“双创”背景下高校跨境电商人才培养探讨

本文论述"双创"背景下高校跨境电商人才的培养,跨境电商专业本身就具有创新创业属性,针对跨境电商人才培养中存在软硬件设备不完善、专业教师队伍匮乏、实践实操经验不足等问题,提出通过创新教学模式构建混合式教学体系、以赛促教提高教师信息化教学水平、加强培训培养学生信息化学习素养、提升实践教学水平拓宽校企合作渠道等策略,培养优秀的创新型人才。     

跨境电商专业教育与创新创业教育融合发展研究与实践

随着信息技术的发展和全球化进程的加快,跨境电商已成为国际贸易的重要组成部分。然而,跨境电商领域存在着复杂的运营环节和风险,为了应对这些挑战,需要将跨境电商专业教育和创新创业教育相互融合。两者融合可以从整合课程内容、深化实践教学、加强师资队伍建设、建设校外实践基地、建设公共服务平台五个方面入手,提高学生的综合素质和创新创业能力,提升跨境电商专业人才培养质量,适应市场需求和技术变革。     

论协同创新视角下跨境电商创新创业人才培养

协同创新视角下,高校培养跨境电商创新创业人才,可采取与企业协同合作发展模式,让其为学生提供货物、平台、资金等有利支持,并由此为企业输送创新创业跨境电商新鲜血液,以此带动跨境电商专业发展,促进高校培养创新创业人才,二者相互进步。本文阐述了协同创新为跨境电商创新创业人才培养带来的机遇以及跨境电商创新创业人才培养策略,以期有效提高高校培养创新创业人才效率,加快跨境电商行业经济发展。     

基于阿里巴巴速卖通的高职学生创业实践探索——以商务英语专业为例

探讨高职商务英语专业如何应用阿里速卖通完成创业实践,分析总结速卖通平台的创业能力的要求并通过构建一个渐进式的培养体系来实现学生的跨境电商创业实践培养。     

实践导向型的《跨境电商实务》教学改革探讨

跨境电商蓬勃发展,高校培养的学生虽有一定专业背景,但不能满足企业需求,无法快速胜任跨境电商工作。传统教学模式存在教学方式简单、重"教"轻"做"、缺乏真实运营环境、评价方法不全面等问题,不能较好培养跨境岗位所需的电商专业人才。文章对《跨境电商实务》课程内容体系进行重组,构建以实践为导向的教学模式:一是虚实平台相结合进行真实操作,二是结合创新创业背景组建学生团队、教师团队和创业团队,三是构建多样化测评机制,四是多方式灵活知识运用。     

跨境电商创新创业人才培养探索——以无锡商业职业技术学院为例

快速发展的电子商务给高校电商专业人才培养方向和模式带来挑战,无锡商业职业技术学院立足地方经济发展需要,以政、行、企、校合作为抓手,构建教学、孵化、实战三层递进的跨境电商创新创业人才培养体系,走出一条富有成效的跨境电商人才培养之路。     

高校跨境电商创新创业孵化基地构建分析与探讨

"一带一路"是目前我国重要的倡议建设项目,其中发展跨境电商是促进此实施的重要推手,跨境电商的发展直接影响着国际贸易的互联互通。在"一带一路"背景下,构建高校跨境电商创新创业孵化基地,应确定基地的功能,构建和完善基地的体系,建立实施性较强的基地运行机制。文章针对跨境电商创新创业孵化基地存在的问题,提出了相应的建设对策。     

基于OBE模式的跨境电商在线教学研究——以“物流能力”单元为例

基于OBE理念,根据跨境电商岗位需求,创新人才培养思路,从目标分解、教学设计、教学实施和成果评价四个维度构建跨境电商在线教学体系,以任务驱动激发学生自主性,不断提高学生的跨境电商职业素质,切实为飞速发展的跨境产业提供人才助力。     

高职电商创业存在的问题及对策研究

随着电商的快速发展,电商创业已成为高职创业教育的一种重要组织形式。高职电商创业教育学存在在教学中理论性强,忽视实践教学;电商创业相对封闭,学生依靠自身力量创业;电商创业环境变化多端,学习创业难跟上形势发展;创业指导老师匮乏,不能有效地指导学生创业等问题。为提高电商创业的育人效益,高职院校在开展电商创业时,必须构建实践教学体系,鼓励学生投身创业,吸引外部资源,构建利益共同体,营造创业氛围,鼓励学生创业,加强师资培训,促进教师自我成长。     

依托产业学院构建跨境电商校企协同育人模式

跨境电商专业人才的培养和输出对国家经济的发展提供了人才续航。数字经济时代的发展对跨境电商产业产生重要影响,同时也对跨境电商人才提出新要求和新标准。依托现有产业学院发展,大力促进跨境电商创新创业人才的发展,是传统人才培养模式难以满足的。新时代,跨境电商行业发展迅猛,跨境电商行业人才缺口较大。这就使广大教育工作者共同思考：如何建设跨境电商产业学院,依托产业学院,促进跨境电商创业创新人才培养,构建跨境电商创新创业人才校企协同育人培养模式,已成为开展跨境电商专业建设的各类高等院校所共同面临的挑战。     

基于跨境电商创新创业发展的商务英语教学改革探析

随着跨境电商创新创业的迅猛发展,社会急需具有良好外语交流、娴熟外贸知识并懂得跨境电商平台操作以及跨境电商店铺打理的复合型商务英语人才。基于跨境电商创新创业需求发展的角度,本文分析了当前跨境电商创新创业企业发展现状、商务英语专业教学情况、跨境电商创新创业发展下商务英语教学改革的必要性以及跨境电商创新创业背景下商务英语教学改革策略。     

基于“专业、创业”素养的高校跨境电商人才培育体系研究

跨境电商作为国际贸易新业态,其迅速发展和乐观前景推动了业内企业扩大业务规模的步伐,催生了大量的人才需求。本文结合现阶段跨境电商的发展趋势及高等教育"创新创业"改革方向,从培育跨境电商人才素养专业和创业的二元结构入手,构建一个系统的人才培育体系,并以顶层规划与政策支持、改善课程体系、师资队伍建设、校企合作协同发展作为支撑,为高校跨境电商复合型人才培养提供参考。     

高职院校跨境电商专业教育与创新创业教育融合发展研究

高职院校正式增设“跨境电商专业”之后,不仅意味着专业教育与创新创业教育融合多一种选择,也为培养适应“互联网+”业态的新型电商人才开辟了新的渠道。从两种教育融合发展意义切入,深度剖析跨境电商专业现状,阐明其与创新创业教育融合发展中存在的问题,进一步论证两种教育融合发展的必然性,提出“以复合型人才培养为目标、以专业群体系建设为途径、以教学企业为实践基础”的融合发展模式,以供广大高职院校借鉴参考。     

高职院校“八位一体、三段式”跨境电商人才培养模式探析

近年来,跨境电商快速发展,已成为我国对外贸易的重要组成部分,也催生了巨大的跨境电商人才需求。作为跨境电商实操人才培养的主要阵地,高职院校跨境电商专业迎来重大发展契机。高职院校跨境电商人才培养应以实践为中心,将理论教学、实践教学和校外顶岗实习相关联,通过打造专兼结合师资队伍、构建跨境电商课程体系、以项目为导向设计全仿真的课堂教学、开展全真实训、成立跨境电商社团、建设校外实训基地、实施订单班培养等举措,提高跨境电商人才的专业素养和职业综合能力。     

大学生在跨境电商领域的创新创业教育研究——以外语类专业大学生为例

大众创业、万众创新是国家促发展、扩就业、惠民生的战略举措。“十四五”期间大学生创新创业教育有更大的施展空间和发挥舞台。跨境电商是近年来我国发展迅猛的外贸新业态新模式,“双循环”新发展格局为跨境电商发展提供动力支持。开展大学生创新创业教育应注重发挥专业优势,外语类专业大学生从事跨境电商领域创业具有诸多自然优势。目前,大学生创新创业教育存在思想认识不到位、教师队伍建设尚不完善、实训氛围不浓厚等问题,为此,要激发创业热情,建设双师型教师队伍,提升学生跨境电商核心技能,强化法律意识。     

跨境电商背景下高职商务英语专业人才创业能力培养探索——以长江职业学院为例

近年来,跨境电商的蓬勃发展带来了大量的人才需求和创业机会,对具备国际化视野、较强商务沟通能力、较高英语水平和跨境电商运营平台操作能力的复合型外语外贸人才的需求大幅上升。但是,学校统一开设的创新创业课程与专业教育严重脱节,从一定程度上阻碍了商务英语专业学生创业能力的培养。因此,在跨境电商发展迅速的大背景下,高职商务英语专业需要探索将专业教育与创业教育深度融合的途径。     

“一带一路”背景下高职跨境电商思想政治理论课实践教学模式研究

“一带一路”背景下,我国跨境电商业务快速发展,跨境电商人才供给不足,如何培养有政治立场、专业能力、国际思维的跨境电子商务人才？加强对跨境电商学生思想政治教育,通过强化实践育人提升思政教育亲和力,落实立德树人根本任务意义重大。以在跨境电商专业开展思想政治理论课实践教学为引子,通过分析思想政治课教学现状、实践教学模式、效果评价等状况,以点带面论述思想政治教育效果,为培养政治立场坚定的跨境电商人才抛砖引玉。     

基于Wish平台的大学生跨境电商创业实践与策略研究

随着国家“一带一路”的推进以及对“双创”的发展,为跨境电商带来更为广泛的消费人群和更为广阔的市场前景,很多大学生创业者选择以跨境电商平台作为创业的起点。依托笔者自身基于Wish平台的跨境电商创业实践,总结大学生因对跨境形势的不了解、对市场定位不清晰、对平台制度的不熟悉等所遭受的阻碍,分析当前大学生创业实践过程中存在的主客观问题,针对所存在的问题探究解决的策略,为大学生跨境电商领域创业提出符合社会发展现状的意见与建议。     

“互联网+双创”背景下跨境电商外语人才培养模式研究

在"互联网+"和"大众创业、万众创新"的背景下,跨境电子商务的发展对创新型人才的要求也越来越高。在分析"互联网+创新创业"的内涵基础上,详细解释跨境电商的发展及其对所需人才的需求,并分别从领导、教师及学生本人三个主体出发,就复合型跨境电商外语人才的培养总结培养模式,期望为我国跨境电商外语人才的培养提供相应的参考。     

基于跨境电商需求的高校商务英语教学改革探究

大数据、云计算、人工智能等信息化技术为经济全球化注入了新生力量,推动跨境电商进入新的发展阶段。高校商务英语作为培养跨境电商综合专业人才的重要课程,在全球新商贸生态体系、商务英语跨境电商人才需求的背景下,更显其教学改革的必要性。基于跨境电商的需求,现阶段,高校商务英语教学改革面临课程内容维度单一、师资力量薄弱、教学评价指标单一及实践能力和经验不足等困境。对此,高校应从商务英语课程内容、课程配套师资、课程配套评价体系及课程配套实践制度等方面进行突破,以提升高校跨境电商英语人才的综合实践能力。