儿童绘画指导

<正>艺术教育是一种审美教育,也是构成完整人格的一种素质教育。在儿童美术教育中重视情感的体验和表现,可以促进儿童审美感受力的提高,从而激发儿童的创造意识和形成良好的个性心理品质。美术教学应强调学科特点,关注儿童特定"生命阶段"的心理机能成长的需要,因材施教,重在过程,使儿童心理品质和综合素质得到全面、协调、均衡的友展。     

儿童绘画的评价

随着素质教育的深入开展 ,喜欢绘画的儿童越来越多 ,儿童绘画的评价也开始引起了众多家长和老师的关注 ,然而 ,一评起孩子们的画来 ,不要说孩子的父母 ,茫然无言者甚众。就连辅导儿童绘画的教师 ,也有不少难以理出头绪 ,道中根本。因为他们当中的不少人是以成人的眼光去审视孩子们心中的世界。这就给我们提出了一个严肃的问题 :什么是儿童画 ?怎样去评价儿童画呢 ?在过去几年的教学实践中 ,我深深地体会到 :儿童画就是儿童对客观世界的观察、理解 ,想象和审美的认识及个性反映的表现 (这里所指的客观是儿童眼中的客观 ,对成人也许就是一种主…     

儿童绘画的特点

儿童观察世界，满眼都是奇妙的事物，他们以极大的兴趣观察着一切，探索着大自然的奥密。达·芬奇在几百年前就肯定地说：“被称之为灵魂之窗的眼睛，乃是心灵的要道，心灵依靠它才得以最广泛最宏伟地考察大自然的无穷作品。”这一点在心理学的发展中得到愈来愈具体的肯定。儿童用简单的工具，富有创造性地把自己看到的人和事及其自己幼小心灵中的美好愿望和情感表现在画纸上。这些画会给我们以美感，唤起我们的童心，使我们产生赞叹之情。儿童画与艺术家的画虽不能相提并论，而其中那些构成艺术的基本因素，他们对自然和社会的反映，虽幼稚…     

正确评价儿童绘画及如何培养儿童的绘画兴趣

一、我们要了解儿童及儿童绘画的特点儿童从出生大约到10岁左右,他们的绘画表现力和智力发展都是同步向前的。儿童的智力按照一定规律不断发展变化,尽管每个人之间有相当大的差异,但各个阶段总是按一定的顺序发展的;儿童的绘画能力也是按一定轨迹发展的,虽然每个孩子的发展有快、有慢,但     

儿童绘画想象力和绘画能力的培养

爱因斯坦认为想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。因此,培养孩子的想象力,应将美术活动同其他学科结合起来,在综合教育活动中,让孩子展开想象的翅膀,自由自在、无拘无束地飞翔。     

走进儿童绘画 倾听儿童语言

儿童有其特殊性,早在１８世纪中期,卢梭认为“儿童是有他特有的看法、想法和感情的,”正是从卢梭开始,人类开始对“儿童”有了发现,现代艺术家们发现了儿童的艺术高,更希望自己“像儿童那样”作画。艺术大师毕加索曾说过“我花了毕生的时间去学会像儿童那样绘画”,可见儿童绘画已是引人入胜的研究课题,对儿童艺术的研究方兴未     

走进幼儿绘画世界

李慰宜著上海教育出版社绘画是幼儿表现自己对周围事物的感受和内心意愿的最主要的方式之一。孩子们都愿意用画来表现他们所见到的、所想到的,表现他们所喜欢的、所厌恶的。他们通过自己的画,发现自己的能力,建立起进行创造的自信,把自己的主体性和创造潜能发挥出来,并从中体验创造的乐趣和成功的愉快。应该说,绘画在幼儿健康成长中的作用和价值不可低估。全国模范教师、上海市特级教师李慰宜同志在四十余年的幼教生涯中,长期致力于幼儿绘画教育的实践和研究。她吸取国内外先进的美术教育思想和幼儿心理学、审美教育学等科研成果,认…     

朱曦蕾小朋友的绘画世界

王惠东老师评语：朱曦蕾小朋友性格活泼,平时对其他事物大多漫不经心,但对于绘画却有着超乎寻常的耐心,在色彩方面的感知也比较敏锐。她喜欢独自剪贴、涂画图象,色调基本都是暖色,画面形式具有很大的写实趣味,活泼的动物、人物、奇妙的天空、白云和各类植物都是她的最爱。[第一段]     

儿童的绘画与成长

在对待儿童美术活动方面,成人往往从自身的文化角度出发,过多地把注意力集中在儿童的的美术技能训练或成果上,忽视幼儿期绘画过程的研究,因而影响了我们对儿童绘画活动的认识和有效的指引。以下我们从儿童绘画的本质、儿童绘画的价值、儿童绘画的指导三方面粗略地探讨儿童绘画与成长的关系。     

辅导儿童绘画有感

1991年初,从首都北京传来了振奋人心的消息:我校又有26幅儿童画在日本第20届国际儿童画大赛中获奖,其中15幅获金牌,5幅获银牌,6幅获铜牌。我作为学校的儿童画辅导老师之一,心里是甜滋滋的。消息传开后,有不少人问我:“顾老师,你在辅导学生绘画中有什么秘诀?”说实在的,秘诀是没有的,体会倒有一些。艺术来源于生活,要想搞好艺术创作,必须深入生活,这是我一直奉行的信条。对于儿童画创作来说,深入生活,观察生活,就显得更加重要了。于是我利用节假日带领孩子们外出写生,到大自然中去陶冶他们的情操,开阔他们的视野。我和孩子们一起攀登过名山大川,游览     

浅谈儿童绘画辅导

教儿童绘画的目的,就是根据儿童心智的特点,通过认识、再认识的过程使他们的想象力、创造力和审美能力得到发展。     

浅谈儿童绘画创作

儿童绘画创作是美术教育中的重要组成部分,对启迪思维的创造力极为重要。儿童绘画不仅贴近儿童的生活,而且处处闪耀着儿童的心理特征,散发着充满真善美的童心和审美追求。因此,教师在儿童画创作的教学过程中,要努力激发他们创作的兴趣,发挥他们的丰富想象,鼓励他们大胆表达,培养他们的创造力。以下是笔者在辅导儿童创作绘画中的一些做法和体验。     

浅谈儿童绘画教学

儿童绘画,它既不同于幼儿时期开始的任其自由发挥的涂鸦,而旨在培养兴趣和发展想象力、创造力的象征画;也不同于少年时期着重于提高表现力来促成整体美育素质提高的技能教学,它正处于两者之间,担负着承前启后的重要作用。本文总结了儿童绘画教学中应掌握的五大环节。     

儿童绘画2幅

~~儿童绘画2幅$荆州市聋哑学校@辛旺     

浅谈儿童绘画教育

正孩子是天真,烂漫的;心灵是海阔天空的。要了解孩子,教育孩子,和孩子做朋友,绘画就是那把打开儿童心灵窗户的钥匙。儿童绘画有一个心理发生过程和规律,画面是与他的心理发展和绘画能力相符合的,儿童学画画应表现儿童的感受和天     

儿童绘画日记选登

~~儿童绘画日记选登~~     

儿童快乐绘画浅议

<正>俗话说:兴趣是最好的老师。几乎所有的孩子都喜爱绘画,绘画是他们表达想法的途径之一,他们喜欢在无拘无束的环境下,运用画笔来表现自己的喜怒哀乐。亲近大自然,激发兴趣。陈鹤琴先生认为"大自然、社会是我们的活教材。"他主张让孩子"多到大自然中去直接学习,获取直接的体验。"让大自然启发孩子的想象力。因此,教师应常常带孩子走出教室,看着美丽的花朵、摸摸大树、观察小动物等等,这样孩子的兴趣一下子就会被激活,想象也就随之迸发。     

儿童绘画心理探析

儿童在美术活动中所表现出的任何行为都有其身心发展的依据,只有把握幼儿绘画心理,才能给予适时、适当的有效指导。儿童绘画。首先应注意按照儿童心理发展的规律因材施教．掌握儿童在绘画活动中的心理变化,训练他们的认知能力,发挥他们的想象,培养他们的兴趣,激发他们自觉自发性．才是行之有效的教育方法。