合理安排四十分钟

要减轻学生负担,提高教育质量,就必须上好每一堂课。为此,要充分运用教学中的两次反馈,做到师生双边积极活动,讲练结合,合理安排好四十分钟的教学。根据上面的认识,我在数学课堂教学中,是这样安排教学过程的:前15分钟(或20分钟),一般安排复习和授新课。后25分钟(或20分钟),让学生独立练习,教师辅导差生和进行补救教学。如:教学“按比例分配”一节时,我先复习分数乘法,举出三个例题板书在黑板上:320×(3/8),900×(2/3),43.2×(5/8),指定三名学生板演(约6分     

好累好累的笔

甜橙小学来了一个转学生。 那是一个女孩子,一只小花鹿。她自我介绍：“我叫西米鹿。因为我最喜欢喝西米露。”     

四十分钟巧安排

一、吃透教材，抓住教学重点 几乎可以说每套新教材的编写都集结了许多专家、教师的劳动与智慧，教材直接体现了新课程的教学目标，教材中许多教学活动是很有新意很可发掘的。教师首先要尊重教材，通过对教材进行仔细、认真的研读(少不了与过去的教材进行全方位的比较分析)，领会其中精髓并加入自己的见解之后，才能做到活用教材。     

四十分钟渗透压教学

护理专业医用化学,课时少而内容多的矛盾尤为突出,这是目前教师亟待解决的难题.删减章节显然是消极做法,给学生建立一个比较完整的学科框架,这是学生继续教育需要,更是护理专业岗前培训的要求     

演绎四十分钟的精彩

小学低段年级每周有两节音乐课，到了五年级之后便只有。节了，所以课堂上的四十分钟很宝贵。要在这四十分钟里演绎精彩，不是一朝一夕能做到的，也并非三言两语所能讲清的。笔者在这里只是抛砖引玉，谈谈自己粗浅的看法。     

向四十分钟要质量

素质教育要求以学生为主体,师生合作为基础,要不断优化教育环境。课堂教学是提高学生素质、实现培养目标的基本途径。在教学管理实践中,我深深地体会到,“优化数学课堂教学,提高学生整体素质”,应做好以下几个方面的工作。一、认真钻研教材,准确把握教学的内容和要...     

好累呀

不知不觉放学了,我又要做作业啦!我飞一般地跑回家,开始做作业。好累呀!我打了个哈欠,继续在作业本上写写画画。过了一会儿,我又打了个哈欠。咦?怎么又打哈欠了?我咕哝着。没多久,我又想打哈欠了,可这回我想试试能不能忍住打。我忍啊,忍啊,终于忍住了,可眼泪都给憋出     

说说我的四十分钟语文课

<正>2017年3月1日,开学的第二周,我校的"语文主题学习"实验竞赛课伴着和煦的春风拉开了帷幕。作为参赛教师,我主讲的语文课是人教版小学语文四年级下册第五单元的两篇课文,分别是十七课《触摸春天》和十八课《永生的眼睛》,此外我还准备了"语文主题学习"丛书四年级下册第三本的第一单元"生命的真谛"中的两篇文章——《打开那扇窗》和《希望无敌》。"语文主题学习"实验就是要打造高效课堂,把课外阅读引入课内,加大课堂     

好累呀

"放暑假喽!"语文老师一布置完作业,同学们就欢呼起来。"终于放暑假了,我可要好好补一补我的瞌睡了,明天早上不到9点我决不起床。"我边写暑假计划边自言自语地说。可谁知,     

向课堂四十分钟要效益

课堂是高中学生学习的主战场．我们必须创造一个充满活力的英语教学新课堂,向课堂40分钟要效益,以新课改精神为指导,用新理念武装头脑,努力让课堂活起来,我们要通过教学方式和学习方式的转变。打造一个充满活力的课堂。     

真的好累

“丁零……”，绷紧了弦的钟突然响起，在这寂静的早晨格外响亮。我从美梦中惊醒，没有清醒的时间，便急忙下床，让那条已摔得不能动弹的腿努力地弯下，艰难地穿上鞋子后，直起腰，吸了口凉气，便又急忙冲向门外。门外一片漆黑。千万别以为这是在战场上，其实这只是毕业班生活的一个片段。路上，我一直在考虑一个致命的问题，那就是我是否该结束这段从摔伤到现在的“残疾”生活。如果在初二，我自然会因祸得福———轻松地休息几天。然而，这是毕业班，我要面临的是三周后的体育测试，成绩至关重要。于是，我摸摸手上和腿上的伤痕，咬咬牙，…     

我好累

学校将举行迎国庆六十华诞征文竞赛。 昨晚,我累了好一阵子,总算凑出了一篇文章。今天一大早,就拿着稿子去找同学徐颖,想请她帮我改改。提起徐颖,她可不简单,已在几家报刊上发表了十多篇作品．同学们称她为“校园小作家”。这次征文竞赛,评委席上有她一个。我俩关系还不错,按理她总该帮这个忙吧。     

军训好累

“明后天要军训，大家做点准备。”老师煞有介事地宣布着。“啊———”几个弱不禁风的女孩子差点儿叫起来。那会是怎样的两天啊！在火辣的太阳底下，两天！上帝啊！看来那几个“白脸书生”也要变颜色了。可怕的时刻来临了。“立正！向右转，向左转，向后转，向右转，向右转……”教官不断地发号施令，我们机械地转着，真有点晕头转向，分不清天南地北了。太阳这个大火球，在我们头顶上转啊转啊，毫不留情地把阳光撒在我们脸上、身上，一颗颗汗珠冒出来，顺着脸颊淌下来，流到下巴上，又滴到地上。地面透过鞋底散发着一阵阵炙人的热气，烫得…     

真的好累啊

喊“好累啊”的大人越来越多,真正感受到累的却是我们这一帮从不喊累的正在上学的孩子。国庆节放假,我的心情像一只放飞的小鸟。先美美地睡它一觉,再放开肚皮猛吃一顿美味佳肴,然后嘛,约几个好朋友去钓鱼……我一边走一边打着如意算盘。     

如何向课堂四十分钟要效益

新课改以来,“三维目标”、“合作学习”、“自主探究”、”情境体验”、“课程整合”等新理念、新教法频频亮相。然而,由于对新理念的片面理解和对语文教学本质的模糊认识,使得语文课堂教学在异彩纷呈的教改潮流中变得更加复杂化、形式化了,最终还是难以摆脱费时多、见效慢的困境。新课程理念下的语文教学该往何处去？如何向课堂四十分钟要效益呢？     

今天我好累

说你写得“帅”,你就写得“帅”,皇帝的文章我也敢删改。嘿,我是小编我怕谁!我本想独揽大权,对各位小作家的作立“说三道四”,可又怕走在大街上对面飞来臭鸡蛋,所以就眼睛一转想?个主意,请来?嘎嘎小子,鬼鬼点子、精灵豆豆这三位天不怕,地不怕的酷酷小子! 瞧这三个大傻(?),还不知道这是个得罪人的差事哩!竟显出一副受?重用的高兴模样!真是笑死人?!     

爷爷,我好累

我大概是孙大圣转世,天性调皮。早在上幼儿园时,我便得到了爷爷赠送的昵称——“小猴儿”。不过,那时无“论小猴儿”怎样调皮捣蛋“,老佛爷”——爷爷都是一味宽容。有一次,我—“—小猴儿“”画”兴大发,拿“起老佛爷”练书法的毛笔和墨汁,在他书房洁白的墙上、绿色的书桌“上