。本文简要介绍了奥尔夫音乐教学法,并分析了奥尔夫音乐教学法对于钢琴教学的各种启示,进一步讲述了奥尔夫音乐教学法应用到钢琴教学中对其有何影响,最后对于如何更好地将奥尔夫音乐教学法教学法应用到钢琴教学中作出了简要叙述。     

钢琴教学与奥尔夫音乐教育

我国钢琴教学日益普及,在教学中也出现了一系列问题。如何解决这些问题,是新形势下对钢琴教师提出的新要求。钢琴教学中结合奥尔夫音乐教学法,是使节奏、演奏技术、创造性音乐表现力、音乐民族化等诸方面教学内容更加合理化的新型教学手段,是有效且具有深远意义的钢琴教学新突破。     

奥尔夫音乐理念与高师学前教育专业钢琴教学

奥尔夫音乐教学体系是当今世界流行最广、影响最大的先进音乐教学体系之一。它不仅对儿童音乐教学有着重要的启发意义,同时它也为当前高师学前教育专业钢琴教学提供了新的思考。文章主要研究奥尔夫综合音乐观、即兴创造、奥尔夫乐器引用以及奥尔夫对本民族音乐推崇的教育理念,以及其对我国高师学前教育专业钢琴教学所带来的变化与影响。     

奥尔夫音乐教育体系在中学音乐唱歌教学中的实践研究

音乐是一门具有活力、具有美感的课程,但是当前的初中音乐唱歌教学中却存在着教学方式单一、教学内容枯燥、学生兴趣不高等问题,严重影响着音乐教学质量。奥尔夫教学体系时当前音乐教学的三大教育体系之一,能够有效激发学生的学习兴趣,让他们感受到音乐的美妙。将从奥尔夫音乐教育体系的概念入手,具体对奥尔夫音乐教学体系在中学音乐唱歌教学中的实践进行分析。     

谈奥尔夫音乐教育法在大专钢琴教学中的应用

相比较传统音乐教学体系,奥尔夫教学模式更能体现学生个人价值的提升。通过此项教学模式可以有效引导学生投入到学习过程中,成为学习的参与者,以及组织者。并在教学中完成知识与艺术的共同掌握,这不仅是奥尔夫教学模式所带来的优势,同时还是音乐教学的重要意义。如今大专院校已不仅是传统的技能传输学校,同时大专学生的综合素养也愈发受到社会各界重视,将奥尔夫音乐教学模式投入高职大专钢琴教学课堂中,提高学生综合能力,必然可以起到事半功倍的成效,提高学生钢琴专业技术,对推动现代人文的进步具有重要意义。     

普通高校钢琴教学面临的困境及解决途径

当前普通高校的钢琴教学面临着诸多问题,严重影响了学生的积极性和教师的教学效果,所以当前的高校钢琴教学体系急待改善.文章首先分析了普通高校钢琴教学中存在的主要问题,然后从提高学生兴趣、转变教学理念、改革教学模式、规范钢琴教材及提高师资质量等方面探讨了走出当前困境的解决途径.     

奥尔夫音乐教学法应用于钢琴教学改革的意义

本文从奥尔夫音乐教学法的教学本质出发,介绍了奥尔夫教学法进行了研究,并根据钢琴教学的特点,将奥尔夫教学法融入到钢琴教学中,认为奥尔夫教学法对钢琴教学有重要的启发性.     

基于奥尔夫教学法开展音乐有效教学

奥尔夫教学法是影响最广泛的音乐教学体系之一,对我国的小学音乐教学产生了深远的影响。音乐教师要加强对奥尔夫教学法的理解和探索,培养学生的音乐学习兴趣,促进学生综合素养的发展,让学生主动地参与音乐学习。音乐课堂中,教师可通过乐器教学、情境教学、即兴教学、游戏教学、文化教学等策略,有效实施奥尔夫教学法,提高音乐教学的有效性。     

奥尔夫音乐教育思想在中国高校声乐教学中的应用

奥尔夫音乐教育思想自80年代引入中国,随着时代发展其传播日益渐盛。本文主要阐述奥尔夫音乐思想在我国高校声乐教学中的应用。在声乐教学中,将奥尔夫教学法中语言、动作、音乐的教学理念引入到高校声乐教学中,使得学生具有出色的表演力、创新力,力求创造具有中国特色、民族特色的声乐教育体系。     

奥尔夫教学法对我国音乐教学的启示

奥尔夫音乐教学法是有着先进的教育理念、科学的教学方法、丰富的教学内容而闻名于世的三大音乐教育体系之一。文章分析了奥尔夫音乐教学法的内涵实质、教学理念及教学方法上的主要特征,论述了奥尔夫音乐教学法对我国音乐教育观念、教材改革、教学方法、课堂教学等诸方面的启示。     

奥尔夫音乐教育理念启发的钢琴教育教学策略

通过对奥尔夫的音乐教育思想分析,提出了奥尔夫音乐教育理念启发的钢琴教育教学思路,构建了适应学生发展需要的钢琴教育教学策略.     

一个方法的两个方面——音乐教学中奥尔夫与柯达伊的结合

文章探讨了奥尔夫音乐教育体系与柯达伊音乐教育体系在中国传播过程中出现的问题及困惑,通过对其课程范式、教育理念、教学目标、教学内容、教学手段等方面的分析,寻求奥尔夫与柯达伊的共性与个性,从中发现这两种教学方法在音乐教学中结合的可能性和必要性,并且可以作为一个方法的两个方面为音乐教学中教学方法的使用提供借鉴。     

奥尔夫音乐教育在幼师数码钢琴集体教学中的运用

奥尔夫音乐教学体系是当今世界最著名、最有影响力的三大音乐教育体系之一,根据它的教学特点,把它融入到幼师数码钢琴集体教学中,不仅提高了课容量,提高了教学效率,也增加了课堂的趣味性,释放学生的天性,开发学生的想象和创造能力。不仅实现了钢琴的有效教学,而且实现了育人的过程。     

奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中的运用

奥尔夫音乐教学法在我国高校的音乐教学中得到广泛的运用,其是新世纪以来得到广泛运用的教育方法之一。它主要是通过声势节奏来进行教学,将语言、动作、音乐引入到奥尔夫教学理念中,使得学生具有出色的表演力、创新力,本文主要阐述奥尔夫音乐教学法在我国高等教育中的运用。     

奥尔夫音乐教学法在幼儿钢琴启蒙教育中的应用研究

奥尔夫教学法是当今幼儿音乐教育中应用普遍,专为儿童生理和心理能力设计的音乐教学的方式方法,它以拍手、做游戏、唱歌等活动方式,培养儿童的乐感,尤其是节奏感和听力,使儿童感受音乐的魅力。幼儿音乐启蒙对其一生的发展都是至关重要的,然而受幼儿身心发育限制,培养孩子的音乐感本身就有一定的难度,理论讲授不可行、孩子提不起兴趣的练习收效甚微。从钢琴教育本身来说,奥尔夫音乐教学法对于孩子打造良好基础至关重要。在国外,奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教育启蒙中已得到了广泛的应用,此教育理念传到我国后,获得了广泛的认可。然而这一方法由于各种主客观条件的限制,在我国幼儿钢琴教育中并不是十分普及,如何在幼儿的钢琴启蒙教学中更好地运用这一理念,是笔者最为关注的问题。     

奥尔夫音乐教学法在高校学前教育专业音乐课堂中的应用探究

随着世界经济全球化方向的发展,世界各国的文化生活也在相互影响相互交融,高等教育教学理念也在发生着翻天覆地的变化。当前高校学前教育专业的音乐课堂也在积极的吸取西方高校优秀的教学理念,这个教学方法中奥尔夫音乐教学法在音乐教学中尤为突出。奥尔夫音乐教学法不仅仅是高校学前教育专业音乐课堂的一种教学方法,它更是一种教学思想、教学理念。奥尔夫音乐教学法强调尊重学生的学习兴趣,重视培养学生的综合素养,最大程度的激发学生的潜能,这对于提升我国高校学前教育专业音乐教学质量和水平都有很大的帮助。本文介绍了奥尔夫音乐教学法的含义,详细阐述了奥尔夫音乐教学法的特点,并且有针对性的提出了高校学前教育专业音乐教学活动应用奥尔夫音乐教学法的相关策略。     

浅谈奥尔夫音乐教学法在学前教育专业音乐教学中的应用

奥尔夫音乐教学法是世界著名的音乐教学体系之一,它的产生在一定程度上促进了音乐教育教学的发展。经过多年的不断完善和发展,奥尔夫音乐教学法以其自身具有的先进性与创造性,在音乐教育发展过程中占有重要地位,其所主张的教育理念得到了世界音乐教育者的认可和推崇,并通过积极引入该教学方法对本国音乐教育教学进行指导和帮助。奥尔夫音乐教学法推动了我国高校音乐教育体系的发展并取得显著效果。     

高师钢琴教学的几点对策

高等师范音乐教育以培养基础音乐师资为主要目的,而钢琴教学在高师音乐教育中占有极其重要的地位.教学时间短、学生起点低、程度差距大,教学目标要求高是高等师范钢琴教学中面临的主要问题,重视教学方法的研究,提高授课质量是解决这一问题的关键所在,本文通过对高师钢琴教学方法的分析和研究,提出高等师范钢琴教学的几点对策.