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学前教育阶段是孩子身心发育的关键时期,利用体育游戏的作用和特征,让孩子在游戏中开展体育活动,促进其身心全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
对于学前儿童来说,游戏是其成长过程中不可缺失的必需品。游戏对于充实孩子的童年生活具有重要意义,尤其对于处在身心成长的学前儿童来说,户外游戏对于孩子健康身体的塑造以及积极乐观性格的形成都具有良好的助推作用,但是由于网络的发展以及城市化进程的加快,虚拟游戏成为当前儿童游戏选择的主流,户外游戏等传统游戏正在逐渐没落,然而这对于孩子的发展来说无疑是一种巨大的缺失。因此,应该大力挖掘传统游戏在学前教育健康领域的开发运用,为塑造孩子的健康身体,养成开朗性格做出努力。 相似文献
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对于如何使大班幼儿始终保持高涨的游戏热情,真正身心投入地进行创造性游戏,从而充分发挥游戏中所蕴藏的教育价值.进一步提高幼儿的社会性发展这一问题.本文认为可从发挥游戏环境的隐性指导作用.满足孩子发展的需要:将游戏与课程进行整合,推动游戏的发展;充分发挥孩子的自主性。让孩子成为游戏的主人三方面进行阐释。 相似文献
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朱峻逸 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
学前教育对于孩子的成长和发展都是十分重要的,良好的学前教育不仅能为孩子进入小学阶段的学习打下坚实的基础,而且有利于孩子的身心发展。音乐作为学前教育的重点内容,对于提升孩子的审美能力,陶冶高尚的情操都具有十分重要的意义。 相似文献
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如何让孩子参与到游戏中,寓教于乐,是芬兰人经常思考的一个问题。在芬兰,基于游戏的教学,不光体现在学前教育、九年义务教育阶段,高中阶段也非常突出。芬兰人认为,游戏是一种非常重要的沟通方式,玩耍是孩子发展过程中最高级别的任务。芬兰人非常注重孩子的发展,他们认为玩耍具有重要的作用。有人认为玩耍要有游戏规则,而著名教育家弗雷贝尔则认为玩耍没有目的,学前教育就是玩耍。对九年义务教育或进入高中的学生,芬兰教育仍然注重在游戏中教学。 相似文献
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正游戏并不只是童年期一种特有的、快乐的活动,它同时也是对幼儿成长、发展和学习有价值的一种活动,可以为促进幼儿身心全面发展提供最优的条件。福禄贝尔也认为"游戏在学前教育体系中占独特的地位,幼儿的生活离不开游戏,游戏可以使幼儿的内心冲动得以体现,使幼儿感到兴奋和愉快幸福,在游戏中最能体现幼儿的积极性、自主性和创造性"。因此,将幼儿美术活动与游戏有效地结合,正是为了对幼儿进行全方位、多学科的综合培训。游戏式教学不再注重绘画、手工技巧的学习和作品效果的评价,它根本不 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
在幼儿园学前教育过程中,游戏教学是一种重要的教学方法,能够促进和推动幼儿的身心良好发展。为进一步深化学前教育课程改革,遵循幼儿身心发展的规律,游戏被确定为幼儿在幼儿园的基本活动。就幼儿园学前教育中融入和应用游戏加以探究,并阐述游戏在幼儿教育过程中体现出的价值与效果。 相似文献
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随着国外学前教育的发展,学前教育的方式也日趋灵活、多样。现加以归纳、介绍如下: 一、游戏法日本保育所重视通过游戏方式对孩子进行教育。他们强调让孩子接触社会,强调丰富孩子活动的环境,使幼儿知道在他们周围有许多事物需要认识理解,从而引起他们的兴趣,向往探索周围的一切。总之要使儿童积极主动、愉快,学习满怀信心。苏联学者认为:游戏是教育的重要手段,是学前儿童的主导活动,也是促进全面发展的一种最好的活动方式。同时强调组织领导在儿童游戏活动中有着决定性的影响, 相似文献
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法国教育家卢梭认为,教育要尊重天性,以儿童的身心发展作为出发点。怎样才能使儿童的身心得以正常、健康的发展呢?笔者认为,应根据儿童天性好玩的特点,加以适当的引导,使玩成为一种有意义的游戏,让孩子的身心、个性在童年的欢乐游戏中尽情发展。儿童是通过游戏认识和理解世界、增加知识的,同时,游戏也是发展个性的重要手段。而个性发展是否健全,对于儿童今后能否成才意义重大。科学研究表明,大凡有成就的人,其个性发展都是比较全面的。美国心理学家特曼曾经在25万个学生中选出1500名最优秀的进行研究,发现这些学生的共同特点是… 相似文献
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游戏是幼儿成长发展的重要内容,有利于帮助幼儿快乐成长、培养健康身心;游戏可以促使幼儿精神世界内容丰富,让幼儿具备灵活多样的思维意识,从而积极开展学习、生活活动.教师对游戏贯穿到学前教育始终的应用策略进行详细分析,积极落实游戏教学各项有效策略,助力幼儿园学前教育长期可持续发展.在幼儿园学前教育阶段应用游戏教学法开展教育,... 相似文献
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在家里与孩子一起玩游戏,是家长了解孩子,与孩子互动的最好方式。王祖蓝也不例外,他认为通过亲子游戏,可以让孩子的身心动起来,不仅能满足孩子好动、好奇、好探究的需求,同时也让孩子在游戏探究活动中变得更为主动积极,有益于孩子的身心健康成长。那么,如何才能构造出一个孩子喜欢,大人也觉得有趣的亲子游戏时刻呢? 相似文献
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孩子的房间是他生活、游戏和学习的小天地,对房间进行合理安排与布置,可以使孩子在其中生活快乐,身心都得到健康发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
我国著名学前教育专家陈鹤琴先生说:"小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。"儿童时代是游戏的时代,在游戏中,幼儿模仿各类人物、动物及各种事物,使好奇心得到满足,兴趣得到发展。游戏成了他们参加一切活动的准则。在游戏中他们所获得的轻松和愉悦,相信大家都能感受到。音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动,本身就能吸引孩子并能让孩子积极参加。所以,在音乐活动中把"游戏"作为对孩子进行音乐能力培养及整体发展和教育的有效手段是非常重要的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
学前教育是一门培养学龄前儿童的学科,以儿童的发展为主要目的。在学前教育中通过游戏的手段能够增加教学趣味,所以,游戏这一模式被积极运用到学前教育中,为了促进孩子全面发展,有趣又富有活力的游戏被广泛运用到学前教育中,着重研究学前教育中游戏的重要性以及学前教育中游戏的应用策略。 相似文献
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学前教育小学化超前化违背孩子身心发展规律的训练,孩子被迫付出的努力太大,使孩子牺牲了个性多方面发展的机会;急于求成的浮躁心态和运用的强制性方法不利于孩子的身心健康发展。我们应该正确对待学前教育,正确认识儿童观、教育观,坚决抵制学前教育的小学化、超前化。 相似文献