前达尔文时期生物学思想中的梯度观念

源于亚里士多德的自然梯级观念深深影响了前达尔文时期的生物学思想以及相关哲学讨论,同时也是当代各种生物学哲学议题的源头。特别是心灵与机制、自然梯级的实在性与动态性以及目的论解释的合理性议题成为生物学所面临的重要哲学问题并延续至今。从生物学哲学发展历史的角度来看,梯度观念作为一种核心的生物学解释性原则,连接起了达尔文革命之前和之后的围绕生物学的哲学探索。     

达尔文与DNA

伟大的生物学家查尔斯·达尔文在150年前做出的这样一个大胆假设——地球上所有的生物都产生于一个相同的起源。这个假设构筑了当今生物学的基础。19世纪30年代,达尔文在加拉帕戈斯群岛游历时,被岛上雀类的喙激发了灵感。达尔     

英国达尔文奖

达尔文奖(Darwin Medal)是英国皇家学会颁发的一项生物学奖,于1890年设立,每两年颁发一次,用以奖励生物学领域及达尔文本人研究过的其它一些领域内的杰出成就。授奖者国藉不限,可以是英国人,也可以是别国人。达尔     

达尔文人生的转折点

有时一个偶然的事件就会影响一个人一生的选择。在我读高一时（1982年）,正在“向科学进军”的中国大张旗鼓地纪念达尔文逝世100周年,出版了许多达尔文著作和进化论科普作品,激发了我对生物学的兴趣,并一直持续下来。     

在讲授高中生物学达尔文学說中应注意的一些问题

在高中生物学中,有着講解达尔文学說的內容,为什么要向学生傳授这方面的知識呢?依我看,理由有二个:一是培养学生的辯証唯物主义观点,让他們学会运用唯物主义的观点去解釋动植物的起源,去解释生物体構造的合理性,去解釋大自然中生物与生物之間的相互关系問題;另一是达尔文学說本身是門生产斗爭的知識,在农业实踐中起着指导性的作用。也可以說;这就是我們所以要对中学生講授达尔文学說的目的任务。当然,高中生物学中讲授的达尔文学說和过去所用的达尔文主义基础教本比較起来,內容是簡單多了,不过,既然要和中学生講授达尔文学說,就必然要講达尔文学說的基本內容。它的基本內容有三个:     

我对中学生物教学改革的意見

有些同志,在他們自編的生物学教学大綱里,把动植物和生物課程的重点,都摆在为生产服务上面,在教学为政治服务的部分、生物体与生活条件的統一和生物进化等內容,也被忽視了,那是值得考虑的。达尔文的“物种起源”出版后,馬克思給恩格斯的信上說:“达尔文的著作,包含我們的理论的自然科学基础。”恩格斯給馬克思的信上說:“我現在读的达尔文的著作是很好的,久未打倒的目的论現在完全打倒了。”列宁說:“达尔文推翻了那認为动植物种类是彼此沒有任何联系的,偶然的‘神造的’不变约观点,而第一次把生物学放置在完全是科学的基础上来。”由此可見,建立辯証唯物主义的观点在生物学中,也是为无产阶級政治服务的重要部分,是不可以忽視的。     

挺近达尔文岛

1835年,达尔文在这个岛上花了一个多月的时间采集标本.岛上一些物种的差异和特异性引起了他的强烈兴趣,并为《物种起源》一书提供了原动力和信心,他的著作使加拉帕戈斯群岛成为生物学专家和爱好者必去的“圣地”! 达尔文没看到的世界 1835年9月,我的前辈和同行——年仅26岁的达尔文乘“小猎犬号”双桅横帆船在加拉帕戈斯群岛登陆.那个时候的达尔文还没成为我们今天所称颂的“进化论之父”,而仅仅是一名医学院的退学生.然而,造访加拉帕戈斯群岛却改变了达尔文的一生.     

生物学类比与演化经济学的发展阶段

演化经济学试图以生物学作为自然科学基础来解释社会经济现象,突破了统治西方经济学近两百年的古典力学基础,推动了现代经济学革命性的发展.根据不同的划分标准,演化经济学的发展阶段有多种划分方式.本文依据演化经济学中的生物学类比将演化经济学的发展划分为三个阶段:达尔文进化论作为总体分析框架的形成阶段,达尔文综合进化论和生物学理论深入应用阶段和普适达尔文主义作为本体论基础从而超越生物学类比的发展阶段.本文探讨了每个阶段的生物学类比特点与演化经济学内容,并对演化经济学发展的前景进行了展望.     

我要为达尔文辩护

作者观点: ●近年来,从国外引进版权出版的<审判达尔文>、<达尔文的黑匣子>、<进化论的危机>等书充斥了谣言、谎言,是地道的伪科学垃圾. ●自然选择学说已成为了生物学中最为定量化、最有实验支持的一个分支.所以,到现在还在说什么"适者生存是一个什么道理也没有揭示的命题",乃是无视生物学70多年来的发展的彻头彻尾的谎言!     

在生物教学中如何评价达尔文自然选择说

现代科学的发展已经对达尔文自然选择说形成冲击,反思进化论成为当前的热点。但在我国高中生物教材中,达尔文自然选择说一直是解释生物进化的惟一理论,这与现代进化理论的发展不协调。因此,在高中生物学教学中应用辩证发展的观点评价达尔文自然选择说,客观分析其局限性,将科学发展的新成就有机融入教学中,使学生对现代进化论有更全面的了解。     

关于《生物进化理论——达尔文学说》的教学

《生物进化理论——达尔文学说》是中学生物学中理论教材部分,是重点教材之一,也是一个难点。这部分教材的中心内容是达尔文物种起源学说的基本理论,它阐明了自然界生物的历史发展,推翻了上帝造物,物件不变等谬论。要使学生很好地理解这部分教材的关键,教师在教学中不要仅仅局     

“现代生物进化理论的由来”教学设计

一、设计理念 关于拉马克的进化学说,用提问的方式引导学生评说其要点内容和局限性,然后由教师指出拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化理论;达尔文的自然选择学说是本课教学的中心。现代生物进化理论是以自然选择学说为核心,综合了生物学各学科的成就和多种生物进化因素建立起来的,因此,达尔文的自然选择学说是学生理解现代生物进化理论由来的关键。     

达尔文人生的转折点

有时一个偶然的事件就会影响一个人的一生。在我读高一时（1982年）,正在“向科学进军”的中国大张旗鼓地纪念达尔文逝世100周年,出版了许多达尔文著作和进化论科普作品,激发了我对生物学的兴趣,并一直持续下来。今年是达尔文诞生200周年（达尔文生于1809年2月12日）和《物种起源》出版150周年（《物种起源》初版于1859年11月22日）,世界各国科学界正在轰轰烈烈地庆祝,国内还未见到有什么举动,有的话,不知是否也会使一些中学生对生物学产生兴趣,而不是像近年来那些高考状元一律功利地选择金融、经济作为专业？     

异域的教育风情——谈谈参加“永远的达尔文——国际学生峰会”的体会

正这次有幸作为带队教师带领3个来自不同地区的孩子远赴英国伦敦参加"永远的达尔文———国际学生峰会"这个非常有意义的活动,虽然这短短的4天已过去2个多月了,但是活动中的点点滴滴依然清晰可见。这次活动借由达尔文诞辰200周年以及他的著作《物种起源》发表150周年的契机,探讨的内容都是围绕着达尔文及其进化论展开的,结合现代生物学的     

不该被遗忘的细胞理论宗师——罗伯特·雷马克

从某种意义上来说,细胞理论与达尔文的自然选择理论以及孟德尔的遗传定律可以并称为现代生物学的三大支柱。然而,在细胞理论的发展过程中,却没有公认的像达尔文和孟德尔这样的标志性科学人物。是因为没有出现过吗?还是因为某种原因而被世人忽略了?沿细胞理论发展的脉络向上回溯,我们发现了这位经历坎坷的——     

好奇心和想象力是走向成功的双脚——达尔文的成长故事

【经典欣赏】查理·达尔文(1809-1882),英国生物学家,进化论的奠基人。达尔文出生在英国塞文河畔的希鲁兹伯里小镇,祖父和父亲都是当地的名医,对于生物学的研究极有兴趣,而且都是提倡生物进化观念的先驱者。可能是受祖父和父亲的影响,达尔文从小就跟大自然特有感情,并且好奇心强、想象力强。达尔文幸运的是,父母开明、善教,十分重视和爱护他的好奇心和想象力,这正是他成长、成材乃至成功的沃土。妈妈说:孩子,这些谜等你去揭开有一次,妈妈带着小达尔文到花园里给树苗培土。他不明白为什么要这样做,妈妈告诉他“:泥土是个宝,小树有了泥土才能…     

达尔文人生的转折点

有时一个偶然的事件就会影响一个人的一生.在我读高一时(1982年),正在"向科学进军"的中国大张旗鼓地纪念达尔文逝世100周年,出版了许多达尔文著作和进化论科普作品,激发了我对生物学的兴趣,并一直持续下来.今年是达尔文诞生200周年(达尔文生于1809年2月12日)和<物种起源>出版150周年(<物种起源>初版于1859年11月22日),世界各国科学界正在轰轰烈烈地庆祝,国内还未见到有什么举动,有的话,不知是否也会使一些中学生对生物学产生兴趣,而不是像近年来那些高考状元一律功利地选择金融、经济作为专业?     

天文气候学的旋回理论与生物进化的分幕性特征——评徐钦琦揭示的生物进化事件之天文气候学背景

以达尔文《物种起源》在1859年出版为标志的生物进化论的确立，由于毁灭性地打击了物种一成不变的宗教神学特创论，无疑是在生物学领域中完成了一次伟大的革命，因而迄今人们还把他的功绩同20世纪爱因斯坦对物理学和魏格纳对地学的贡献相提并论。然而由达尔文提出来的关于新物种形成的理论体系，在     

达尔文进化论的历史考察

美国科学及思想史作家巴姆(R．F、Baum)在他去世后的第二年,即1988年出版了《现代性的导师：达尔文、马克思和弗洛伊德》一书,对达尔文及其进化论的讨论是此书的一个重要组成部分。作者通过对这位人类思想史上的巨人及其理论的历史考察,指出了进化论所存在的严重缺陷。本文将介绍和讨论该书第一部分”达尔文主义”的内容,通过分析达尔文本人的思想和达尔文主义在现代的发展,揭示这个理论在生物学和社会政治等多个领域中产生的影响。     

环境在适应中的作用:从“筛子”到“能动者”

适应是进化生物学中的重要概念。伴随着进化生物学的三次理论综合,人们对适应的认识发生了变化,环境在适应中的作用也发生了变化。在第一次综合(达尔文进化论)和第二次综合(现代综合论)中,适应分别是生物体的性状和生物体的基因对环境的适应,环境在达尔文式适应和现代综合论式适应中均发挥着独立的"筛子"作用。在第三次综合(进化发育生物学)中,适应不再是性状或者基因对环境的适应,而是生物体整个发育过程的适应,环境在进化发育生物学式适应中既发挥影响又受到影响,发挥着"能动者"作用。本文拟通过讨论环境在各式适应中从"筛子"到"能动者"的作用转变,揭示出进化生物学中进化观的转变——从分离的、静态的进化观到整体的、动态的发育进化观,突出环境视角对进化生物学研究的重要性。