外国中小学生的假期

美国培育孩子公共精神在国内某知名网站的BBS上,一位旅居美国的网友特意描述了他儿子的暑假生活。美国孩子没有暑假作业,在选择自己的暑假生活时,这个初长成的小家伙选择了“基督教青年会”举办的暑假学校,学费160美元。学校教学内容不是对信仰的灌输,而游泳、野餐、打球和漫步     

外国学生假期生活一瞥

同学们,假期生活匆匆地结束了,我们沐浴了节日的缤纷快乐,享受了亲情的甜蜜幸福,品味了友谊的五彩斑斓。下面,我们一起去看看外国学生丰富多彩的假期生活吧,或许对你有所启发哦!     

外国中小学生怎样过假期

怎样让孩子度过一个内容丰富、心情舒畅、形式多样的假期生活是困扰不少家庭的难题。在这里我们一起看看国外中小学生是怎样度假的,也许能得到一点启示。法国:到工厂学做葡萄酒法国中小学生的假期很多,学校和学生家长都十分重视学生假期中的生活和玩耍,旅游是学生假期生活的一个重要项目。出国度假这个概念在法国并不鲜见,法国人往往选择更适合自己度假的地方,而不是国别。学校和家长组织孩子们旅游度假十分注重教育目的,而不仅仅考虑消遣和玩耍。最近,法国各地兴起了工业旅游的热闹,即各地的工厂企业经过一些技术准备,每年假期接待参观者,…     

外国中学生怎样过假期

外国中小学生怎样过假期 怎样让孩子度过一个内容丰富、心情舒畅、形式多样的假期生活是困扰不少家庭的难题。在这里我们一起看看国外中小学生是怎样度假的，也许能得到一点启示。[第一段]     

教师需要假期

即使是在教师的物质待遇并不比别的行业高的年代就有人羡慕教师这个职业，很大程度是因为每年两次每次一个月左右的带薪休假，直到现在还有人说，当老师多好哇，有寒暑假。可是，我想问一问，现在还有多少教师在休寒暑假？自热化的升学竞争逼得学校不得不在国家规定的学年教学时间之外踩着高压线寻找补差的时间，家长对孩子的超前教育、特长教育、精英教育的迫切心理也使得他们瞄准了教师的假期时间；而教师呢，也是发挥了自己的一技之长，借着休息时间搞了点副业，增加了收入，也提升了职业价值感，何乐不为？不仅如此，由于学校之间发展存在着不均衡的特点，由于家长对优质教育的绝对追求，     

教师需要假期

即使是在教师的物质待遇并不比别的行业高的年代就有人羡慕教师这个职业,很大程度是因为每年两次每次一个月左右的带薪休假,直到现在还有人说,当老师多好哇,有寒暑假。     

外国学生如何安排假期生活

过不久,各大中小学就将进入一年一度的暑假。如何能让约一个月的暑假过得充实呢?是上补习班还是在家看电视?外国的学生是如何安排暑假生活的呢?日本:在俱乐部过集体生活从小学到大学,日本的学校里都有很多的俱乐部活动。每到放长假的时候,也就是这些俱乐部活动最繁盛的时期。俱乐部的种类多样,有各种运动的俱乐部,如棒球、田径、网球、爬山、滑雪等,还有与学习相关的如文学、物理研究、天文等,还有音乐、美术、舞蹈等俱乐部。因为日本的学生一般都是住在家里或在外面租公寓,很少有集体生活的经验,所以放假以后负责各个俱乐部活动的老师和学…     

美国教师的假期生活

我跟我最重要的人在一起度过了许多美好的时光,这让我获得了新的力量,精神重新振作了起来,我已经做好了回校教育别人的孩子的准备。美国的教师怎样过假期?相信一下几位教师的经历会给我们不少启发。     

教师的假期也精彩

一年一度的暑假已经过去了一半,教师如何轻松愉快地度过这炎炎夏日,校长如何在假期中"储蓄"力量,如何培养健康的生活情趣?虽然这个话题看似平常,但确实有为数不少的校长、教师并不能安排好假期中的工作与生活,     

绩效工资与教师管理

社会主义市场经济体制的构建,加大了社会各行业深化改革的力度,要求教育与社会整体改革同步运行。然而,就教改现状而言显得计划体制尚未打破,投资不足与使用效率不高的现象并存,教育内部依旧存有不同程度的平均主义倾向,严重困扰了教育事业的发展。怎样利用有限的教育投入,挖掘教师劳动的潜能,充分调动广大教师教书育人、为人师表的积极性,     

教师要做好假期管理

暑假虽然已经过去,但是,对于刚过的假期,可能我们每个教师有不同的认识和体验。既有教师觉得假期过得充实快乐,也有教师觉得假期过得繁杂忙乱。但是不管如何,假期作为我们教学生活的重要组成部分,应该学会科学管理。     

为教师假期顶岗叫好

今年寒假，西安航空职业技术学院又有十几名教师度过了一个有意义的假期——到企业顶岗。自学院2007年实施教师假期顶岗以来，先后有84位专业教师深入生产一线实习，积累实践经验，了解各行业最前沿的新技术、新工艺、新材料，及时更新相关理论知识，丰富教学实践。     

教师绩效工资不是行政级别工资

寒假期间,笔者听到不少关于教师绩效工资的议论。其中反映特别强烈的是个别地方在制定绩效工资分配方案时,将校长、副校长、中层干部等岗位折合成“绩效”系数。例如设定绩效基数后,校长所得绩效工资用基数乘以绩效系数2、副校长乘以1．5、中层干部乘以1．2等等。     

关于假期教师培训的思考

《中国教育报》2007年8月25日第2版上刊登了一篇文章——基层教师期盼暑期培训“拿来就用”,小标题是“乡村英语教师最想弥补听说能力,授课名家却在大讲理论观念”。文章描述了发生在武汉黄陂某中学“校本教研”培训活动中令人尴尬的一幕,     

创集约式假期教师培训新途径

1997年7月,徐汇区在全市率先开始大规模的教师假期职务培训,在半个多月时间内,全区2800多人次参加了40多门课程的培训。此后,徐汇区连续四年坚持开展暑假集中培训,开辟了一条崭新、高效的教师继续教育途径。精心设置课程,形成集约式新模式假期培训采用的是“菜单式”的课程设置,先列出“自选式菜单”课目,通过计算机网络传输到各学校,供教师自由选择。区教育学院组织、投人大量人力,研制开发出符合教师需求的四类新型课程:技能操作类,如《网络基础》《多媒体制作》《教育实用写作》等等;理论     

曲靖县利用假期培训教师

曲靖县文教局于去年八月利用暑假培训小学教师,以推动教师积极自学,努力钻研业务,提高教学水平,收到了较好的效果。他们的经验和做法是: 针对人多面广的特点,培训班分散在各公社举办,授课老师采取就地取材的办法。六月底各公社就分别确定了一些教学经验丰富,教学效果好的教师担任授课教师,让他们认真备课。八月初各公社又集中研究、修改授课教师的教案。实践证明,就地取材的办法是切实可行的,它能调动更多的教师的积极性,推广本地教师多年积累起来的经验。     

英国中小学教师的工资

中小学教师的工资是一个十分敏感的问题,解决得不好会直接影响到教师的积极性,从而影响到教学质量,乃至普教事业的发展。英国政府是怎样处理这一问题的呢? (一) 教师工资的决策机构英国中小学教师的工资主要有两大部分:基本工资与各种津贴。教师的工资水平由伯恩汉委员会确定。伯恩汉委员会,是根据1944年教育法建立的英国中小学教师工资仲裁机构。它主要由中央政府、地方当局以及教师这三方代表构成,其成员组成的详细情况如下:     

外国中小学教师在职培训

Ⅰ世界各国普遍重视中小学教师的在职培训教师教育(即我国所称“师范教育”)包括职前教育和在职培训。本世纪50年代以前,各国一般只重视职前教育,即招收新生进师范院校学习,毕业后认为就可以胜任教师职务。50年代以后才普遍开始重视中小学教师的在职培训。发展中国家力求普及教育,中小学生剧增,师资不足,不得不吸收大量没有受过师范教育的人员伍教,这些教师需要在职培训,使之达到师范院校毕业标准。发达国家50年代中小学生增加,师资也短缺,到了60—70年代由于出生率降低,入学生减少,师资供过于求。美、加、英、澳等国的小学教师大多达四年制师范大学水平,也仍然十分重视在职教师培训。原因有:     

外国如何培养教师

日本 20世纪60年代以来,日本开始实施综合型的职前教师培养模式．这一模式克服了战后开放型教师培养模式的无计划性．提高了教师的教育专业知识、实际指导能力,以及教师对教育的事业心和热情。在保障教师数量和提高教师质量方面起到了重要的作用。但是。由于行政力量对教师培养的限制,