巧改人称变美文

海边，有一群以海鱼为生的海鸥，他们世代生活在海边。陪伴海鸥的是一群灰雀，一群同样以海鱼为生的灰雀，也世代生活在海边。     

人称代词巧排列

大家好!我们又见面了。这次我主要给大家说的是代词家族中的另一大分支——人称代词。人称代词起代表人或事物的作用，它有人称、单数和复数的变化。它又分为主格、宾格和所有格形式。到现在为止，我们已经学完了人称代词的主格形式，可在平时的运用中，同学们还是不知该如何排列它们。今天，我们就和大家来聊聊人称代词主格形式的排列规则!     

巧记人称代词用法歌诀

学生在使用人称代词的用法时,往往会出现一些不应该出现的错误,为了能够帮助学生更好地掌握并记住人称代词的用法,特作如下歌诀。人称代词分两格,三种人称主宾格;主格句中作主语,位居句首请牢记;宾语用的是宾格,紧跟动介后边行;人称代词也有数,单数复数莫用错。     

巧记人称代词用法歌诀

学生在使用人称代词的用法时,往往会出现一些不应该出现的错误,为了能够帮助学生更好地掌握并记住人称代词的用法,特作如下歌诀。     

巧改实验

上《正电和负电》一课时,我将书上实验中的橡胶棒换为气球和塑料笔,毛皮换成自己的头发穴应干燥洁净雪。气球和塑料笔比橡胶棒轻许多,悬在空中,只需少量电荷,就能观察到明显变化,避免了由于毛皮受潮和橡胶棒过重造成的实验效果不理想。在观察带同种电的物体互相排斥和带异种电的物体互相吸引时,气球和塑料笔被“推”去“吸”来,随意转圈,效果明显,学生兴趣盎然,乐在其中。在《电热切割机》一课中,用学具袋中的电热丝,效果并不满意。我想到了用电烙铁中的电热丝,到小五金店去买了几个电烙铁芯,价格很便宜,拆开后将里面的电热丝分成小段,分发…     

巧改标点

使用标点,不可随意而马虎,因为同样一句话,标点不同,语气和声调是不一样的,有时意思也会发生较大改变。请看:“我……要……跟……你去。”“我要跟你去。”“我,要跟你去!”“我要跟你去?”这几句文字相同标点不同的话,朗读的时候,语气、声调是不一样的。第一句有“口欲言而嗫嚅”的恳求的意味;第二句是一般的表述句;第三句有一种斩钉截铁,下了决心的意味;第四句是反问句,表示讲话的人并不想跟着走,或者对于跟着走感到怀疑。正因为标点符号有着上述作用,生活中也就有了不少巧改标点的佳话。抗战时期,日本侵略者在我东北沦陷区写了这样的标…     

巧改水槽

《金鱼》一课的教学难点是让学生用实验的方法验证自己的猜想,通过做在鱼嘴前滴红水的实验,让学生发现红水被金鱼吞进去又从鳃里排出来的现象,以此来验证“金鱼在水中嘴和腮一张一合的,不是在喝水而是在用鳃呼吸”这一猜想。     

巧改作文题

作文课上,我在黑板上写下“我的快乐课余时光”题目后,便兴致勃勃地描绘自己度过的天真烂漫、自由快乐的课余时光,想把孩子们也带入那种氛围。不料,在与孩子们的目光交流时,我惊异地发现他们的目光一下黯淡下来。班长首先站起来:“老师,我没有快乐的课余时光。”另外一位小女孩也站了起来:“老师,我也没有,只有永远做不完的功课。”半路杀出的“程咬金”们把我的教学思路全打乱了。下面的课该如何上呢?我灵机一动,迅速擦干净黑板,重新写上作文题目“请给我快乐的课余时光”。“同学们!”我故意大声说,“由于种种原因,你们未能得到真正属于自…     

巧改病句

综观历年高考语文病句辨析题,其病句类型都十分"典范",而且也是有规律可寻的,如果抓住"病征"顺藤摸瓜,加以区别,就容易判断出该句是否有病,是何语病。一、看并列短语句中出现并列短语,几乎意味着病句的出现。     

巧改对联

孙中山先生在中国共产党的帮助下,创建了黄埔军校,为中国革命培养了大批军事骨干人才。军校大门两边贴着这样一副对联:升官发财,请走别路:贪生怕死,莫入此门。对联充分体现了军校的革命性质。可是,蒋介石背     

巧改标点

慈禧时期,有个文人给老佛爷写扇面,写的是王之涣的<凉州词>,结果此人竟把王之涣的"黄河远上白云间"的"间"漏写了.老佛爷大怒.文人的生命危在旦夕.他急中生智,说:"老佛爷,微臣写的不是诗歌,而是一首词."     

巧改实验

上《正电和负电》一课时，我将书上实验中的橡胶棒换为气球和塑料笔，毛皮换成自己的头发(应干燥洁净)。气球和塑料笔比橡胶棒轻许多，悬在空中，只需少量电荷，就能观察到明显变化，避免了由于毛皮受潮和橡胶棒过重造成的实验效果不理想：在观察带同种电的物体互相排斥和带异种电的物体互相吸引时，气球和塑料笔被“推”去“吸”来，随意转圈，效果明显，学生兴趣盎然，乐在其中。     

文不厌改

苏轼曾记孙觉所闻欧阳修作文经验谈,很有意思。文短,全录如下:     

改文有法

清代唐彪《父师善诱法》中有一节的标题是《改文有法》。在这一节中,他说了这么一段话:     

文不厌改

北宋初期的文坛领袖欧阳修,他的诗流畅自然,散文清新畅达。到了晚年,人们更把他誉为一代宗师。可是他对自己的诗文还是字斟句酌、一丝不苟。为了推敲最恰当的字句,他把文稿贴在靠窗口的墙上,以便在饭前茶后随时修改。有时将文章改得面目全非,如同新作。一天傍晚,他的夫人来到书房,见欧阳修见欧阳修呆立在窗边凝视沉思,手中的笔掉到地上都不知道。夫人见他这样呕心沥血、文不厌改,十分心疼,就劝道:“你的文章已天下闻名了,为什么还要这样自讨苦吃啊,难道还怕老师生气吗?”欧阳修笑着说:“不是怕老师生气,而是怕后生耻笑啊!”“文章千古事”,…     

巧补 巧释 巧改 巧添 巧错

金足足赤,人无完人。从老百姓到名人大家,说话做事都难免疏漏。当此之际,能力挽狂澜于既倒,方显智者本色。亦有些人,机敏聪慧,说话做事巧得令人拍案叫绝。不信请看:巧补大书法家费新我先生,一次酒后书写孟浩然的《过故人庄》:“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒桑     

郭沫若巧改胡适诗

1938年9月,胡适就任驻美大使。不久,他作了一首白话小诗《题在自己的照片上,送给陈光甫》,诗云:“偶有几茎白发,心情微近中年;做了过河卒子,只能拼命向前。”表明他为抗战竭力奔走的愿望。三年任职期间,胡适以一介书生奔走于美国各地及英法等欧洲诸国,为祖国的抗战事业作宣传、争外援,的确是“拼命向前”尽了力的,值得赞赏。抗战胜利后,蒋介石撕毁“双十协定”,内战硝烟又起。1946年6月,胡适从美国回国,当上了北京大学校长。随即应蒋介石的电邀,出席在南京召开的伪国民大会,并当上了大会主席。开会期间,有人请他题字,他挥笔重题了旧作“做了…     

巧改例题 事半功倍

做练习是学习物理的一个必要环节,是运用知识的一个方面．“做习题可以加深理解,融会贯通,锻炼思考问题和解决问题的能力”（严济慈先生语）．但是茫茫题海,如何才能轻松到达彼岸呢？笔者认为,做好例题、做活例题或合理改造例题是加深对物理知识的理解,将所学知识融会贯通的有效途径之一．