浅析学生管理中的突发事件及处理

文章针对学校有可能突发地形成各类事件,在这些事件中存在着各种法律关系,如何依法加强学校管理,如何防止与减少事件的发生与隐患,如何应对突发事件,在这些突发事件中学校应当承担哪些法律责任,本文就此提出了自己的认识。     

浅析学生伤害事故中的学校责任

学生伤害事故是学校管理中的常见事故,要正确处理学生伤害事故,必须先明确学校与学生的法律关系是教育关系,而不是监护关系或合同关系;因此学校承担责任的原则只能是过错责任原则,而不能适用无过错责任原则或公平原则;据此,学校仅承担文中所列十三类事故之责任.     

遭遇学生的不敬行为时……——班级管理中的突发事件处理艺术案例分析

年轻老师,刚刚参加工作,有激情,容易和学生打成一片,但也容易遭受学生的一些不敬行为,如直呼老师的名字,当面顶撞老师,背后谩骂老师,故意违规违纪,夸大事实向领导打小报告等。学生之所以会对老师产生不敬行为,多半是因为老师在教育管理他们的时候,触犯了他们的＂利益＂。师生彼此产生激烈的冲突,在学生心中种下仇恨的种子。以下提供一个本人亲身经历的案例：[案例]一次班会课,笔者主要针对最近跑操时讲话严重的问题进行批评,其中周同学讲话现象严重。班会课上,周同学嘴里嚼着口香糖,手里转着一支圆珠笔,     

学校突发事件管理存在的问题及应对

一、学校突发事件的类型1.自然性突发事件。如暴雨、洪涝、台风、高温、干旱、地震、火灾、冰雹、严寒、海啸、沙尘暴、雪灾、泥石流、滑坡、地表下沉、狂风等。我国幅员辽阔、环境复杂,自然灾害的类型也十分多样,几乎所有的自然灾害都有发生,而且近些年来人为因素的破坏,自然灾害的发生越来越频繁。学校作为社会的一个组成单位也不可避免地要应对这些自然性的突发事件,而且显     

高校突发性学生伤亡事件的处理与反思

高校突发性学生伤亡事件日渐成为高校学生工作的重点、难点问题.在分析基础上介绍了如何正确认识和应对突发性伤亡事件,提出了高校处理突发性学生伤亡事件应遵循的原则和妥善处理好的几种关系,对于高校预防和快速、高效地处理突发性学生伤亡事件具有较好的借鉴意义.     

浅析中职学生心理健康教育与班级管理

心理健康已经成为时代的要求。培养学生积极健康的心态,共同促进学生的心理健康已成为了学校和社会共同关注的目标。加强心理健康教育,提高中职学校学生心理素质,塑造健康自我势在必行,当代中职学生心理健康问题不容忽视,作为学校基本组成部分的班级在管理中离不开心理健康教育。     

浅析高职旅游管理专业学生在酒店实习中的存在问题及对策

<正>进入二十一世纪以来,中国旅游业飞速发展,其三大支柱产业之一的酒店业也随之以前所未有的速度发展,因此酒店业对人力资源的需求也不断增加。这大大促进了旅游管理专业教育规模的扩大,每年培养出大量旅游管理专业人才。然而,现实状况却是旅游管理专业的学生不愿意在酒店工作,或者工作时间很短,稳定性差,流失率高,并没有填补酒店业专业人才需求的缺口。本文对多年来旅游管理专业学生在酒店实习中的存在问题进行分析,并提出相应的对策。     

体育课发生学生伤害事故的归责分析

体育课的特点决定了其是学生伤害事故的多发环节,但在发生学生伤害事故后的责任承担问题一直是多方讨论的焦点.教育部出台的<学生伤害事故处理办法>,把学校的过错责任作为一般原则,<最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释>第七条也明确规定了学校在存在过错的情况下才承担赔偿责任.但在具体责任划分上尚存在许多值得讨论的地方,笔者身为体育教师,并经过多年的法律学习,对此作简要分析,仅供读者讨论和参考.     

高校学生伤害事故的法律分析及其预防处置

根据教育部第12号令《学生伤害事故处理办法》,对高校学生意外伤害事故的范围做出了界定。高等学校与大学生之间的法律关系主要有3种:其一,两者之间因教育教学活动而缔结成的法律关系;其二,高等学校与大学生之间的外部行政法律关系;其三,我国行政法学上所讲的内部行政法律关系。高校学生伤害事故的归责原则为过错责任原则和公平原则。高校学生伤害事故的责任分析为:高校承担责任,他人承担责任,学生或家长承担责任,混合型责任。高校学生伤害事故的预防及处置方法为:建立大学生安全宣传教育制度,建立大学生心理健康教育制度,建立高校教育设施管理责任制度,建立高校学生突发事件处置预案制度。在加强防范的同时,高校还应该健全学生伤害事故的处置机制,能够及时有效地处理,要以全力抢救生命为第一原则,避免事态进一步扩大,尽量减少损失,形成快速反应的工作机制。     

浅析我国硕士研究生培养模式

对目前国内硕士研究生培养模式的现状进行分析,指出目前硕士研究生培养主要存在以下问题:师生对学术型硕士和专业型硕士的概念不明晰;导师队伍的建设抵不过研究生的增速;学生对待论文态度不严谨、导师指导力度不足;研究生自身的问题.基于我国经济对人才的需求,提出以下建议:明晰学术型硕士和专业型硕士的教学目标及任务,因材施教;优化导...     

浅析未成年人刑事责任年龄

就是否应当适当降低刑事责任年龄问题从三个方面进行了分析：首先，从未成年人心智不成熟的实际情况看，我国不应该降低刑事责任年龄；其次，采取此做法并不能起到很好成效；再次，如果单纯以这样的方法来解决问题，也可以说是成人社会在推卸应负的责任。因此，我们不应丧失对未成年人犯罪教育挽救的信心，不宜降低刑事责任年龄。     

浅析萨特的责任观

当代法国哲学家萨特是存在主义哲学家的突出代表,他的自由思想和责任观也对当代社会产生了巨大影响,但是他的责任观是建立在唯心主义自由思想上的责任观,其责任内涵有许多矛盾和欠缺之处,通过对他的责任观进行分析可以有助于人们更深入地理解责任的内涵和它的作用机制,从而让人们更加自觉自愿而又有效地履行自己的各种道德责任。     

略论单位犯罪

单位犯罪，是一种以单位利益或者以单位名义而实施的犯罪，也是一种特殊的犯罪形态，具有不同于自然人犯罪的特征。绝大多数的单位犯罪都是不纯正的单位犯罪。我国对单位犯罪的处罚以“双罚制”为主，也有少量的“单罚制”。单位犯罪在我国越来越为人们所关注，因此要注意正确地认定。     

略论单位犯罪

单位犯罪,是一种以单位利益或者以单位名义而实施的犯罪,也是一种特殊的犯罪形态,具有不同于自然人犯罪的特征。绝大多数的单位犯罪都是不纯正的单位犯罪。我国对单位犯罪的处罚以“双罚制”为主,也有少量的“单罚制”。单位犯罪在我国越来越为人们所关注,因此要注意正确地认定。     

提高自我监控能力在公安院校学生执行警务化管理的研究

本文在研究江苏警官学院150名学生执行警务化管理动机的基础上,从元认知理论出发,探讨新形式下如何提高学生自我监控能力,内化学生警务化管理执行意识,培养良好警察意识.     

浅析法制教育在大学生思想政治教育中的作用

法制教育是对大学生进行思想政治教育的主要内容之一。通过法制教育可以教育大学生树立正确的民主观念 ,提高其政治素质 ;可以提高大学生的主人翁意识和参与能力 ,强化自己的人生责任意识 ;可以有效地对大学生进行思想道德修养教育 ,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。法治教育在大学生思想政治教育中具有不可替代的作用     

新疆高职院校少数民族学生非健康心理教育途径

少数民族学生具有强烈的群体意识、自我保护意识等非健康心理特征。高职院校要注重现代文化的引领作用,大力加强少数民族学生心理健康教育,帮助学生培养正确的学习动机,使其学会适当的自我调适,解决学生的实际困难,增强学生的自信心,努力健全其自身人格。