我和大大、小小

我和大大、小小文／雪凝又开学了。小班来了一对双生子,大大和小小。两天过去了,别的孩子都能在老师的引领下玩积木、学唱歌,惟独大大和小小相对着哭个不停,很伤心似的。午餐后,我抱起大大、小小,微笑着询问他们怎么了。大大用耳语般的声音说：“我想小狗。”小小哽...     

玩具的大大和小小

你知道吗？在一箩筐的玩具里,一定有一个特别特别大的玩具,大到可以让宝宝靠、可以抱、可以骑;也会有特别小的玩具,小的连个螺母都要仔细地拧。这些玩具里的大大和小小都是宝宝玩具里的宝！     

小小地垫 大大用途

给刚出生的小宝宝准备的第一批物品中,应该有个小地垫。 有什么用？ 地垫能改变小婴儿总得“无聊”地躺在小床上的事实。虽然小家伙出生后的很长时间都不能自己行动,但正是这样,你才要想着得给他多一些外界环境的刺激,来帮他发展各种能力。     

小小力量大大功劳

很久很久以前，有一个残酷的国王，听信占星师的预言，为了保住自己的王位，竟派出大批士兵，要杀掉国内所有家庭的长子。     

小小读书郎 大大人情债

这两天,雯雯小编上班一打开QQ,就有一大堆同学发来信息,看得她眼花缭乱,不知道应该先给谁回信息才好。从同学们发来的QQ中,雯雯发现,在草长莺飞、万紫千红的三月,过生日的同学好像特别多,不少同学为不知该给自己的朋友送什么生日礼物而心烦,特地想让雯雯给支个“妙招”:我到底应该买什么样的礼物送给同学? 一个名叫“快乐小天使”的同学说,她的朋友很多,几乎每个月都有朋友过生日,由于资金有限,送来送去就那些礼物,真不知道该送什么好。一个名叫“寻找周杰伦”的告诉我说,现在节日多,每逢这些时候,看到同学们大包小包的给老师送礼物,自己却由于家庭条件的限制,没有能力给老师送礼,他一直担心,老师会不会因此就不喜欢他了。看来,这些人情消费已经让同学们左右为难、不知所措了     

卡片小小 作用大大

一、制作单词卡片秀——动手又动脑分类别制作单词卡片,如学习用品类、交通工具、水果类、动物类等等。我让学生在比较硬的纸上画出这些单词代表的意思,并涂上漂亮的颜色,下面写上     

小小计算器作用大大

使用计算器,可以缩短计算时间,提高计算效率,降低劳动强度．本文谈谈计算器在《实数》一章中的几点作用: 1．利用计算器发掘规律例1 1,1/2~(1/2),1/3~(1/2),…,1/(19)~(1/2),1/(20)~(1/2),如果从中选出若干个数,使它们的和大于3,那么至少要选出多少个数?解利用计算器将这组数1,1/2~(1/2),1/3~(1/2),…,     

小小军训,大大收获

<正>去年,我带领全班学生开展了一次感悟军训·放飞理想的主题班会活动。本次活动主题鲜明,契合学校德育工作重点,内容充实,让孩子有所见、有所闻、有所感、有所悟,形式符合孩子们的年龄特点,能够为孩子理解、接受和喜欢。真可谓小小军训,大大收获。活动共分为三个部分。第一部分,孩子们首先观看了国庆60周年阅兵式的视频片段,对仪仗队队列有个初步直观的了解,然后解放军叔叔为同学们讲解军训的意义,请大队辅导员讲解走方队的要领。在这个环节中,孩子们表现得非常认真,当看到大屏幕上仪仗队整齐划一的步伐时,孩子们流露出崇拜的神色;当解放军叔叔讲解军训的意义时,孩子们听得非常认真;     

小小军训,大大收获

去年,我带领全班学生开展了一次感悟军训.放飞理想的主题班会活动.本次活动主题鲜明,契合学校德育工作重点,内容充实,让孩子有所见、有所闻、有所感、有所悟,形式符合孩子们的年龄特点,能够为孩子理解、接受和喜欢.真可谓小小军训,大大收获.活动共分为三个部分.     

小小板书,大大作用

随着现代电子技术走进课堂,多媒体教学课件在受到越来越多的教师青睐的同时,板书的设计逐渐被大家忽略。本文从实现课堂教学的有效性出发,探究板书的重要作用,以期在多媒体教学的语境下,提高教师对板书的重视。     

大大、小小来说话

<正>熊妈妈有两只乖巧可爱的熊宝宝,一只叫大大,另一只叫小小。大大是哥哥,说话声音大,嘴里好像装了个大喇叭。小小是弟弟,说话声音小,如果不仔细听,会听不清在说什么。大大和小小形影不离,总是一起行动。这不熊妈妈刚刚做好蜂蜜抹茶蛋挞,让大大和小小分别给鼠小弟、大象伯伯、山羊爷爷送一些。     

小小海洋的大大历险记

我是一条生活在海洋里的小鱼。我有许多小伙伴,日子过得很开心,特别是涨潮时,我和小伙伴们就更开心了。因为每次我们都可以搭乘这趟免费的"列车",去人类居住的岸边游玩,去观赏人类的     

小小摄影师,大大梦想家

同心实验学校是一所打工子弟学校,位于北京东北五环外的皮村。除一千多本地人外,这里生活着近两万外来务工者。打工者生活艰辛,无暇顾及孩子的兴趣培养,校长沈金花就聘请社会上的志愿者为孩子们上辅导课,开设了绘画、书法、舞蹈、摄影等课程。     

小小仪式感 大大幸福力

提到仪式感,我脑海中便出现了前几日刚读过的绘本《我喜欢自己》。故事中那只可爱的小猪妹,每天早晨起来都会对着镜子里的自己说:嗨,你看起来棒极了……这个看似简单却又美好的举动,让小猪妹普通的一天充满阳光,这是我喜欢的比较有趣的对仪式感的行为表达。仪式感就是让某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。很多家长不重视仪式感,觉得是可有可无的事。其实,生活中如果我们注重仪式感,往往会产生神奇的效果。     

小小设计意图引出的大大思考

本园地处常州市戚墅堰区,教师中有60%是五年内的新进教师,他们中幼师专业的教师比例为58.7%,非幼师专业的教师占41.3%,他们所写的教案设计对每一个环节甚至教学重难点进行设计意图剖析,但是在实际撰写设计意图时,他们往往无从下笔,不知道该说些什么,该从哪些方面入手。作者根据本园教师备课的实际情况,结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》对设计意图进行了归纳和整理。