推进“全民读书活动” 建设书香社会

书籍是人类进步的阶梯,是传承文明的桥梁。然而,功利主义与浮躁心理让人们远离读书,人文精神的缺失导致社会道德滑坡,各种社会问题不断出现。知识经济呼唤读书,一个健康、和谐的社会应该是一个亲近书籍的社会,是一个学习型的社会。基于此,在全国推进“全民读书活动”显得非常必要。一、读书的价值与意义(一)读书提升个人的生命价值书籍是人类宝贵的精神财富,读书对个人而言有双重意义:一是读书使人更加富有智慧。读书能增长人的知识,拓宽人的视野,使人变得更加睿智,更富有创造力。因此,从某种意义上讲,读书能改变人的命运。二是读书能丰富人…     

论读书与教师人格成长

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。真正的好老师，是一个名副其实的读书爱好者。教师的读书习惯会影响到学生，“把每一位学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”。     

书籍伴我成长

1月13日 当我寂寞时，我选择读书，因为书籍可以带我进入一个奇异的世界；当我烦恼时，我选择读书，因为书籍可以带我进入一片青葱的绿野；当我迷茫时，我依然选择读书，因为书籍可以为我指明前途。书籍，伴我成长，给我乐趣，让我充实。[第一段]     

为什么必须读书

我从小就不爱读书，长大了依然如此。有一次，我对一位师长说，我这辈子什么事情都不怕，就怕读书。 人为什么要读书？答案可能有很多，不知有多少人同意我的答案：如果一个人想在这个文明社会里出人头地，他就需要熟悉，并能够一定程度上驾驭这个文明社会的游戏规则，而关于文明社会的游戏规则，在理论著述里容量更大。为此，我强迫自己读书，尤其是那些经典的书籍。     

以书为友受益终生

自我们懂事的那一天起，我们就一直在不断地被灌输着这样的理念：要多读书。读好书，才能“读书破万卷。下笔如有神”，所谓学富五车。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”……足见读书对一个人是多么重要。读书的最终目的当然不是为了增加优雅，     

书海无涯 墨迹飘香

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。读书伴随着我们的一生，书籍作为我们的老朋友，就像一个无言的长者，一直指引着我们不断前行。书籍是一个人成长进步的阶梯，这话一点没错，古代的文人墨客，都有一个共同的爱好，那就是读书。读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。     

与书结缘,提高基层教师综合素质

<正>立身以立学为先,立学以读书为本。书籍承载着先人的智慧,镌刻着历史的痕迹,传承着无形的力量。读书,越来越受到社会的重视。温家宝总理更是语重心长地指出,读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人,不读书的民族,是没有前途的。作为一名工作在素质教育最基层的小学教师,感触更为深刻,积极努力地将读书融入到日常生活当中已是刻不容缓。在现如今科技飞速发展的网络时代,书籍在人们     

生命因读书而美丽

书籍是人类文明的延续。读书，不仅能够延长生命的长度．而且可以拓展生命的宽度。可见。一个人的成长离不开读书，读书对人的一生多么重要。     

让读书成为孩子们的快乐

孩子是祖国的未来，把孩子培养成为有知识、有文化的社会栋梁之才，是每一位家长、每一位老师、每一位长辈的殷切希望，也是每一位公民的责任。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书是获得知识的重要途径，所以让孩子读什么样的书，怎样读书，如何把学习知识的过程变成一个快乐过程，成了每一个人关心的问题。     

继承叶老教育思想促进语文课程改革——写在《叶圣陶集》再版之际

苏霍姆林斯基曾说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占何种地位。”学校应该是一个读书的场所，教师应该是学生阅读的榜样和导师，藏书、读书，理应是教师的职业习惯和素养。阅读，可以提高教师的理论水平和职业品位，丰富教师的精神世界。为积极倡导教师阅读的良好风尚，为广大教师的阅读提供服务和帮助，本刊近期新辟“读书”栏目，并拟与江苏教育出版社、江苏少年儿童出版社等联合举办“读书”征文活动，来稿请紧扣“读书”这个话题，或推介，或述评，或感悟，或指瑕，要求观点鲜明、行文流畅、短小精粹。欢迎广大读者踊跃投稿，积极参与。让我们与书为友，以书为师，享受精神富有的欢乐，做一个真正的文化人!     

读书的艺术

读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事，而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来，这是一种值得尊重和妒忌的事。当我们把一个不读书者和一个读书者在生活上的差异比较一下，这一点便很容易明白。     

从朱光潜的《给青年的十二封信》谈中学生的课外阅读

朱光潜先生在《给青年的十二封信》中的第一封信谈的就是关于读书的问题。学生们不读书，求知只会出现“一代不如一代”或“一代仍如一代”的现象。青少年读书对其自身的意义重大，对社会的意义也重大。只有养成读书的习惯，掌握读书的方法，规划好读书的时间，选择好优秀的书籍，青少年才能健康地成长，掌握先进的知识，更好地为国家和社会作贡献。     

阅读,儿童的娱乐活动 我们正在经历一场阅读的革命——孙老师说

中国人历来把读书当作一件重大而严肃的事，关系到前途、修养、人格等等，因为书籍是人类知识与智慧的最重要来源，读书是文明得以延续与发展的最重要手段。与此同时，读书也成了教育的代名词，读书即上学，上学即读书。书籍在我们的日常生活中不知不觉地变成近乎神圣的东西。市场与技术改变了“读书”的意义。当年老的或正在年老的人感叹：现在的年轻人越来越不爱读书了，越来越没文化了——他们指的实际上是这样的情形：现在的年轻人已经获得阅读的主动权，即他有权利不去读这一些，而去读那一些。这种权利的基础在于有一个丰富的图书市场…     

论老师读书

对任何一个人来说，读书，都是非常重要的。读书，是获取生存技能的手段，是培育美好精神的途径，更是心灵之间沟通的方式。教师这个职业依赖于书籍而存在，读书是其职业生涯中的重要组成部分，读好书是老师教好学的职业基础。这样说的理由是显而易见的。     

读书真好

我喜欢读书，因为书籍是茫茫黑夜中的一颗明星，是漫漫孤旅中的一盏路灯，是浩翰沙漠中的一泓清泉，是心烦气躁时的一粒定心丸。书籍，是我最好的精神食粮。读书真好![第一段]     

书是全世界的营养品

莎士比亚说过:“书是全世界的营养品。”《读书与书籍》、《读书吧》两篇文章,都是写读书。写读书的感受、读书的要旨、书籍的本质、阅读的导向,引导人们去爱书、读书,从书中汲取丰富的营养。读书贵在将书籍当作获取知识、精神力量和丰富感情的源泉。《读书与书籍》指出,“作品是作者精神活动的     

走近书籍

走近书籍,我们感受到了“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的道理,走近书籍,我们能看到古人“头悬梁,锥刺股”的刻苦“画面”,走近书籍,我们会从无知走向渊博。一个人如果不读书,那么他的生活就没有色彩,没有乐趣。如果我们读书,即使生活再贫困,但也觉得很有乐趣。因此,书籍是我们生命中的一部分,我们要多读书。     

书香蕴心香

朱永新教授反复强调，书籍是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，现代社会比较浮躁，人们都疏于阅读，远离经典，缺乏应有的文化底蕴。必须切实加强读书，而学校是文化传承的重要阵地，关系到未来人的素质、民族的命运，在一定意义上说，读书就是一种教育。     

最是书香能致远

正书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类文明的果实,书籍是贮存知识的宝库,书籍是人们的良师益友。诗圣杜甫有诗言:"读书破万卷,下笔如有神。"英国17世纪著名的政治家、思想家培根说:"读书足以怡情、足以博彩、足以成长。"著名作家林语堂说:"读书能让人得新知、增学问、养性灵。"一代伟人毛泽东说:"饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。"由此可以看出读书的重要性。教师是知识和文明的传播者,是人类灵魂的工程师,肩负着社会赋予的特殊使命。学问之道,本不限于读书。我们     

论读书与教师人格成长

高尔基说过:"书籍是人类进步的阶梯".真正的好老师,是一个名副其实的读书爱好者.教师的读书习惯会影响到学生,"把每一位学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位".