李翔：与孩子们共享幸福的教育之旅

李翔：北京市地理学科带头人,北京市大兴区＂十佳＂教师,北京市大兴区＂名师工作室＂导师,现任教于北京市大兴区第一中学。参与编著《新课程下教师的学科教学能力指导》、《高中综合实践活动研究性学习导航》等书。     

突出特色,构建学校、家庭、社会心理健康教育立体网络

北京市大兴区黄村镇第一中心小学以教育科研为先导,以课题研究为龙头,以班队会活动和学科渗透心理健康教育为依托,以“牵手心育网”和《学生心理素质报》为载体,以心理咨询和“家校通”的应用与研究为纽带,构建学校、家庭、社会心理健康教育立体网络。学校心理健康教育工作起步“早”。1998年大兴区心理素质教育现场会在我校举行。8位干部教     

价值教育引领生命远航 精品德育展示交流及特色建设走进北京市大兴区第二小学

为积极推动社会主义核心价值体系融入学校教育各个环节,培养学生优秀价值品质,彰显学校办学特色和办学成果,2013年5月28日上午,北京市大兴区第二小学成功举办"价值教育引领生命远航"——精品德育展示交流及特色建设展示活动。北京师范大学教育学部部长、博士生导师石中英教授,大兴区教委安有文副主     

牵手名校 共谋发展

北京市大兴区魏善庄中学是一所现代化的农村完全中学，始建于1958年。为全面落实北京市教育大会和郊区农村教育工作会议精神，促进城乡教育协调发展，我校和北京崇文区广渠门中学本着“优势互补、资源共享、互助互利”的原则，于2005年3月签约，我校正式成为北京市首批百所“手拉手”共建学校之一。2005年12月11日，两校签约成立北京广渠门中学魏善庄分校，这标志着两校“手拉手”活动进入实质性阶段。     

价值教育引领生命远航 精品德育展示交流及特色建设走进北京市大兴区第二小学

<正>为积极推动社会主义核心价值体系融入学校教育各个环节,培养学生优秀价值品质,彰显学校办学特色和办学成果,2013年5月28日上午,北京市大兴区第二小学成功举办"价值教育引领生命远航"——精品德育展示交流及特色建设展示活动。北京师范大学教育学部部长、博士生导师石中英教授,大兴区教委安有文副主     

办人民满意教育 向党的十八大献礼 北京市大兴区第二小学:鲲鹏展翅正当时 培育英才谱华章

北京市大兴区第二小学,位处城南、历史悠久、底蕴厚重……这里可以让每一个教师和学生充分地发展、自由地呼吸。作为一所传统名校,北京市大兴区第二小学自1960年建校至今,在长期的办学实践中继承和发扬优秀文化传统,深层次地挖掘中国传统文     

2013全国中小学平板电脑创新教学展示交流研讨会

[本刊讯]2013年10月24日～25日,由我刊主办的“全国中小学平板电脑创新教学展示交流研讨会”在北京市大兴区北师大附属小学举行。中央电教馆副馆长王晓芜、北京市教育网络和信息中心副主任史陈新、北京市大兴区教委副主任周爱彬等领导、专家以及200余位参会者在“云”教育模式大背景下,围绕如何改变教学方式、如何进行教育变革,进行了以“畅想云端,构建智慧课堂”为主题的研讨活动。     

以心理素质为先导大力推进素质教育

北京市南郊的绿海田园大兴区是北京市教委德育处的中小学心理健康教育试点区。这个试点区的特点是:区教委的主要领导亲自抓全区的心理健康教育工作。1996年,大兴区从一所学校抓起,不断总结经验,编写了地方性心理素质培养教材,成立了区心理健康教育研究中心,举办了多种类型的心理健康教育培训班,更新了干部、教师的教育观念;1998年,大兴区正式把心理素质培养课列入课表,使该课走进了全区各中小学的课堂,取得了良好的教育效果,得到了社会,特别是家长的欢迎。北京市将他们的“农村中小学心理健康教育途径与方法的实验研究”正式立项为市级“十五”重点课题。通过科学的研究,深信他们能为北京市的中小学,特别是广大的农村中小学摸索出一条心理健康教育的新路。     

以爱的名义

身份：北京市大兴区第八小学教师。 荣誉：在2007年第六届北京市语文青年教师阅读教学观摩活动中荣获一等奖,在大兴区第二届“益君杯”教学设计大赛及现场课赛中均获得一等奖。     

以数字校园提升学校发展内涵

北京市大兴区第一中学是一所完全中学,2002年被评为北京市首批示范性高中。多年来,学校全面落实国家的教育方针,把"为学生成功人生铺路,为教师专业成长搭桥,师生互动,共建和谐校园"作为学校办学理念;把"管理高效、教育优质、特色鲜明"作为突破口,努力创建和谐校园。当前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施,北京市启动南城行动计划,使大兴区进入快速发展期。我     

无痕融合 自然成长——记北京教育学院附属大兴实验小学

<正>随着北京市教育新地图的构建及大兴区点、线、圈的整体教育布局,2014年9月1日,坐落在北京市大兴区罗奇营联港嘉园的北京教育学院附属大兴实验小学正式开学,迎来了首批48名学生。这是一所富有朝气和活力的年轻学校,既有学历层次高、专业素养强的教师队伍,又有各级领导、专家的高度重视和全方位的引领与指导。针对当前学校只有一年级的现状,学校以小幼衔接为主线,将各项     

多渠道、多方位的心理健康教育

北京市大兴区第三职业高中一直以来非常注重学生的心理健康，把心理健康教育作为学校的一项重要工作来抓。为了不断提高学生的心理健康水平．学校开展了多渠道、多方面的工作：一．建立心理档案，为科学育人提供依据。二，定期开展个别心理辅导．以面对面为主，辅以书信和热线电话的方式；三，定期开展师生交流活动，     

她和学生一起“异想天开”——记北京师范大学大兴附属中学科教老师郭宇

汽车从北京南五环下线后还一直往南走,北京师范大学大兴附属中学坐落在大兴区黄村镇一个不起眼的地方。就是这所不起眼的学校,近几年在各类科学教育活动竞赛中,共获得国家级奖励4项、市级奖励60项、区级奖励237项的骄人成绩。说起这些,人们不由称赞该校科学教育老师郭字这位与学生一起“异想天开”的人。     

富集内涵 理性发展——记北京师范大学大兴附属中学教师孙健

名师——孙健北京师范大学大兴附属中学教师，北京市中学骨干教师、大兴区名师工作室导师。曾被评为北京市优秀教师、北京市创新技术标兵、北京市教育信息化工作先进个人，还获得过大兴区教育系统优秀知识分子、优秀共产党员、五四青年标兵等荣誉称号，2007年当选为大兴区“十大杰出青年”。     

小天文学家在北京汇文中学成长

北京汇文中学是一所有着130多年历史的名校，悠久的历史为学校积淀了深厚的人文精神。重视科技活动是汇文中学的优良传统之一。在办学实践中，汇文中学在突出学生能力培养的同时，关注学生科学素质的提高，不断创新学校科技活动的形式和内容，开设了几十门选修课供同学根据各自兴趣选择，成立了各种各样的科技兴趣小组，组织学生到国家级实验室从事科学实践活动。它是北京市惟一的学校级科普教育基地，也是北京市青少年科技俱乐部的基地校之一，“双金学校（金鹏科技团、金帆艺术团）”之一。     

让每一个生命绽放幸福光彩——北京师范大学大兴附属小学三级课程整体建设纪略

正北京师范大学大兴附属小学是北京师范大学和北京市大兴区人民政府合作举办的一所六年制公办小学,是大兴区新城北区教育结构布局调整重点发展的一所直属小学。学校位于风景如画的香海园小区内,2009年8月28日正式揭牌成立。一、指导思想学校以幸福教育文化为指导,本着对每一个儿童负责,科学、系统、持续地进行三级课程整体建设研究,在"适合"上做文章,让每一个生命在附小绽放幸福光彩。     

打造基地精品课程实现区域资源共享

为了全面推进中小学生素质教育,建设开发综合实践活动课程资源及特色教育,解决学校综合实践活动课程实施中的困难,培养学生创新精神和实践能力,大兴区建立了"中小学综合实践活动基地"(以下简称基地).基地内设有1个生活体验教室,9个实践体验教室,2个科学探究教室,1个拓展教室.基地室外划分为种植区、活动区、拓展区、采摘区、垂钓区等几个区域.目前,大兴区43所小学四年级的学生每学年来基地进行一天的实践活动,学生在一天中按照基地安排的课表上5节实践课.在区内部分学校的要求下,我们还利用每周的空余时间安排部分学校其他年级的学生参加实践活动,让区域资源达到全面共享.     

我新我秀

找准自己的位置何艳萍身份:北京市大兴区枣园小学教导处副主任,主抓科研工作、语文教学。荣誉:全国教师教育学会综合实践课题研究先进个人,北京市课改先进个人,北京市课题研究先进个人,大兴区优秀共产党员、学习型党员,大兴区师德先进个人、优秀知识分子、优秀科研主任,大兴区语文骨干教师。     

班级文化之窗

"班级文化之窗"栏目自2007年7月开始征稿以来,得到广大读者的热情支持。北京市大兴区教师进修学校德育研究室专门在全区开展了"展班级文化风采,促学生健康发展"活动,并在筛选后向本刊投稿。本期"班级文化之窗"特从大兴区此次活动获奖作品中选出小学、初中、高中代表作品各一件集中展示,欢迎更多学校、单位组织开展类似活动并将作品寄给我们。     

融生命教育于团体心理辅导活动中——以“感悟人生一我的人生曲线的启示”一课为例

一、研究背景“十二五”期间,我承担了北京市规划办青年专项课题“高中生生命教育团体心理辅导活动设计与实践研究”。本课题研究将生命教育和团体心理辅导活动相融合,目的是运用团体心理辅导活动对学生进行生命教育,使生命教育落到实处。