涉农传播的历史反思与现实路径

随着我国工业化城镇化的快速发展,三农中一些不平衡、不协调、不可持续的深层次问题变得十分突出,需要全社会合力破解。因此,反思涉农传播的历史经验教训,探寻提高涉农传播质量的现实路径,在目标定位、平台搭建、内容构成和策略选择上有清醒的认识,充分发挥大众传媒在解决三农问题中的特殊作用,具有重要意义。     

山西口述历史的传播路径研究

山西拥有丰富的口述历史资源,很多的学者也借鉴口述历史的形式建构了山西的整个历史文化框架,使得很多珍贵的史料得以记录并保存,但是整体来说传播效果和影响力有限.本文旨在研究山西口述历史的传播路径,一方面可以梳理、分析山西口述历史的资源和传播现状;另一方面还可以扩大山西口述历史的传播效果,帮助山西民众乃至全国全世界民众了解山西.     

哈尔滨历史建筑的符号学意义与传播新路径

哈尔滨被称为"世界建筑艺术博物馆",拥有数量丰富、风格多样、造型精美的历史建筑。建筑是有符号性的,历史建筑通过符号作为载体承载大量的历史与文化信息,并以符号形式得到广泛传播。哈尔滨的现代城市历史虽然很短,但因开埠后多国移民的迁入,使东西方建筑风格在这里交汇,塑造了哈尔滨历史建筑的独特符号特征。探究哈尔滨历史建筑符号的特性可以了解传播其建筑符号的重要性,在考察现有主流媒体传播、社交媒体传播等的基础上可以发现移动互联时代下讲述历史建筑背后故事、以其为主题开发手机软件等传播哈尔滨历史建筑符号的新路径。     

视觉传播在高校思想政治教育中的应用价值及实现路径

读图时代下,视觉传播以其独特的形式和鲜明的特点改变了大学生获取信息的方式,为思想政治教育搭建了多维平台,丰富了内容形式,增强了吸引力与感染力。高校应从强化视觉“把关”、培养视觉素养、重视视觉文化、构建视觉伦理四方面探寻视觉传播在思想政治教育中的实现路径。     

试析山东新闻传播教育历史与现状

在新闻教育全面繁荣的背景下,论文选取了山东省作为个案分析,较系统的梳理了山东新闻传播教育的历史和现状。文章认为山东新闻教育在全国新闻教育中处于边缘地位,与山东文化大省的地位不大相符。主要存在专业建制多依附于其他学科、专业设置以市场需求为导向、教师结构出现外聘现象突出、中层缺失等特点,以及办学理念、办学特色尚未成型等问题。     

老龄化社会背景下社区健康传播的价值与发展路径

社区是城乡生活的基本单元,也是老年人最主要的活动场所,社区健康传播在促进老年人健康、助力社区养老中发挥着重要作用。本文重点探讨社区健康传播在应对老龄化中的价值和发展路径,为社区健康治理和养老事业发展提供建议。     

新时代黄河文化传播的时代价值、机遇与路径

黄河文化是中华民族的根和魂,是中华文明十分重要的组成部分,黄河文化传播是坚定文化自信的必然要求,是增强中华文化认同的有力举措,是满足人民群众日益增长的精神文化生活的迫切需要,是实现经济、政治、文化、社会、生态文明和谐发展的重要途径,深入探讨黄河文化传播的时代价值,面临着难得机遇,提出推进黄河文化传播的有效路径,是新时代...     

少儿馆开展国学传播的文化价值及创新路径研究

少儿馆开展国学传播活动具有较大优势和重要文化价值,是传承文明的使命,可促进少年儿童心灵健康,扩大少儿馆工作范围,同时作为学校教育、家庭教育的延伸和补充,对社会文化体系建设起到重要作用。少儿馆积极探索传播新路径,在开拓本体传播路径、探求合作传播路径方面,采取适当的方式方法,实现国学传播社会效益的最大化。     

传播生态学角度的新闻与历史

新闻是追求新的，而历史却是陈旧的，两者似乎是截然对立的：但新闻总有发黄的时候，成为历史学家搜集的资料，而历史也会被刷新，为重新引起回忆和思索创造积极的意义，可见新闻和历史又是亲密无间的。     

黄河文化的对外传播:价值取向、现实困境与路径创新

黄河文化作为中华文明的摇篮,是对外交流、国际沟通中最具代表性的名片之一.由于我国对外传播话语权的缺失、西方媒体偏见性的议程设置以及我国媒体与国际舆论传播规律不相适应,导致黄河文化对外传播效果难以尽如人意.利用非官方身份的民间媒体来淡化政府"硬"身份、发挥国际社交媒体平台传播信息优势、注重理念与实践的双重落实,已成为新时...     

孟子传播活动的两种模式及其历史价值

孟子传播思想的基础是"性善论",他坚信可以通过教化发扬人自身的善端来传播并实现其"王道"理想。针对统治阶层和士人这两种不同的受众群体,孟子分别采用了游说和讲学两种不同的传播模式。本文运用拉斯韦尔的5W模式分析孟子传播活动的两种模式,考察特定历史情景中的传播效果,并从历史传承的角度分析其传播活动对中国传统社会传播格局的影响。     

美国新闻与传播教育的认证指标:设定价值取向和教育目标

美国新闻与传播教育的认证标准,经过多年的变迁、发展,逐步趋于规范和完善。其现行的认证指标,基本上设定了目前美国新闻与传播教育的价值取向、教育宗旨、教育的思路及实现的路径。美国的新闻与传播教育,从“二战”开始即提倡通才教育,并确定了核心价值目标,在此基础上设定认证指标。在认证中,业界拥有的50%的投票权,保证了学界与实务界的目标的一致性。新实施的认证指标加强了对学生学习效果的评估,更明确了新闻与传播教育的服务性方向。     

融媒体视域下汉语国际传播及教育路径探究

当前汉语国际传播与教育推广存在着诸多困境,主要表现为部分地区孔子学院发展受阻,理念较为传统、模式单一,内容局限、数字化不足,接受主体片面、辐射面较窄等状况。新媒体与传统媒介的融合有助于拓展传播及教育主体的范围,淡化刻板印象,丰富教育资源、扩大辐射范围。融媒体视域下汉语国际传播及教育应以需求为导向,开放灵活,推动其应用型转化。同时,也应协同融媒体,拓展教育空间,促进大众化转型。而拓展途径,多元整合,亦可提升汉语国际传播的日常性。     

后疫情时代我国国际传播话语体系建设的价值维度与路径重构

人类社会进入"后疫情"时代,政治、技术、文化领域的宏观变迁深刻嵌入国际社会的信息传播机理之中,促动着我国国际传播话语体系建设的理论与实践革新。因而,在新形势下拓展出国际传播话语体系建设的新内涵、新路径具有重要的理论与现实意义。本文从国家身份建构的话语调适、话语应对模式的重建、全球信息价值观的重塑三个方面提出我国国际传播话语体系建设的价值维度转向,并从理念路径、技术路径、文化路径等方面描摹出国际传播话语体系的实践重构图景,以期在风险与机遇并存的后疫情时代,为提升我国的话语软实力提供参考与启示。     

多媒介视域下黄河文化传播的历史形态与当代路径

早期黄河文化主要以身体媒介、祭祀仪式、文学媒介、视听媒介为传播媒介,构建了黄河文化传播的群体路径、神话路径、语言路径和艺术路径,形成了“以黄为色、以河为尊,以土为根、以水为脉”黄河历史文化特征。当代黄河文化传播要以古为鉴、以今为用,对黄河文化的历史传播形态进行活化再造,以传播路径和传播手段的创新再次唤醒黄河文化的灵魂与生命。     

城市传播理念与路径研究

城市传播要用典型的城市现象揭示城市发展本质,提炼城市特有文化内涵,以城市文化凝聚人,吸引人,推动城市和人的生态和谐、健康发展。城市传播要立足于文化差异传播。融媒时代,将城市传播意向性内容植入传媒公共领域,传统媒体与新媒体结合,进行全方位、立体化融合传播是一个有探讨价值的问题。     

新闻传播教育人才培养目标的转向及实现路径

伴随着媒体的转型,传统新闻传播教育人才培养目标单一化、狭隘化的局限性日趋明显。为了适应社会发展,新闻传播院校面向单一媒体的人才培养目标应有所拓展,应包含互相渗透、互相交叉的三个层面:培养适应多媒体、全媒体、多部门的人才;培养信息社会中与信息采集、传递、发布相关的岗位人才;培养适应现代信息社会的合格媒体公民。本文认为,为了实现人才培养目标的转向,可以从通识教育+专业教育、提倡注重思维和能力培养的教学方法两大路径着手。     

新媒体时代文学传播的路径及价值研究

新媒体时代的到来很大程度上改变了文学传播路径的特点,本文从新媒体时代文学作品传播的具体路径入手,对文学传播的方式展开研究,并对新媒体时代文学传播的具体价值实施了深层次的分析。文学作品的创作团队和欣赏团队可以根据文学作品的具体传播渠道进行简单的信息交流,使文学作品的传播可以在丰富的碎片化信息资源影响之下实现选择性的提高。因此,对新媒体时代的文学传播实施分析,可以提升文学传播范围和文学传播质量,促进文学创作的开展。     

历史元素对城市形象传播的意义

城市形象的建立与传播与自身历史息息相关,本文以我国部分城市的旅游官方网站为文本,研究历史元素在城市的形象传播乃至城市定位中是被如何使用的。研究发现,我国城市的自身定位与城市历史长短并无显著关系,多数城市也更多采用了历史建筑景点、旅游线路这样的产品化方式,在这些历史产品体现的文化价值中,历史价值最为突出,社会价值则很少体现。     

论智媒时代主流价值传播的新型途径

智媒时代,万物皆媒。人工智能、大数据等技术的飞速发展,为信息传播注入新的活力,信息传播的媒介手段、媒介渠道、媒介形态多方面融合,微信公众号、视频号、微博等平台成为宣传主流价值的主阵地,全方位、多层次、立体化的主流价值信息传播体系应运而生。在此时代条件下,主流媒体应立足于发展新阶段,聚焦新一轮技术浪潮的变革,发挥自身优势,依托智媒时代智能性、全媒性、融媒性等信息传播特点,把握媒体智能化建设发展,为主流价值传播带来重要机遇,探索出新型主流价值传播途径。