秋天的童话

秋天到了,天气变凉爽（shǎng）了,风儿＂呼呼＂地吹来,真让人心情愉快。秋天是一个大舞台,小熊揉揉眼睛,伸伸懒腰,走出了树洞,看见森林变成了金色的世界。一阵阵凉风吹来,很舒服,吹在树叶上,树叶＂沙沙沙＂地落下来,给大地披上了一件厚厚的金衣裳（shang）。     

奏响童话教学的和美乐章——《美丽的小路》教学例谈

童话在教材中所占的比例越来越大,童话究竟该怎么教,引发了广大教师的思考。本文以《美丽的小路》为例,阐述在童话教学中应尽力把握童话的特点和语文学科的特点,使学生在感受童话美妙、神奇的同时又提高语文素养。     

躲藏在树叶里的红苹果

我越来越相信这样一个道理：人一生中做过的每一件善事,其实也是为自己而做的。对人和这个世界的关系,英国诗人约翰·多恩说：＂没有谁能像一座孤岛,在大海里独居。每个人都像一块小小的泥土……＂童话则让这种关系结出了美好的果实。有一个小男孩,家里很穷。有一天,小男孩上山砍柴,看见路边上有棵小树苗快要干渴死了。他连忙跑到远处的小河旁,用水壶打了清水来,把小树苗儿救活了。好多年以后,小男孩长大了。那棵被他救活了的小树苗,     

桃树

爷爷家的院子里,有一棵老桃树。阳春三月,春风刚刚吹醒熟睡的大地,桃树上长出了一簇簇小小的花蕾。没多久,花蕾绽开,满树桃花竞相开     

安徒生童话背景下的中国童话

安徒生是世界著名的童话大师．他在童话中把现实生活、个性化的诗引进了童话创作。安徒生童话背景下的中国童话,在吸收了安徒生童话的艺术特点的基础上,根据中国儿童的心理、年龄特点,以及中国的社会背景、时代特征,加入了本民族的一些特有元素,形成了具有中国特色的童话。     

老家的桃树

我的老家只有六间矮小的瓦房．与两家邻居的房子紧贴在一起．就像北京的四合院一样。大家白天劳动。晚上围坐在一起摆龙门阵,其乐融融。     

以童话思维启动童话教学

以童话思维启动童话教学,教师需要有童心、童趣,利用多种教学手段,为学生创设适宜的学习情境,以激活学生的童话学习思维。多媒体展示、课堂演绎、童话创编等教学方式与学生的童话思维有更多的契合度,其操作也更贴近学生的学习思想,启动效果自然会十分显著。     

解读童话,读出童话本味

无论课内还是课外,童话在儿童阅读中均占有重要的一席。然而,一线教师在解读童话时仍把握不准,导致童话教学没有童话味,学生对童话也渐渐失去兴趣。因此,本文将围绕童话的文本解读浅谈几点思考,以期基于童话文体的解读能让童话教学为儿童精神成长提供养分。     

普希金童话诗中的童话特色浅析

普希金的童话诗在其创作中占有重要地位。其童话诗具有鲜明的童话特色,可以概括为：爱憎情感饱满而强烈,幻想世界丰富而优美,故事情节离奇而曲折。同时,在鲜明的童话色彩之中又蕴含着深刻的思想性．具有积极的教育意义。本文正是从以上方面对普希金的童话诗进行了分析。     

冬爷爷的童话

正~~     

安徒生童话背景下的中国童话的变革与创新

安徒生童话在世界童话之林中是一株奇葩,吸引了无数少儿读者。从安徒生童话“拿来”的中国童话,在吸收安徒生童话深刻的思想意义及其“真”、“新”、“奇”、“美”的艺术特色的基础上,创造性地加入了中国自己特有的元素,形成了中国童话自己的特色。与此同时,中国童话在变革与创新的过程中还存在不少有待解决的问题。文章基于对100名大学生和100名小学生的问卷调查,初步得出了学生所期待的童话特色,这对我国童话创作的方向有一定的启示意义。     

抒情童话的探索者——王一梅长篇童话的解读和思考

在故事的情节细节中营造气氛,在童话细节链和童话情节链中进行抒情。这便是王一梅抒情童话写作的特色之一。王一梅的童话充满诗情画意,充满温馨的成长氛围。她将人生与哲理的意蕴之美作为最突出的美学品质加以渲染。因此她的抒情童话中蕴涵着深刻的生命的思考。王一梅重视抒情童话的意境、结构和氛围的营造,她认为抒情童话甚至可以是快乐的情绪、幽默的情调。她的思索与创作对童话界、对热爱阅读童话的孩子们有重要的贡献与意义。     

重视童话的审美作用——走出幼儿园童话欣赏的误区

童话的主要作用是教育幼儿这一观念一直影响着幼儿园的童话欣赏活动,教师在童话欣赏教学中走入只重视童话的教育作用的误区.教育作用是童话的功能之一,但童话本质是审美的,童话的功能都应通过审美来实现.新《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美.”因此,我们教师在进行幼儿园童话欣赏教学中应该重视童话的审美作用,充分挖掘童话的美,引导幼儿感受美.     

童话引路，快乐作文

童话是孩子们最喜爱的一种文学形式,它采用拟人、夸张、想象等手法,把许许多多平凡的人、事、物赋予人类的思想、情感、行动和语言能力,错综地编织成一个个五彩斑澜的“幻想世界”。     

张天翼童话创作简析

张天翼是我国现当代著名的作家,一生创作了许多成人作品和大量的儿童文学作品。他谙熟儿童心理,坚持现实主义创作原则,有选择的吸收借鉴民间童话的精华,创作出具有中国气派的童话精品,成为中国文学童话的开拓者之一。他的童话作品一版再版,深受儿童的欢迎,经受住了时间的考验。