知“足”常乐

在学过enough这个单词后,有些同学对它在句子中的位置感到迷惑不解,不知道该把它放到哪儿。为了使同学们准确地掌握该词,就让我们一起来看看enough在句子中的不同用法吧!     

你对enough“足够”了解吗?

在学过enough这个单词后,有些同学对它在句子中的位置感到迷惑不解,弄不准该怎样判断它的正确位置。为了使同学们能准确掌握enough的用法,下面让我们共同来探讨一下这个单词在句子中的不同用法。enough是个多性词,它可以用作形容词、副词或名词。一、enough作形容词用时,意思是“足够的,充分的”,通常用于修饰名词。enough修饰名词时一般趋向于放在名词时一般趋向于放在所修饰的名词前面,也可以放在后面,但现代英语中不常用。例如:Wehaveenoughtimetodoourhomework.我们有充足的时间做家庭作业。Thereisroomenoughfor30peopletolivehere.这儿有足够30人住的地方。Arethereenoughseats芽座位够吗?enough置于所修饰的名词之后时,句意和语气不如enough置于名词前时强烈。当enough用于系动词be之后时,如果单独作表语,那么主语多为代词that或it,即enough在这种情况下不宜用于主语为名词的句子里。例如:That’senough.这就够了。二、enough作副词用时,有“足够地,充分地;相当地,还可以”等意思。(一)e...     

千变万化的enough

enough在句子中有几种不同的用法,既可做形容词来修饰名词、代词等,又可以做副词修饰形容词和副词,还可以用作名词等,下面我们来一一阐述它的用法。一、enough做形容词时,它的位置有特殊,一般是放在被修饰词之前,也可放在被修饰词之后且意义相同,例如:     

单招英语考试中单词拼写题的题型设计及解题技巧

一、明确命题意图 ,做到有的放矢单词拼写题主要考察学生的单词拼写技能 ,其实质是考句意理解能力。它要求考生根据句意和中文提示推测出英语单词 ,并在空格处填写。它不是孤立地考单词拼写 ,而要求考生依据句子的意义、结构以及单词在句中的位置 ,决定单词的正确形式 ,并填入规定的位置。因此该题型可理解为“单词拼写及单词用法题” ,它的设计及实施 (１９９９年为５分 ,２０００年为１０分 ) ,对于职高学生重视英语词汇的学习、记忆、运用有着积极的促进作用。分析这二年的高考试卷 ,此类题的倾向是 :主要涉及英语中的实词部分 ,重点是名…     

enough用法谈

enough是中学英语课本中的一个重要单词,它的用途广泛,使用频率高,用起来也较为复杂,但它的基本用法不外乎有三种: 一、用作名词,意为“足够,充分”。例如: I have had enough.Thank you very much.我已经吃饱了,谢谢你。We have enough to do to finish the job ontime.要准时完成这项工作,我们     

方法得当 事半功倍

在中学各门课程中，英语对我来说是最简单易学的。我在英语上花的时间最少，取得的成绩却最显著。经常有人问我学好英语的方法，在此，我愿把自己的一些体会与大家交流。很多人都认为记单词是英语学习中最难的一个环节，其实只要方法得当，单词并不难记。首先一定要把单词读准，弄清楚每个字母的发音，很多情况下，单词只要会读，就能正确拼写出来。其次不要去背一个个孤立的单词，而要放在句子里、文章里，结合它的意义和用法来记。这样你就不仅会拼写这个单词，而且知道它的用法。我还有一个扩大词汇量的好方法，就是学唱英语歌。在优美的…     

all用法小结

在英语学习中,我们经常会遇见all这个单词。它的用法较多,下面把中学课本中出现过的all用法小结如下:1.all修饰作主语的名词时,其位置在主语和行为动词之前,但必须放在be动词、助动词或情态动词之后。当be动词是句子中最后一个词时,all要放在be动词之前。     

小议only的用法

本文旨在从词性及其在句子中的灵活位置分析、归纳、总结only这个词的用法。     

融词入句教词法

通过实践，我感到将词汇放入一定的句子中，结合句意来记忆单词是一种行之有效的方法。这样既有助于记住单词本身的拼写和拼读，又可以熟悉词义、词性、用法和搭配，比单独背单词效果更好。李阳认为：“人与人交往的最基本单位是句子”，“在句子中掌握的单词是有生命力的单词”。的确，单个的单词在特定的情况下是可以表达完整意思的，但很多情况下却会引来歧义。例如，英语中的rice可译为稻、米、饭等。如果用“饭”这个意思来译词，学生很可能会拿rice去与有关的动词连用表示吃早饭、吃午饭等，而早餐、     

高中英语教学中学生综合实践能力的培养

高中教学内容中有许多的单词、短语、语法、较复杂的句子。学生如何记忆单词短语,掌握单词短语的用法,进而增强分析文章句子的能力,这不但要靠＂教＂,更主要的是要学生学会＂学＂。要实现这个目标,实施综合能力的培养就尤为显得重要。它是摆在教育工作者面前一项急迫而又艰巨的任务。就学校教育而言,英语教育是综合能力的培养的主阵地之一,因此在英语教学中开展综合能力的培养具有重要意义。我将从英语教学角度,谈谈这个问题。     

确定英语单词词义两法

确定英语单词词义两法□兰州教育学院王黎辉一、根据单词在句中的位置来确定例如ｏｎｌｙ这个词,用作形容词时意为“唯一的”、“仅有的”,用作副词时作“只是”、“仅”、“不过”解。至于ｏｎｌｙ在一个句子中的具体含义可根据它在句中的位置来确定。ＯｎｌｙＩｓａｗ...     

考验你的词汇

在英文中,词类的应用,用法严谨,字形有时相异,有时完全相同。一个单词在句子中该用何种词类,须视该词在句子中的作用而定。现在,试试你对词汇的认识,把括号中单词的正确形式填写在空位上。     

考一考你的词汇

在英文中,词类的应用.用法严谨,词形有时相异,有时完全相同。一个单词在句子中该用何种词类,须视该词在句子中的作用而定。现在,试试你对词汇的认识,把括号中单词的正确形式填写在空位上。     

考验你的词汇

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一项英语句子写作教学的行动研究

作者在英语写作教学中开展了一项行动研究,发现学生句子写作方面普遍存在句式结构简单、汉语思维特征明显、用词有误等问题。针对这些问题,从句式和用词两个方面对句子写作教学进行调整,取得了一定成效,但词汇用法和搭配的问题仍然没有解决。并提出了句子写作中的词汇用法问题需靠平时的单词学习习惯解决,介绍了更加深入学习单词的方法。     

幽默集锦

在英语中、经常用不含否定词的单词、词组、句型等来表示否定意义。这种否定意义用法隐藏在句子的深层含义中。同学们在英语学习中若碰到这种用法，一定要注意正确理解句子的深层含义。现把这种用法作一简要归纳。     

Test Your Vocabulary

在英文中,词类的应用,用法严谨,词形有时相异,有时完全相同。一个单词在句子中该用何种词类,须视该词在句子中的作用而定。现在,试试你对词汇的认识,把括号中单词的正确形式填写在空位上。切记:你必须先尝试,过     

浅析「明日のうちに読み上げなければならない」的误用

作为学习日语的外国人,由于对个别单词的用法理解不够到位,或是把该单词的用法画蛇添足,从而在具体应用当中出现了很多误用。「明日のうちに読み上げなければならない」中的「うちに」的误用就是典型的例子。「うちに」是"在一定的时间、数、量的范围之内。期间。"的意思。与「までに」、「中に」有相似的意义和用法,但是在表达将来时态的句子当中,「うちに」所接续的时间名词不能使用将来时态,而是应该选择现在时态。也就是说「明日のうちに読み上げなければならない」这个句子,就是由于没有理解「うちに」的特殊之处,从而产生的一种误用。     

考验你的词汇

在英文中,词类的应用,用法严谨,词形有时相异,有时完全相同。一个单词在句子中该用何种词类,须视该词在句子中的作用而定。现在,试试你对词汇的认识,把括号中单词的正确形式填写在空位上。切记:你必须先尝试,过后才参阅答案。     

考验你的词汇

在英文中,词类的应用,用法严谨,字形有时相异,有时完全相同。一个单词在句子中该用何种词类,须视该字在句子中的作用而定。现在,试试你对词汇的认识,把括号中单词的正确形式填写在空位上。切记:你必须先尝试,过后才参阅答案。