我国大学生50m、100m和1500m自由泳运动员临赛准备心率的研究

通过对全国大学生 5 0 m、10 0 m和 15 0 0 m自由泳运动员比赛准备心率的测量与分析 ,揭示了自由泳短距离运动员的临赛心率特点 ,结果证明 ,用准备心率这一参数来监控短距离运动员临赛竞技状态是可能的     

大学男生《体育合格标准》的主成分分析

1　问题的提出高等院校体育工作的重要任务是认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《大学生体育合格标准》。由于多种原因 ,大学生的体质之间仍存在着很大的差异 ,有的放矢地指导学生锻炼身体 ,使大多数大学生达到合格标准 ,是目前急需解决的问题。本文使用主成分分析方法 ,利用《大学生体育合格标准》中男子主要体育考核项目 :5 0 m、铅球、立定跳远、引体向上、10 0 0 m、维尔维克指数 (身体形态 )、肺活量指数 (身体机能 )和体育课成绩及出操情况 ,找出控制这些指标的主要因素 ,并对研究对象进行排序 ,找出他们之间存在差异的主要原因 ,科…     

对4x100m接力传接棒技术教学与训练的研究

4x10 0m接力是一项技术含量较高的项目 ,比赛中的制胜因素很多。从交接棒的方式 ,预跑距离的测算 ,起跑时口令的设置等方面进行研究与实践 ,并结合实际情况 ,对比赛中的一些随机事件的发生也提出了相应解决办法 ,为 4x10 0m接力的教学、训练与比赛提供了实效性的参考。     

呼吸方法对大学生运动员800m、1000m成绩的影响

现阶段800m、1000m是我国中小学的体育达标项目,同时也是我国高校的体能测试项目,即作为国家学生体质测试标准将 1000m(男生)与 800m(女生)作为测试指标之一, 1000m(男生)与800m(女生)测试在高校是必修课,学校将其作为国家学生体质测试标准的测试指标.在体育课的考核内容在多年的教学实践中发现,学生的参与少且抵触情绪大,使1000m(男生)与800m(女生)的测试对测试学生来说是一件很头疼的事情.本研究以聊城大学田径队甲组运动员为例,对大学生运动员 800m、1000m跑呼吸方法的进行研究,为 800、1000米跑提供科学的呼吸理论依据.     

对提高4×10m折返跑成绩的探讨

4×10m折返跑从笔者的教学实践来看,是用手按键,用脚蹬地起动制动转体来控制身体改变方向的一种跑的形式,是一个旨在锻炼反应,测验灵敏,将速度、力量、灵敏融为一体的运动项目.把4×10m折返跑列为体育中考项目也已经有几个年头了.几年来,这个项目在我区体育中考中成绩总是不尽如人意,与其他项目相比存在较大差异.同时体育同人们普遍感觉到该项目技术难度和教学辅导难度都比较大,因而激发了我钻研思索该项技术,仔细分析分解动作,以提高学生成绩的积极性和主动性.经过多年的实践和师生的共同努力,我校连续几年在这个项目的中考满分率均达到92%以上.     

初中体育200m跑训练的教学实践与反思

200m跑是初中体育的重点训练项目,但是在现阶段来看,训练成果没有达到预期的效果.在这一事实的基础上,笔者通过对相关数据的阅读以及自己的分析,提出了现阶段初中生200m跑成绩不达标的主要原因,并且就教学的教学过程进行了相应的教学实践反思,以期可以对初中体育200m跑项目提供相关的借鉴意义.     

冬季体育教学内容对大学生体育意识与能力的影响

北方高校冬季体育教学项目对大学生体育意识和能力的影响及作用:采用对冬季体育教学不同内容的教学效果实验与跟踪调查法,对大学生体育态度、体育行为和自我锻炼的表现,进行问卷调查和观察。冬季体育不同教学内容,对学生体育意识和能力有着不同的影响与作用;冬季体育教学应注意发挥项目的影响优势,进行针对性教学,以便满足大学生的不同体育需求;使大学生确立选择冬季体育项目坚持长年的体育锻炼,形成终身体育意识、提高实践能力。提出冬季体育教学建议。     

高中体育特长生100m短跑教练有感

100m短跑是高校体育专业招考必测项目之～,而在校高中体育非田径专项的运动员,短跑专项训练时间短而迟,这就需要专业指导教师对这一层面考生在提高其100m短跑成绩时进行有效性教学和训练。     

男子10 m气手枪项目体能训练计划制订思路

男子10 m气手枪项目不仅要求运动员具备卓越的技术水平和稳定的心理状态,还要求运动员具备高水平的体能。从技术动作特征、能量代谢特点和运动损伤等3个角度对男子10 m气手枪项目特征进行分析,阐述该项目体能训练的基本原则,探索具体的力量训练方法与手段,为10 m气手枪运动员制订体能训练计划提供思路。     

不同运动项目对女大学生社会性体格焦虑影响的实验研究

本研究通过10周教学实验,考察了健美操、街舞、篮球和乒乓球四个项目对110名女大学生社会性体格焦虑的影响。结果表明:女大学生在进行项目选择时,具有不同的社会性体格焦虑;选择健美操和乒乓球项目女生的社会性体格焦虑显著高于选择街舞项目女生;10周的健美操、街舞、篮球和乒乓球体育教学课,均不能有效降低社会性体格焦虑,街舞项目体育教学课后,女大学生的社会性体格焦虑有显著增加。     

大学生对体育课态度的调查与分析

文章通过对延安大学2007、2008级学生体育课态度的调查与分析,以发现大学生对体育课的心理倾向,以便更好地促使大学生端正对体育课的态度,在体育课中找到乐趣,为终身体育打下良好基础,同时也为大学体育的教学改革与教学工作计划的调整提供参考。     

对高职院校学生体育课态度的调查分析

文章通过对陕西财经职业技术学院、陕西邮电职业技术学院、陕西能源职业技术学院、陕西工业职业技术学院2008、2009级学生体育课态度的调查与分析,发现学生对体育课的心理倾向,以便更好地促使学生端正对体育课的态度,从而在体育课中找到乐趣,为终身体育打下良好基础,同时也为大学体育的教学改革与教学工作计划的调整提供参考。     

师专体育面向农村中学教育的实验研究

根据师专学生未来职业的需要，师专体育应面向农村中学，提出了把师专学生培养成为合格的初中班主任进而把其培养成为能够胜任兼职体育教师的复合型人才的方法与措施，并进行了多年的实践研究，为师专体育的教学改革进行了一些有益的探索。     

大学体育教学质量监控体系的构建研究

高等教育的大众化进一步加强了高校对大学体育教学质量的重视,建立科学的高校内部体育教学质量监控体系是提高体育教学质量的有效途径。通过研究旨在摸索一套高效、可行的教学质量监控体系。     

The influence of race on attitudes about college athletics

The questions of whether college student-athletes should be paid and/or allowed to unionize have generated a wide-ranging national debate. Public opinion on these issues is starkly divided along racial lines, with African-Americans dramatically more supportive than non-African-Americans. We posit that the race gap stems from fundamentally distinct mindsets. African-Americans view pay for play and unionization as mechanisms to enhance educational experiences and hence as a form of affirmative action. Non-African-Americans, in contrast, focus on the extent to which they enjoy the consumption value of college athletics. We present results from a nationally representative survey experiment that supports our expectations. We also find that non-African-Americans can be swayed to employ a more race-based lens on these issues, although this re-framing does not diminish the attitudinal race gap. We conclude with a discussion about race, sports and public opinion.     

从高校体育到终身体育的思考

终身体育是高校体育的灵魂和根本宗旨,也是高校体育教育改革的根本立足点。高校体育是终身体育培养的关键和基础,有效的高校体育教育模式将对终身体育的养成发挥重要作用。笔者根据终身体育与高校体育的最近进展情况,以终身教育为立足点提出了对高校体育教育的思考和建议。     

普通高校体育教师继续教育的对策研究

针对目前普通高校体育教师继续教育存在着教学内容缺乏针对性和实用性、教学方法单一、体育教师参加培训带有功利色彩以及工学矛盾等诸多问题,提出合理、系统、有效的对策,以期为高校体育教师继续教育工作提供理论的参考依据,让普通高校体育继续教育沿着健康、有序的方向持续发展。     

乳酸能系统在100m跑中的代谢特征研究

通过对30名不同水平的体育系学生100m跑和不同段落重复跑后的血乳酸测定，发现不同水平受试100m跑后都存在着不同程度的血乳酸堆积，且受试的训练水平对血乳酸值有显影响。不同段落重复跑后的血乳酸值在随跑距延长而逐渐升高的过程中，存在着一个急剧升高的阶段，因此，乳酸能系统在100m跑中发挥着重要的作用。     

田径短跑技术教学的新思考

分析目前我国短跑技术教学中存在的问题，针对现代田径技术的本质特征，根据新近的研究资料以及国外一些优秀短跑运动员的技术情况，对 我国短跑技术的教学提出一些新的思考，以期在短跑技术的教学与训练中能引起足够的重视，以适应现代田径运动的发展，改善短跑技术，提高短跑成绩。     

高等学校体育教学重心的转移

本文用现代体育科学教育有关理论分析认为,高等学校体育教学的重心,以素质教育、终身体育思想为杠杆,应向“突出教学的情意功能”、“注意个性化培养”、“教学模式与教学方法的综合运用”、“选用切合学生实际的教学评价方法”等几方面进行转移,以适应高校体育教学改革不断发展的需要。