物联网发展过程中的政府角色探析

发展物联网技术具有重要的战略意义。在物联网产业发展中,政府通过政策行为,可以发挥导向、控制、协调、服务作用。政府既是物联网经济的参与者、管理者,又是主导者,应充分认识物联网经济的特点,采取具体策略推动物联网技术的发展。     

基于物联网视角的物流经济管理研究

社会经济的快速发展,为我国物流行业的稳定发展提供了重要契机和良好的社会环境。现代信息技术和互联网技术的日新月异,催生物联网这一全新的技术产物,并在一定程度上加快了第三次信息技术革命的发展进程。物联网与物流行业的发展联动,是物流行业稳定发展的重要途径,促使物流行业朝着现代化、信息化和实时化的方向发展,为物流经济的可持续发展奠定重要基础。基于此,以物联网概述为主要出发点,论述物联网在物流经济管理中的应用,分析物联网对物流经济管理的影响,并对物联网视角下的物流经济管理进行展望分析,以期为相关研究人员提供借鉴。     

物联网体系结构和关键技术研究

随着经济迅猛发展,科技创新日新月异,以及人类需求不断增长,物联网正朝着高速化、信息化、智能化方向不断推进,并逐渐融入生活中。物联网正在一个高速前进的道路上,不断有新问题出现,也不断解决着问题。本文从物联网体系结构和关键技术出发,首先探讨了物联网的定义和特点;其次提出了物联网体系架构的研究建议;然后具体分析了物联网涉及的关键技术;最后总结了物联网标准化发展现状,并对未来物联网发展提出了建议。     

以物联网产业发展促河北省经济方式转变

推进物联网产业发展,有利于推动战略性新兴产业的跨越式发展。物联网产业被列为我国战略性新兴产业的重点领域,是河北省重点发展的战略性新兴产业之一,是一个市场前景广、综合效益好、产业带动性强、战略地位突出的产业。本文将围绕物联网产业链结构,结合农业发展、经济方式转变进行探索。     

新疆高职院校物联网专业建设探索

物联网的英文名称叫The Internet of things。顾名思义,物联网就是物物相连的互联网,物联网是新一代信息技术的重要组成部分。新疆的经济相对薄弱,制造业相对滞后,物联网产业发展相对较慢。随着经济和政治战略地位的不断提高,以及西部大开发战略的实施,国家对新疆的支持力度越来越大,这种背景下,新疆高职院校要加强物联网专业的建设,加快对物联网人才的培养。     

对物联网工程专业培养方案的几点思考

物联网是世界新一轮科技和社会发展的一个主要战略制高点,发展物联网,对转变我国经济增长方式、促进产业升级、提升人们生活质量都有重要意义。我国政府非常重视物联网产业的发展,教育界也非常重视物联网专业人才的培养,各高校纷纷设立了"物联网工程"专业或开设了相关课程。作为一个比较新的专业,"物联网工程"专业培养方案的制定没有成熟的案例可以参考。结合参与制定我校"物联网工程"专业培养方案的实践,对"物联网工程"专业培养方案进行了思考,并给出一些建议供同行讨论和参考。     

抓住下一个经济增长点——物联网

如今,物联网不但成为各行业热议的话题,更成为推动产业升级、迈向信息社会的＂发动机＂。物联网已经从单纯的技术上升为一种经济形态——物联网经济、物联网产业。如何正确认识物联网,如何借助物联网推动经济发展,已经成为亟待解决的问题。     

物联网发展的综合影响及风险规避

物联网是继计算机、互联网之后的又一次信息革命,是一个全新的技术领域,目前已经得到了世界各国的高度重视。物联网技术作为国家重点扶持的战略性新兴产业,其发展必将带来产业的升级换代,必将给社会、经济、政治、文化乃至伦理道德带来巨大的冲击。我们必须超越技术层面的研究,超前预见物联网发展可能带来的各种影响。因此,社会科学理论工作者必须介入物联网的研究,尽快从社会科学的角度,探讨物联网发展可能带来的影响及影响的深度和广度,并寻求应对之策。     

中国物联网产业财税政策体系的构建研究

为研究财税政策对物联网产业的支持与激励作用,运用外部性经济理论与公共财政理论对财税政策扶持和鼓励中国物联网产业发展进行定性研究,对现行财税政策支持物联网产业发展的制约因素进行具体论述．由此说明,一方面,财税政策与物联网产业发展具有紧密的关联度．另一方面,运用政府财税政策杠杆工具能够有效促进与激励我国物联网产业的持续发展,进而构建符合中国特色的物联网产业财税政策激励体系．     

物联网专业的人才需求分析与课程体系构建

无锡地区经济正向物联网等新兴产业转型,学院主动适应无锡地区经济发展方式转变、产业结构调整和优化升级,紧贴无锡地区物联网新兴产业发展,为满足物联网产业对高端技能型人才的需求,开设物联网应用技术专业,定位于物联网工作项目的实施管理、设备安装调试与维保方向。根据物联网工程项目的工作过程,分析归纳出典型工作任务及对应的专业学习课程,从而构建出基于工作过程的专业课程体系架构。     

物联网安全问题研究

随着物联网的飞速发展。物联网的安全问题成为大家关注的焦点。其感知层、网络层与应用层面临不同的安全隐患,面对常见的安全问题,需要有针对性地采取相应的安全措施。以保障物联网安全地运行。     

基于要素视角的农业物联网产业化应用障碍

农业物联网试点项目自启动以来取得了很好的成效.但要想充分发挥物联网技术对农业的经济社会效益,农业物联网的产业化应用成为关键.文章依据C-D生产函数,从技术、人才、资本三要素入手,分析农业物联网产业化应用存在的障碍,提出以市场需求为动力,创新农业物联网运营模式,促进技术创新、人才培养和资本投入,建立现代农业物联网产业体系.     

物联网工程专业人才培养的思考与探讨

依据物联网知识体系结构,论述了物联网专业人才培养目标、讨论了物联网专业课程层次结构,分析了物联网专业人才培养面临的几个关键问题,并从师资队伍建设、专业教材建设、实验室建设以及教学改革等角度提出了相应的解决方案。     

高职专业建设的质量评价与监控——以高职物联网专业建设为实例

以物联网为代表的战略性新兴产业是国家大力培育的新经济增长点,在物联网行业的需求中对职业人的要求更高,涉及的知识面更广,人才的需求量也越来越大,物联网专业在高职院校迅速开设起来。高职物联网专业建设状况、专业建设质量标准及物联网专业对应的职业能力、质量评价与监控是迫切需要研究的问题。     

高职物联网工程专业人才培养方案研究

物联网是一个多学科交叉融合的新兴专业,可供选择的课程多,对课程内容进行整合是十分必要的.随着大数据、人工智能和通信技术的快速发展,势必要求物联网专业人才培养方案做出及时调整.本文在常州工程技术学院物联网应用技术专业的教学实践基础上,对高职物联网专业人才培养进行了研究.根据岗位需求理清了人才培养目标,明确了毕业生的核心能力要求,专业课程体系中整合了网络与通信类课程、优化了计算机类课程、增设了人工智能和大数据课程.     

我国物联网产业链壁垒及协同发展的研究

物联网目前在我国正处于初级阶段且产业链初步形成,但由于其行业壁垒、技术壁垒、管理壁垒和区域壁垒的存在使得产业链各成员间的协同发展呈现不均衡的特点。面对机遇和挑战,政府相关政策和法规的支持和引导、促进需求和供给的平衡、促进技术和市场的互动以及促进物联网产业链上的知识协同成为物联网产业做大做强的关键。     

基于岗位核心能力培养的课程体系构建与实施——以物联网应用技术专业为例

良好的课程体系是职业学校人才培养的有力保障。针对物联网职业岗位能力需求,构建基于岗位核心能力培养的物联网应用技术专业课程体系,包括知识类课程、技能类课程、实践类课程和综合类课程四个部分,并从项目化课程设计、课程资源开发、考核方式选择三个方面提出了具体的课程体系实施方案。实现了理论知识、专业技能与企业岗位技能要求的有效契合,提高了物联网课程的教学效果。经过三年的教学实践,学生的就业率、岗位适应能力、企业满意度均明显提升,有效提升了物联网应用技术专业人才培养效果,满足各行业对物联网人才的需求。     

物联网应用中802．11无线局域网拒绝服务攻击研究

针时物联网应用所面临的无线拒绝服务攻击。利用排队理论研究WiFi设备通信资源的消耗特征,探求无线拒绝服务攻击下通信资源快速耗尽的原因,研发解决拒绝服务攻击的技术。此研究将有助于物联网应用的大力推广及健康发展。     

物联网信息安全策略研究

为了保障物联网信息安全,文章通过技术手段和管理方法,提出了一些物联网信息安全策略。基于射频识别技术和无线传输安全隐患,采用身份认证、访问控制、入侵检测和自我修复等节点安全技术,限制数据包发送速度及传输次数和引入可信匿名认证机制等传输安全技术,加强密钥管理,促进技术研发。基于物联网缺乏安全管理平台和法律保障体系等安全问题,提出加强物联网管理,实施立法保护。     

CDIO项目教学法与物联网综合实训课程改革探析

针对物联网综合实训课程知识点离散、实践要求高、强调团队协作能力培养等特点,采用CDIO项目教学法改革教学模式,按照项目周期中的构思、设计、实施、运行评价等四个阶段开展综合实训教学。以学生为主体,充分调动学生思考的积极性和参与意识,有利于培养学生的工程思维能力、动手能力、创新思维能力和团队协作意识等综合素质。