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小学英语的教育旨在培养学生对于英语的兴趣,在英语学习上起到启蒙的作用,为以后更深层次的学习打好基础。英语作为一门应用性很强的语言性学科,在听、说、读、写这四个方面要求都很高。尤其是在阅读这一方面,对于英语的学习很重要。由于小学英语的学习是一个激发兴趣,打好基础的阶段,所以小学英语教学中阅读的训练也就显得尤为重要。 相似文献
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绘本凭借文字简练、图画精致、故事情节简单明了等特点,深受小学生的喜爱,其对提高学生的英语能力也有重要的作用。教师在教学中灵活使用绘本开展英语教学,可有效提升学生的英语能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
阅读是小学生学习英语的有效方式。在小学英语的教学过程中,教师要善于引导学生学会阅读,掌握科学的学习英语的方法,提高学生学习的兴趣,不断增强学生学习语言时在记忆和理解知识方面的能力。小学英语教师还要善于开展各种各样行之有效的活动,锻炼学生的语言思维能力,培养学生的应用意识,从而提高教学效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
客观而论,当前小学英语阅读教学形式过于单一,导致学生学习兴趣不浓厚,思维也受到了限制。而教学实践证明,通过开放型阅读教学能够有效培养和提升小学生的英语阅读能力,使学生积累更多语言素材与语法知识。为此,本文以开放型阅读教学法为切入点,对其在小学英语教学的实践应用进行了探讨,以期为学生营造开放式的阅读环境,促其更积极参与英语学习,并在阅读中发散思维,获得知识。 相似文献
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王德晓 《新疆职业大学学报》2021,(2):41-45
角色扮演是一种有效的小学英语教学法,它符合义务教育课程标准的要求,符合语言学习规律,也符合小学生的身心发展特点,但这一方法在小学英语教学的应用中还存在诸如学生参与度低,教师理论知识缺乏、教学评价能力不足等一系列问题.本研究从教师、学生和学校三个角度分析了问题产生的原因,并提出了相应的解决策略. 相似文献
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在小学阶段,英语教学注重对单词、句子的认知,学生能够准确读出英文单词,知道其表达的汉语意思即可。由于小学生的年龄特点,尤其是低、中年级学生,很难接触英文环境,接触英文机会很少,加之小学生对形象思维的理解和判断能力较强,对抽象的文字感觉枯燥无味。结合这些特点,教师在教学时,应科学使用教育技术手段,优化资源的出现方法,直观准确展示英语信息,提高学生学习效果。 相似文献
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在小学阶段,英语教学注重对单词、句子的认知,学生能够准确读出英文单词,知道其表达的汉语意思即可。由于小学生的年龄特点,尤其是低、中年级学生,很难接触英文环境,接触英文机会很少,加之小学生对形象思维的理解和判断能力较强,对抽象的文字感觉枯燥无味。结合这些特点,教师在教学时,应科学使用教育技术手段,优化资源的出现方法,直观准确展示英语信息,提高学生学习效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在新课程不断深入改革发展的当下,小学英语教学对于学生来说是极其关键的,但现如今仍有许多教师在沿用着旧时的讲授制教学,忽略了学生个人素养和创新意识的发展,因此小学英语教师要采用多元化教学法,坚持做到创设教学情境,多媒体教学;设计教学活动,开展游戏教学;小组合作学习,提高个性发展;培养英语素养,反复阅读训练这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。 相似文献
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简要介绍趣味英语绘本阅读的活动。分析农村小学英语教学活动的实施需求,以及趣味英语绘本阅读与农村小学教学的契合性。在探究将趣味英语绘本阅读融入农村小学教学的价值的基础上,结合教学实例,提出趣味英语绘本阅读在农村小学教学中的实施策略,旨在为小学生构建充满阅读趣味、自由想象、快乐体验的成长空间。 相似文献
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刘迎花 《学生之友(小学版)》2011,(17):53-53
自2009年以来,学校为英语教师配置了智能语音教具系统,通过几年来的摸索,我体验了它强大而奇妙的功能。现在,我在教学中已越来越离不开它了。一台小小的机器,将会给我们的英语教学带来一场革命,它一定会被普遍运用于小学英语教学中,让英语课堂活起来。下面谈谈我在使用过程中的一些体会。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
阅读是语言学习过程中的重要技能,也是语言教学的重要组成部分。英语绘本阅读符合小学生的认知特点,能有效地提高阅读效果,使其感受英语语言的魅力,丰富小学英语课堂,让学生享受阅读的快乐,实现教学效益的最大化。 相似文献
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谢凤莲 《中国教育科研与探索》2007,(3):105-105
随着改革开放的进一步深入,英语教学越来越受到重视,在小学开设英语课已成为发展趋势。我们中心校自99年下半年起开设了英语课,由我教英语,我希望每个学生都能学好英语,迈入新世纪。 相似文献
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目前,德育理念已经渗透到小学英语阅读教学中。在这一理念之下,教师将英语词汇、句型、语法等教学内容与“德育观”有机融合,旨在帮助学生在学好英语知识、提高英语阅读水平的同时,树立正确的世界观、人生观及价值观。本文指出,在小学英语阅读教学中渗透德育的重要性,并借助真实的教学案例,对教师采取的教学方法予以细致阐述,旨在强调良好思想道德品质的养成对学生未来发展产生的积极影响。 相似文献