《毫米的认识》教学反思

教学片段:师:(创设童话情境)厘米跟毫米以前是一对好朋友,它们朝夕相处,每天都生活在一把尺上。可是有一天,厘米看了看身边的毫米,心想:毫米这么小,竟然跟我平起平坐。于是厘米很不服气地冲着毫米说:“每次主人让我俩去度量时,总是我出的力多,你只是偶尔量一下,几乎不派用场,你算老几?竟然跟我平起平坐,你给我滚一边去吧!”……师:如果你们是毫米,听了厘米刚才的话心里高兴吗?生:(齐答)不高兴。师:那你们会对厘米说些什么呢?生:你厘米有什么了不起,还有比你更大的长度单位呢!生:你1厘米是由我们10个毫米组成的,你神气什么?生:如果有比1厘米…     

有“辩论”的课堂更精彩——《一个数除以小数》教学案例及反思

[案例一]师:昨天老师去制衣店做衣服时,了解到这样的信息:“做一条短裤要用布0.67米,制衣店运进了56.28米这样的布,请你们帮这位老板算一下可以做多少条这样的短裤?(课件出示)生:56.28÷0.67师:你觉得这道题跟以前学的除法相同吗?生:不同,这道题的除数是小数。师:对,那么同学们能不能运用学过的知识解答这道题呢?学生试算,汇报。生1:我把0.67米和56.28米都换算成了用厘米作单位的数,即0.67米=67厘米,56.28米=5628厘米。5628÷67=84(件)生2:我是换算成了用毫米作单位的数:0.67米=670毫米,56.28米=56280毫米,这样56280÷670=84(件)生3:我是利…     

语文教学:“形象大于思想”——《第一次抱母亲》教学片断比较

《第一次抱母亲》是苏教版四年级下册的教材。课文的第二自然段内容为:母亲竟然这么轻,我心里很难过。护士说:"亏你和你妈生活了几十年,眼力这么差。"我说:"如果你跟我妈生活几十年,你也会看不准的。"护士问:"为什     

王仁甫 为爸爸流的泪

大家看我平常这样嘻嘻哈哈,没错,我是很少哭的人,但印象最深的几次掉眼泪,都是为了我爸。初中的时候,爸妈离婚,我跟爸爸就很少见面。高中时,有一次爸爸好难得来看我,当时我已经进入演艺圈成为“POST MEN”的团员,我的经纪人大孙竟然不让我请假去见我爸,要我在公司上训练课。大孙说:“如果你要去找你爸,去让他规划你的未来就好,不用留下来了!”     

糗大了

●某次春游,偶指着前方一高大的木棉树跟一男生说:"你看,好漂亮啊!"那男生"嗯"了一声,说":我去下洗手间。"我想都没想就说:"好啊,我跟你一起去,顺便看看。""哈哈——"周围     

“不好意思”值多少钱

平时去逛商店,在一件商品前,你无意识：也看了看,好心而热情的售货员却已经跟你说了一堆这个产品如何好的话,弄得你只能赔笑,随声附和。不过你绝没有想买的意思,但最后你竟然还是掏了钱,不然你会觉得欠了对方什么。     

永远的风景

那天是他的生日,妈妈说:"儿子,你提个要求吧.妈妈一定会满足你." 他想了好长一会儿说:"妈妈,我想去看一场电影,我想要您跟我去看一场电影." 妈妈说:"好,妈妈陪你去看一场电影."     

永远的风景

那天,是他的生日,妈妈说:"儿子,你提个要求吧,妈妈一定满足你。"他想了好一会儿,说:"妈妈,我想去看一场电影,我想要您跟我去看一场电影。"     

永远的风景

那天,是他的生日.妈妈说:"儿子,你提个要求吧,妈妈一定满足你." 他想了好一会儿,说:"妈妈,我想去看一场电影,我想要您跟我一起去看."     

音乐课《过新年》教学片断及评析

片断一:借用丰富的社会资源引入新课师:小朋友,上海电视台《欢乐蹦蹦跳》这个电视节目你们看过吗?生:(齐)看过。师:你最喜欢这个节目中的哪个栏目?为什么?生:我喜欢“童言无忌逗你笑”,因为这个栏目里小孩可以考大人。生:我喜欢“你我他,做游戏”,因为这个栏目很有趣。生:我喜欢“欢乐蹦蹦跳,跟我做体操”,因为这个栏目能帮助我做好操,锻炼身体。师:王老师也挺喜欢这个栏目。那就让我们随着欢快的音乐一起动起来吧(多媒体播放音乐《喜庆秧歌》,生自选动作自由律动,有的摆臂挥手,有的踏步扭胯,有的跟老师学跳起秧歌)评:兴趣是学习音乐的基本…     

从生活中来 到生活中去——《学写留言条》一课教学案例及反思

案例:师:下午放学,爸爸、妈妈还没有下班,家里只有你在写作业。同学们谁遇到过这种情况?(学生们齐刷刷地举起小手)师:看来同学们都遇到过自己在家的情况。这时,你已经写完了作业。恰巧你的小伙伴邀请你到楼下去玩,你会怎样?生:我会很高兴地跟他去玩儿。生:我也会。师:还有哪位同学会这样?(10余名学生举手,老师点点头。)有不同的做法吗?生:我会说我不去,我在家里看电视。生:我会告诉他,我妈妈不让我下楼乱跑,妈妈找不到会着急。师:都谁会这样做?(30余名学生举手)你们真懂事!生:我会邀请我的小伙伴到楼上来玩。师:你也想着妈妈,又能够和小伙伴…     

这也是一种错？!——由一堂课引出对教师教学理念及言行的深思

1．案例。笔者在一次外出学习时，听到这样一节课，内容是《毫米的认识》，在教师的引导下，部分同学发现以毫米作单位测量较短物体时较为简便的方法：例如，测量长47毫米的自动铅笔芯时，可以先看整厘米数，从刻度线0到刻度线4，是4厘米即40毫米，再看4厘米与5厘米中间有一根稍长的刻度线，     

无边的笑声——《夜莺的歌声》教学偶拾

看了上面四行字，如果我让你猜这是什么，恐怕你即使猜出一千种答案．也绝对想不到会跟《夜莺的歌声》这篇课扯上什么关系，但是我要告诉你，这四行字就是《夜莺的歌声》这篇课四个部分的小标题。如果你了解这篇课的内容，再回头对应着去看这16个字，想必你也会忍俊不禁!     

我想申辩

那天,班主任把我叫去:“杜沁,找时间把你的故事说给我听一下。”班主任一脸冰霜,弄得我一头雾水。他拿出一封信来,信末的署名竟然是我。“我等了好久,等你来给我解释,可你总是稳起!”他眼角闪过一丝失望与鄙视。怎么了?要我解释什么呀?仔细回想,原来是一个月前,一个男生想跟我交朋友的事,可我不是回绝他了吗?我坦白地说:“我跟他什么关系也没有,只是叫他好好学习。”“你可能不是这么想的哦!”班主任的目光逼视着我。“我说过,这些事我不好说什么,看你期末考试的成绩吧!”不容任何分辩,班主任掷地有声。“可是,我……”我的话还没说完,班主…     

克隆一个我

在一个阳光明媚的双休日,我哼着小曲走在去英语班的路上。突然,有人撞了我一下,我马上冲着那人嚷道:"你就不能小心点,走路不看人呀!"我仔细看了一下这个人,可把我吓坏了,他竟然与我长得一模一样。我心惊胆战地问:"你……     

从孩子的角度处理问题

那天,同事小张跟我说了这样一件事情:我们在姑妈家吃过晚饭,孩子毛毛说:"妈妈,我想用电脑看动画片。"我说:"你要和姑父商量这件事。"毛毛听了之后,在我的旁边磨,意思是让我去和姑父说。我告诉毛毛:"你要自己去和姑父说。"毛毛没有说话,还在做思想斗争。过了一会儿,毛毛看着电视机说:"我要看动画片。"这时,姑妈说:"影碟机坏了。"毛毛转过来看着我,我跟他     

开心频道

低估了儿子同事大鹏领着女儿来家里玩。这是我第一次看到他的女儿,没想到长这么大了,听说上小学二年级了。小女孩非常有礼貌,一进门就主动问好。在这一点,我儿子就差远了。小女孩打扮得也很可爱,言谈举止,跟一个小大人似的。说实话,一下子我就喜欢上她了。晚上,我问儿子:“你看,今天来的小女孩,年龄跟你差不多,你觉得她怎么样?”其实,我主要想通过儿子对她的印象,来鼓励儿子向人家学习。结果,儿子竟然反问:“你是不是想让我跟她谈恋爱?”     

从对木兰形象的解读说开去

在教授《木兰诗》一文时,我设计了这样一个教学环节:畅谈你心目中的木兰形象。以下为该问题的教学片断。生1:我认为木兰很孝顺。你看她为了年老的父亲,竟然不顾危险去从军。生2:我认为木兰是个女英雄。战争那么可怕,她一个女孩子竟然敢去,而且屡获战功,还得到天子的嘉奖。她也很聪明,十年战争生活竟然没有暴露女性身份。生3:木兰不留恋富贵,而是珍爱平常人的生活。可见她勇敢杀敌只是为了保卫国家,品德很高尚。生4:木兰也很勤劳。你看课文开篇就描写她忙于织布,可见她不仅孝顺而且很勤劳。此时我感觉到学生对于木兰形象的理解还有些粗浅,只…     

求哥哥

妹妹央求哥哥:“你去跟妈要钱,我们一块儿去看电影吧”“干吗你自己不去要?妈是我的,也是你的”“可你比我早认识她好几年呢!”     

成长中的启发

自信中要不失谦虚4岁的时候,我跟父母说:"幼儿园太无聊了,我不想上了,我要读小学。"妈妈看我很自信,拍板说:"只要考得上,你就去。"很幸运,我考上了,因为年纪太小,父母还主动帮我联系私立学校。一天,邻居阿姨看到小小的我,就跟我开玩笑:"你读得来吗?"