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《英语自学》2002,(2)
姓名: 年龄: , 职业: 单位(学校):通讯地址:文化程度:口初中口高中 口高职口大专口本科口研究生及以上1.你学习英语有多久了?口O一3年 口3.6年 口6—8年2.您认为自己的英语水平如何?口很好 口较好 口一般3.您阅读《英语自学》有多久了?口0—1年 口l一3年 口3—5年4.您通常获得《英语自学》的方式是:口邮局订阅 口每月15日购买口不定期购买5.《英语自学))中您最喜欢的栏目是口8年以上口较差 口很差口5年以上口借阅最不喜欢的栏目是6.您认为《英语自学》中材料的难易度和趣味度如何?难易度:口太难 口太容易 口正合适 口难易度差别太大趣味度:… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
《作文世界·高中版》自创办以来,一直得到了广大读者朋友的支持,在此,我们示衷心感谢。为了使刊物办得更加精彩,本刊特向读者征询意见和建议,年终将从评选出“热心读者”奖,获奖者届时会收到本刊寄赠的礼品。(此表可复制)2004年第5期你最喜欢的栏目和文章是:你最不喜欢的栏目和文章是:你向本刊投过稿吗?是否第一次投稿就发表了?你的金点子(包括栏目、内容、插图、版式、封面等方面):你的联系地址:姓名性别电话学校名称年级学校地址邮编家庭地址邮编读者意见有奖征询表 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
《作文世界·初中版》自创办以来,一直得到了广大读者朋友的支持,在此,我们表示衷心感谢。为了使刊物办得更加精彩,本刊特向读者征询意见和建议,年终将从中评选出“热心读者”奖,获奖者届时会收到本刊寄赠的礼品。(此表可复制)2004年第9期▲你最喜欢的栏目和文章是:▲你最不喜欢的栏目和文章是:▲你向本刊投过稿吗?是否第一次投稿就发表了?▲你的金点子(包括栏目、内容、插图、版式、封面等方面):▲你的联系地址:姓名性别电话学校名称年级学校地址邮编家庭地址邮编读者意见有奖征询表 相似文献
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《英语自学》1999,(4)
读者性名:_所在单位(学校):性别:年龄:兴超:志向:身份:中学生()中专生()大学生() 教师()上班族()其他:您什么时候开始仃阅《英语自学)?您在什么地方认识《英语自学)?您为什么阅读《英语自学》?您最喜欢的栏目是,最不喜欢的栏目是您现在最雷要的帮助是您最信任的广告途径是联系地址(方式):(此表可以复印或剪下寄回,回答着可以八折优惠价邮购((英语自学>精华本》。)二.-祖.二二习.=芯.井苦口落三.;圣甘荟舀,手于.二三弓.共荃.誉宝口圣崖.孚若睁荟若砰荃至p若荃口三鑫,二月,巨系,三而.与括,鑫苦,弓奋.芭绝.吞弓.巨困.毛绷.《英语自学》读者调查… 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(6)
我们很乐意将40位校长的感受同样传递给全市的每一位校长、老师、同学们,让师生们共同创造一个更好的校园环境,营造一个全新的热忱而愉快的学习氛围!卡内基训练?特意为此设计了不同的课程,以供选择。请在回执中打勾,我们将进一步与您联络。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(3)
亲爱的读者朋友们,请把你们的意见和建议告诉我们。到了年底,我们会根据你们的意见,评出“未来小作家奖”和“优秀指导奖”,获奖的同学将会收到我们精心准备的礼品。我的小档案姓名:年龄:性别:爱好:学校名称:年级:学校地址:邮编:家庭地址:邮编:联系电话:其他联系方式:2004年第2期☆本期我觉得非常精彩的栏目是:①,②③,④还有,☆本期我喜欢的作文是:①小朋友的作文②小朋友的作文③小朋友的作文还有,☆本期我喜欢的作文指导文章是:①老师的文章②老师的文章③老师的文章还有,☆本期我不喜欢的栏目是:还有,我觉得这些栏目可以这样改进:☆本期… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11)
亲爱的读者朋友,为了把《作文世界》办得更好更完美,请把你的意见和建议告诉我们,到了年底,我们会根据你们的意见,进行认真的改进,愿《作文世界》永远给你快乐,给你知识,陪伴着你健康成长。我的小档案姓名:年龄:性别:爱好:学校名称:年级:学校地址:邮编:2005年第11期☆本期我觉得非常精彩的栏目是:①②③④☆本期我喜欢的作文是:①小朋友的作文②小朋友的作文③小朋友的作文☆本期我不喜欢的栏目是:我觉得这些栏目可以这样改进:☆本期我不喜欢的文章是:作文:评点:☆我还有一些金点子,它们可以使《作文世界》更受欢迎:《作文世界》编辑部感谢… 相似文献
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本刊编辑部 《中学历史教学参考》2005,(6)
全力推进刊物创新,是陕西师大杂志社近期对中学教学参考系列杂志提出的重大战略任务,各刊的整体创新方案将于2006年起全面实施。为了制订好创新方案,各刊在面向全国读者征求意见和建议的同时,全社编辑还于5月中下旬集体出动兵分五路赴广东、广西、江苏、浙江、上海、山东、河南、内蒙古、陕西等省市区,在几十个市县展开了广泛深入的调研活动。从中,我们耳闻目睹了中学教育的实际,也倾听了中学师生真实的所愿所想,获得了改进办刊的第一手宝贵资讯,更让我们面对读者朋友时除了怀有浓厚的感谢、感激之情外,多了更多责任感和使命感。 相似文献
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